DIPARTIMENTO DI SCIENZE ECONOMICHE
AZIENDALI E STATISTICHE ( S.E.A.S.)
Progetto di Formazione e di Orientamento per il Liceo “G. Meli” di Palermo
Titolo del Progetto: Educazione finanziaria e imprenditoriale
Descrizione del Progetto: Il Progetto si articola in un ciclo di 50 lezioni o esercitazioni che intendono
introdurre gli studenti agli aspetti fondamentali dell’economia, con particolare riferimento alla creazione
di impresa e al ruolo delle attività finanziarie. Il corso svilupperà sia argomenti di natura microeconomica,
volti a spiegare i comportamenti di singoli agenti economici che temi di natura macroeconomica, che
riguardano il funzionamento dei sistemi economici e finanziari in un contesto sia nazionale che
internazionale. All’ideazione e alla realizzazione del progetto partecipano in prevalenza docenti afferenti
al Dipartimento di Scienze Economiche, Aziendali e Statistiche dell’Università di Palermo. La prima
parte del corso introdurrà gli studenti agli aspetti fondamentali della teoria economica in materia di
consumo, produzione e mercati. Successivamente un ciclo di lezioni affronterà i temi della
macroeconomia e di economia internazionale con particolare riferimento agli aspetti più attuali che
caratterizzano il sistema economico italiano nell’ambito del contesto europeo. Il modulo seguente si
incentrerà sugli aspetti più importanti del processo di creazione di impresa affrontando in modo
particolare gli aspetti applicativi connessi allo start up delle iniziative imprenditoriali. In seguito si
passeranno in rassegna le diverse fasi caratteristiche dell’attività dell’impresa. In materia di educazione
finanziaria un’ulteriore gruppo di lezioni tratterà dei rapporti con le banche e degli elementi costitutivi
della moderna finanza d’impresa e delle necessarie implicazioni sui sistemi monetari e finanziari. Il ciclo
di lezioni terminerà con una breve introduzione sull’intervento pubblico in economia, con riferimento alle
iniziative per promuovere l’imprenditorialità, per aumentare l’efficienza dei mercati e per combattere
l’inflazione e la disoccupazione.
Metodologia e tempistica: Lo studio alternerà lezioni più tradizionali con l’analisi di esempi concreti. Nel
corso del ciclo formativo si svilupperanno anche alcune esercitazioni che saranno incentrate sull’uso di
dati statistici ufficiali e sulla analisi di indicatori economici. Delle complessive cinquanta ore almeno un
terzo avrà contenuto applicativo. Le esercitazioni saranno prevalentemente riferite all’economia italiana e
alle sue interazioni con i paesi dell’Unione europea con particolare riferimento all’area. Nelle lezioni
iniziali si provvederà a collegare l’economia alle discipline curriculari degli studenti del liceo classico.
Ogni incontrò avrà la durata di due ore e gli incontri avranno luogo il mercoledì pomeriggio. E’ prevista
una prova in itinere nonché una prova finale che attesterà l’idoneità dei frequentanti.
Obiettivi didattici e formativi del Corso: il Corso, pensato per allievi delle ultime due classi dei Licei,
intende arricchire l’offerta formativa della Scuola Superiore con specifico riferimento all’orientamento e
alla formazione nell’ambito dell’insegnamento delle discipline economiche. Gli studenti idonei alla fine
del Corso potranno valutare la propria reale propensione allo studio delle economia e dell’economia
aziendale, anche con riferimento agli aspetti quantitativi, e saranno in possesso di conoscenze e
competenze riguardanti tematiche di tipo teorico e applicato sull’argomento. Il corso è fortemente
consigliato ai fini dell’orientamento agli studi di tipo universitario in ambito economico e comunque
introduce alcune nozioni fondamentali per lo studio dell’economia anche in altri ambiti.
Finalità del Corso: la finalità principale è stimolare e indirizzare gli allievi della Scuola Superiore verso gli
studi di tipo economico e manageriale, orientandone sin dall’inizio in maniera consapevole la scelta degli
studi universitari. Tale finalità si connette all’esigenza sempre più avvertita della costituzione di una filiera
formativa che parta dalla Scuola e prosegua successivamente con l’Università e il successivo inserimento nel
mondo del lavoro, al fine di realizzare una costante e coerente sinergia tra le diverse Istituzioni, fortemente
necessaria per il potenziamento del capitale umano e per la crescita del territorio locale e regionale.
