Esperienza di Circuiti – Resistori in serie e Parallelo 1) Fase esplorativa : Batterie e lampadine Costruire un circuito con una batteria ed una lampadina. Provare configurazioni con batterie in serie/parallelo, lampadine in serie/parallelo cosa si osserva ? Indicare i valori nominali delle lampadine e delle batterie utilizzate Lampadine utilizzate (valori nominali) Tensione Corrente Potenza Resistenza V mA W Ω 3,5 200 0,7 18 6,0 300 1,8 20 12 165 2,0 73 24 83 2,0 0,29 Batteria Modello 3R12 (tre pile di zinco-carbone di 1,5 V in serie) con valore nominale di tensione pari a 4,5V. Le batterie presentano una resistenza interna di una pila varia durante la sua vita utile e diminuisce al crescere della corrente che l'attraversa. 2) Fase esplorativa : tester analogico portata resistenza interna (Ω Ω) 50 µA 2000 500 µA 588 5 mA 63,5 50 mA 6,8 0,5 A 1,3 5A 0,6 Correlare le osservazioni qualitative alle misure effettuate di corrente, tensione, resistenza e potenza. L’ amperometro ha una resistenza interna che dipende dalla portata. Il voltmetro ha una resistenza interna pari a 20k Ω/V (fondo scala). Esprimere le misure con i relativi errori (massimi) tenendo conto della propagazione degli errori. 3) Curva caratteristica del filamento di tungsteno della lampadina Riconsideriamo un circuito con generatore ed una lampadina (al tungsteno) e misuriamo al variare della tensione di ingresso, la tensione ai capi della lampadina e la corrente che la attraversa. Per ogni misura determiniamo il valore equivalente di R. Si parta da una tensione di ingresso molto piccola. Cosa si osserva al variare della tensione di ingresso? Studiare l’andamento della corrente in funzione della tensione. 1 T R γ = dove T0 è la La temperatura del tungsteno varia in funzione della resistenza secondo la legge T0 R0 temperatura iniziale ambiente (T0 = 300 K) e R0 la resistenza iniziale e γ=1.205. Verificare la legge di Stefan P=σT4, dove P è la potenza irradiata, P= V I. Materiale per l’analisi dei dati e l’elaborazione è disponibile anche al sito http://www.les.unina.it/Le%20attivita/percorsi/circuiti/ScenADCIRC3.pdf.