Formulario 7.1

Fondo Sociale Europeo - Misura 7 azione 7.1.b
MINISTERO DELL’ISTRUZIONE DELL’UNIVERSITA’ E DELLA RICERCA
COMMISSIONE EUROPEA
Dipartimento dell’Istruzione
Direzione Generale per gli Affari Internazionali dell’Istruzione
Autorità di Gestione del Programma Operativo Nazionale
“La Scuola per lo Sviluppo” n. 1999 IT 05 1 PO 013
ANNUALITA’ 2005
ANNUALITA’ 2006
*
*
*  l’annualità che interessa
FORMULARIO DI PRESENTAZIONE
MISURA 7 AZIONE 7.1.b
“Formazione in servizio sulle pari opportunità di genere”
A) INFORMAZIONI GENERALI SULLA SCUOLA
Dati Anagrafici della Scuola
Codice Scuola
Intitolazione
Via:
Città, CAP e provincia:
Telefono:
Fax:
E-mail:
Indirizzo web
Dirigente Scolastico
Codice Fiscale Scuola
Dati Bancari
Banca cassiera /
Ufficio postale
Agenzia
Indirizzo
Città, CAP e (Prov.)
Telefono
N° Conto corrente
C.A.B.
A.B.I.
1
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Struttura dell’istituto scolastico, Alunne e/i e classi
A.S. 2003-2004
1°
2°
3°
4°
5°
TOTALI
N° Classi
M
F
M
F
M
F
M
F
M
F
M
F
Alunne/i
A.S. 2004-2005
1°
2°
3°
4°
5°
TOTALI
N° Classi
M
F
M
F
M
F
M
F
M
F
M
F
Alunne/i
Personale della Scuola
Docenti n°_____
M
F
Amministrativi n°____
M
F
M
Tecnici n°____
F
B) FATTIBILITA’ DEL PROGETTO e indicazione
delle esperienze ad esso coerenti
Ausiliari n°____
M
F
Punteggio
massimo attribuibile
Punti 15
B1) Collegamenti con il territorio

Eventuali ricerche realizzate dalla Scuola su: scelte di studio o di lavoro di ragazze e
ragazzi, offerta del mercato del lavoro per ragazze e ragazzi, cultura di genere nel
territorio, percezione della diversità di genere nei ragazzi e nelle ragazze (descrivere)
Collaborazioni e collegamenti con altre realtà(Enti territoriali;Aziende,ecc.)
Ente , istituzione, azienda, ecc.
Estremi protocollo/delibera/accordo/ecc.
Regione,Enti territoriali., altre strutture
pubbliche
Strutture di Quartiere
A.S.L. e servizi sociali
Osservatorio sulla parità
Comitati di parità…
Università e centri di ricerca, IRRE, ……
Associazioni femminili
altro…………………………………..

Collaborazioni e collegamenti con altre realtà (Reti di Scuole)
Tipologia e nominativi delle scuole
Estremi protocolli/delibere/accordi/ecc

2
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B2) Principali azioni, curricolari ed extracurricolari, coerenti al progetto realizzate nella Scuola negli ultimi due anni (indicare max. 4 azioni)
TITOLO
Tipologia di finanziamento
B3) Strutture e laboratori specificamente utilizzabili per il progetto
Tipologia
Descrizione
C) IL PROGETTO
Punteggio
massimo attribuibile
Punti 28
Titolo del progetto: ___________________________________________
. Modello progettuale di riferimento _________________________________
(cfr.Allegato E
Es. 7.1 – 2005 – Cura di sé e identità di genere )
N° destinatari/e previsti/e
(minimo: 15 partecipanti)
……….
Tipologia dei destinatari ( indicare livelli e/o classi e/o caratteristiche
specifiche previste, in relazione agli eventuali vincoli posti dall’Avviso)
C1) Motivazione dell’intervento (Analisi dei bisogni, ecc.)

