strumenti di lavoro

LICEO SCIENTIFICO STATALE “B.CAVALIERI”
CON SEZIONE CLASSICA ANNESSA
Via Madonna di Campagna n.18 - 28922 VERBANIA PALLANZA
Tel: 0323/558802 Fax 0323/556547
sito:www.liceocavalieri.it
e-mail: [email protected]
e-mail: [email protected]
PROGRAMMA SVOLTO:
PROF. ssa Federica Antonietti
Disciplina: TEDESCO
CLASSE: II SEZ. CSC
CONTENUTI
TITOLO UA
6A: Wie spät ist es?
6B: wie läuft dein Tag
ab?
6C: Hausarbeit
CONTENUTI e
OBIETTIVI
Ripasso:
le ore, attività del
tempo libero.
CONOSCENZE
ABILITA’
TEMPI
Comunicazione:
saper riferire, chiedere
l’ora, saper descrivere le
attività
del
proprio
tempo libero, descrivere
la
propria
giornata,
attività domestiche
SPRECHEN: saper porre
e rispondere a domande
semplici sugli argomenti
di studio.
HÖREN: riconoscere – in
semplici messaggi orali,
le parole e le frasi
studiate e cogliere le
informazioni relative agli
argomenti di studio.
SCHREIBEN: saper
scrivere semplici
presentazioni di sé e di
altre persone
Ottobre
SPRECHEN: porre e
rispondere a domande
semplici sugli argomenti
di studio.
HÖREN: riconoscere – in
Dicembregennaio-
Lessico:
- attività del tempo libero
- le attività della giornata
- i numeri
- lettura informale dell’ora
Grammatica
- coniugazione dei verbi
modali al presente e loro
significato, coniugazione
del verbo mögen; i verbi:
aufstehen, anziehen,
frühstücken, zu Mittag
essen, zu Abend essen,
fernsehen, ausgehen,
aufräumen, das Bett
machern, tennis spielen,
Fuβball spielen;
- costruzione della frase
con i verbi modali (dürfen,
können, müssen, sollen,
wollen)
- espressioni temporali, am
Montag, montags, le parti
del giorno; pronomi
riflessivi; preposizioni bei
e zu;
7A Gabriele ist Krank
7B
Geburtstagsgeschenke
7C Im Schuhgeschäft
Saper riferire del
proprio stato di
salute e dello stato
di salute altrui;
Saper paragonare
Comunicazione:
- Saper riferire del
proprio stato di salute e
dello stato di salute
altrui;
-Saper
1
due
capi
di
abbigliamento,
saper
comunicare
all’interno di un
negozio, effettuare
acquisti,
scegliere
un
capo
d’abbigliamento,
descrivere un capo
di
abbigliamento
chiedere il prezzo.
paragonare due capi di
abbigliamento,
saper
comunicare all’interno di
un negozio, effettuare
acquisti, scegliere un
capo
d’abbigliamento,
descrivere un capo di
abbigliamento chiedere il
prezzo.
Lessico:
- parti del corpo umano
- aggettivi relativi al
corpo umano
- colori
semplici messaggi orali,
le parole e le frasi
studiate e cogliere le
informazioni relative agli
argomenti di studio.
SCHREIBEN: saper
scrivere semplici
presentazioni di sé e di
altre persone
Grammatica:
il verbo tun, i pronomi
personali al dativo, gli
aggettivi
al
grado
comparativo, il verbo
möchten,
le
forme
interrogative welch-, le
forme dimostrative dies-;
8A Was isst du?
8B wir müssen
einkaufen
9A Darf sie auch zur
Party kommen?
9B Nimme die SBahnlinie 2!
Saper comunicare al
ristorante o al bar
(ordinare
una
pietanza, chiedere il
conto, il prezzo,
esprimere
soddisfazione
o
dispiacere per il
servizio
ricevuto)
saper formulare un
invito.
Saper
dare
e
chiedere indicazioni
stradali
Comunicazione:
- Saper comunicare al
ristorante o al bar (ordinare
una pietanza, chiedere il
conto, il prezzo, esprimere
soddisfazione o dispiacere
per il servizio ricevuto)
saper formulare un invito.
Lessico:
- Cibo (Frutta,
verdura, carne)
- Negozi principali
Grammatica:
verbi modali, preposizioni
di luogo in, auf con i
negozi, le preposizioni
accusativo e al dativo: bei,
zu, an, nach, in, i verbi al
presente essen e trinken, il
verbo möchten.
Comunicazione:
- chiedere e dare
indicazioni stradali
Lessico:
-Mezzi di trasporto
Grammatica
- imperativo
- verbi separabili:
einsteigen, aussteigen,
umsteigen, abbiegen
- complementi di luogo:
rechts, links, preposizioni
nach, auf die Brücke, an
der Haltestelle ecc.
SPRECHEN: saper
comunicare a coppie in
dialoghi
LESEN: leggere e
comprendere semplici
menu.
HÖREN: saper capire
comunicazioni relative
All’argomento di studio
SCHREIBEN: scrivere
un dialogo
febbraio
Saper cogliere le
differenze culturali per la
tipologia di alimentazione
tra Italia e Germania.
SPRECHEN: saper
descrivere in maniera
semplice un breve tratto
di strada da percorrere
LESEN: saper leggere email personali contenenti
tutti gli argomenti fino ad
ora studiati.
HÖREN: riconoscere – in
un testo registrato – frasi
e parole studiate.
SCHREIBEN: saper
contestualizzare le
funzioni linguistiche
all’interno di un dialogo
scritto
Marzo
2
10A
10B
11A
Saper parlare del
passato
della
propria
infanzia
(cosa
potevo/non
potevo, dovevo/non
dovevo/ volevo/non
volevo fare)
Saper descrivere la
propria giornata al
passato
Comunicazione:
- saper parlare delle attività
che potevo, volevo,
dovevo fare in passato
- saper descrivere la
propria giornata
utilizzando il tempo del
passato prossimo (Perfekt)
-saper descrive la propria
gita scolastica a Basel
Lessico:
- attività della giornata
-attività delle vacanze
-attivtà svolte durante la
gita
Grammatica
- coniugazione dei verbi
modali al Präteritum;
- coniugazione dei verbi al
Perfekt
- complementi di tempo:
letzt, nächst, jede, le
preposizioni temporali: in,
seit, vor, mit
la
proposizione
secondaria con: dass.
SPRECHEN:
saper raccontare una
sequenza di azioni,
utilizzando i connettori
temporali. Saper
interagire con
l’insegnante sugli
argomenti di studio.
LESEN:
saper leggere in maniera
selettiva un testo di media
lunghezza e difficoltà.
HÖREN:
saper mettere in atto
strategie di ascolto
selettivo
SCHREIBEN:
saper scrivere una mail su
modello.
Aprile maggio
STRUMENTI DI LAVORO
LIBRI DI TESTO
G. Montali, D. Mandelli, N. Czernohous Linzi Komm mit!, Loescher 2011
CD AUDIO.
Data: 08/06/2015
L’insegnante: Federica Antonietti
Alunni: ………………………………….
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