Metodi avanzati per la ricerca in psicologia dello sviluppo e della
comunicazione
PROF. FEDERICA BIASSONI; PROF. MARIA GIULIA OLIVARI
OBIETTIVO DEL CORSO
Il corso ha l’obiettivo di fornire metodi e strumenti di analisi dell’interazione
nell’ambito della comunicazione e dello sviluppo, in un’ottica multidimensionale e
multilivello. Più in particolare, adottando una prospettiva di analisi di tipo bottomup, verranno fornite esemplificazioni dei processi di interazione nell’ambito dei
processi cognitivi e comunicativi e della relazione adulto-bambino, entrambi
funzionali ad acquisire capacità di operazionalizzazione del dato di ricerca, di
definizione del disegno e delle variabili sperimentali, di analisi e discussione dei
risultati.
PROGRAMMA DEL CORSO
Il corso si articolerà in due moduli.
I MODULO (Prof. Federica Biassoni)
Il modulo si propone di fornire conoscenze teoriche e competenze operative
relative alla metodologia di ricerca nell’ambito dei processi comunicativi. Saranno
presi in esame metodi (comportamentale, fenomenologico e osservativo), strumenti
e tecniche per la raccolta, la codifica e l’analisi di dati; saranno analizzate le
procedure sperimentali e le tecniche di analisi statistica di dati su scale a intervalli
e a rapporti (analisi descrittive e inferenziali; ANOVA univariata, fattoriale e
repeated measures; relative analisi post-hoc). Le fasi della ricerca verranno
esplorate a partire da analisi di paradigmi e protocolli di ricerca inerenti i processi
comunicativi, con attenzione particolare ai diversi linguaggi (verbali e non verbali)
coinvolti nell’interazione comunicativa e con applicazioni relative sia all’età adulta
sia alle diverse fasi dello sviluppo.
II MODULO (Prof. Maria Giulia Olivari)
Verranno illustrati i metodi e le procedure utilizzati per la verifica dell’attendibilità
dei dati osservativi e per l’analisi dei dati categoriali. In particolare, verranno
trattati l’indice di attendibilità intergiudice K di Cohen e saranno presentate
statistiche descrittive utili nell’analisi di dati categoriali (indici di numerosità delle
occorrenze, indici di durata, statistiche transizionali). Inoltre, verranno presentati
indici di associazione condizionale o sequenziale (chi quadro, odds, odds ratio)
utili per l’identificazione di differenze di gruppo. Si affronterà in modo specifico lo
studio dei modelli log-lineari, applicati a dati sequenziali. Si concluderà il corso
con la presentazione delle tecniche di regressione lineare e multinomiale.
La trattazione si baserà su dati di ricerca.
BIBLIOGRAFIA
Per il I Modulo
I testi di riferimento verranno comunicati dal docente a lezione.
Appunti delle lezioni.
Per il II Modulo
I testi di riferimento verranno comunicati dal docente a lezione.
DIDATTICA DEL CORSO
I Modulo
Sono previste applicazioni ed esercitazioni guidate con simulazioni su dati di ricerca, in
aggiunta agli incontri d’aula.
II Modulo
Sono previste delle ore di esercitazioni in laboratorio informatico con utilizzo del software
statistico SPSS, in aggiunta agli incontri d’aula.
METODO DI VALUTAZIONE
I Modulo
La valutazione avverrà tramite una prova scritta sui contenuti del corso.
II Modulo
La frequenza alle lezioni è obbligatoria. La valutazione verrà attuata tramite una prova
scritta sui contenuti del corso, che potrà essere integrata (a scelta dello studente) da un
colloquio orale.
AVVERTENZE
Gli studenti che non possono frequentare per comprovati motivi dovranno concordare un
apposito programma con i docenti del corso.
Orario e luogo di ricevimento
Il Prof. Federica Biassoni riceve gli studenti il lunedì pomeriggio, previo appuntamento,
presso il Dipartimento di Psicologia.
Il Prof. Maria Giulia Olivari riceve gli studenti come da avviso pubblicato sulla pagina
personale docente (www.unicatt.it).
