. – Metodologia della ricerca sociale
PROF.SSA OANA MARCU
ESERCITAZIONI: PROF.SSA EMMA GARAVAGLIA
OBIETTIVO DEL CORSO
Obiettivo del corso è fornire le basi metodologiche e tecniche necessarie alla
comprensione, al rilevamento, al trattamento e alla lettura dei dati pertinenti la
ricerca sociale. Scopo del corso è dunque consentire l’acquisizione degli elementi
fondamentali – in termini di conoscenze, di competenze e di abilità – indispensabili
all’analisi e all’interpretazione dei fenomeni sociali.
I futuri assistenti sociali acquisiranno, dunque, gli strumenti necessari
- alla lettura sistematica e fondata del territorio in cui si troveranno a operare e dei
problemi su cui dovranno intervenire
- a un approccio consapevole e critico a ricerche, informazioni e dati acquisiti da
altre fonti.
Tali obiettivi verranno raggiunti tramite un uso esteso di esempi di ricerche ed
esercitazioni sui temi di maggiore interesse per la loro futura professione.
In particolare, nel corso delle esercitazioni gli studenti avranno modo di applicare
le principali tecniche di analisi statistica di dati secondari, a partire
dall’identificazione delle fonti statistiche e di costruzione di strumenti di raccolta
di dati primari.
PROGRAMMA DEL CORSO
-
Il disegno della ricerca: come formulare le domande conoscitive e
selezionare i metodi più adeguati
La rilevazione delle informazioni: tecniche standard e tecniche non
standard
L'inchiesta campionaria, il campionamento e la costruzione di un
questionario
La tecnica delle scale
Le fonti di dati statistiche e il loro utilizzo
La conduzione delle interviste
L’osservazione partecipante
L’analisi delle informazioni raccolte
La restituzione dei risultati
BIBLIOGRAFIA
A integrazione degli appunti e delle slides del corso:
R. BICHI, La conduzione delle interviste nella ricerca sociale, Vita e Pensiero, Milano, 2002.
P. CORBETTA, La ricerca sociale: metodologia e tecniche. II Le tecniche quantitative, Il Mulino,
Bologna, 2003.
P. CORBETTA, La ricerca sociale: metodologia e tecniche IV. L'analisi dei dati, Il Mulino, Bologna,
2003.
M. CASELLI, Indagare col questionario. Introduzione alla ricerca sociale di tipo standard, Vita e
Pensiero, Milano, 2007.
Ulteriori fonti di approfondimento tematico saranno fornite durante le lezioni.
DIDATTICA DEL CORSO
Il corso verrà condotto con lezioni frontali; tuttavia, durante le lezioni sarà richiesta una
attiva partecipazione degli studenti, che verranno coinvolti in attività ed esercitazioni
pratiche.
METODO DI VALUTAZIONE
Esame scritto che valuta: la conoscenza dei testi e dei temi presentati a lezione e
compresi nella bibliografia (50%); la capacità di identificare gli errori e i limiti di
un’indagine campionaria con il questionario (15%); la capacità di formulare correttamente i
punti principali di un disegno della ricerca qualitativa (15%); la presenza a lezione
(eliminatoria, minimo necessario 80%) e la partecipazione attiva alle esercitazioni (20%).
AVVERTENZE
Durante il corso si farà ampio uso della Blackboard per le comunicazioni docentestudenti e per la trasmissione di materiali. Gli studenti sono quindi invitati ad assicurarsi di
avere un profilo attivo, che il corso risulti tra quelli attivati e che l’indirizzo email inserito in
fase di registrazione sia un indirizzo effettivamente utilizzato e consultato abbastanza
frequentemente.
La prof.ssa Oana Marcu riceve gli studenti in seguito alle lezioni, previo appuntamento
via email all’indirizzo [email protected]
La prof.ssa Emma Garavaglia riceve gli studenti in seguito alle lezioni, previo
appuntamento via email all’indirizzo [email protected]