Situazione territoriale (disaggregata a livello provinciale o di distretto) riguardo a
condizioni economiche e occupazionali, disagio sociale, livelli culturali, presenza di
lavoratori immigrati, gruppi deboli, ecc, con specifico riferimento alla condizione
femminile .)

Situazione in ordine ai bisogni formativi specifici in rapporto all’attività già svolta dalla
scuola (cfr. Avviso n.1426 del9.8.04):
-
funzioni istituzionali dei docenti
3
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-
elementi della condizione professionale delle docenti all’interno della scuola o nel
contesto sociale
-
altro (specificare)
C2) Obiettivi formativi specifici e trasversali
C3) Risultati attesi
( Descrivere in termini quantitativi, rispetto ai destinatari,agli attori, all’organizzazione, al contesto, agli esiti, prodotti, ecc.)
Punteggio massimo
attribuibile
Punti 57
D) COERENZA DEL PERCORSO PROGETTUALE
D1) Articolazione e contenuti del progetto
(descrivere analiticamente il progetto indicandone gli elementi fondamentali
Attività
Es.:
Sequenza
temporale
(in giornate)
Es.:
= costituzione gg = 0 - 30
e
funzionamento
Contenuti specifici
(descrivere dettagliatamente)
Durata
(in ore)
Risorse umane
impegnate
(indicare solo la
tipologia)
Es.:
4
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gruppo operati gg.0- 120
vo di progetto;
= 50 ore
= bando
gg: 15- 60
reclu-tamento
esperti
= formazione
docenti
gg: 45-90
= 16 ore
=……..
=………..
=…………
D2) Linee metodologiche - Utilizzazione di materiali didattici
e risorse tecnologiche
(indicare obiettivi, strumenti, contenuti, modalità di applicazione, competenze previste, ecc.)
D3) Modalità di valutazione dell’apprendimento
(indicare, attori, strumenti, modalità di applicazione, tipologie di certificazione / attestazione, ecc.)
D4) Modalità di monitoraggio e di valutazione di processo
(indicare, attori, strumenti, modalità di applicazione e restituzione degli esiti, ecc.)
D5) Iniziative di sensibilizzazione, informazione, pubblicità
(indicare, modalità, attori, strumenti, tempi, risorse,, target, collegamenti, prodotti, ecc.)
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D6) Risorse umane
Tipologia
Caratteristiche
professionali
(descrivere
dettagliatamente)
Funzioni e compiti
Fase
progettuale
di riferimento (cfr.D1)
Gruppo
Operativo di
progetto:
=…………..
=………….
Esperti:
=…………..
=…………..
Tutor:
=………..
=………….
Personale non
docente:
=……………
=………….
Altre figure:
consulenti,
ecc..):
=………………
D7) Elementi qualitativi del progetto
D 7- 1) Elementi di qualificazione interni al progetto
(Descrivere analiticamente obiettivi, attori, modalità di attuazione, specifici risultati attesi, eventuali prodotti e ricadute
previsti, ecc.)
a) Condivisione del progetto nel contesto scolastico
b) Metodologie e pratiche didattiche per dare trasversalità al valore della differenza di
genere nel contesto scolastico e nella pratica didattica
c) Coinvolgimento nell’intervento di collaborazioni con Università, Comitati di parità,
Istituti di ricerca, Associazioni femminili, etc
d) Previsione di produzione di specifici materiali didattici e/o operativi da
utilizzare nelle attività curricolari
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D 7- 2) Elementi di priorità
1. Formazione docenti prioritariamente rivolta a quelli/e di discipline scientifiche,
economiche e tecnologiche
2. Elementi specifici e/o di integrazione trasversale dell’intervento riguardanti il
sostegno alla componente femminile dell’utenza
3. Elementi di contenuto -specifici e/o di integrazione trasversale – riguardanti
l’orientamento formativo e la transizione scuola- lavoro e scuola-istruzìone superiore
4. Elementi specifici e/o di integrazione trasversale dell’intervento riguardanti:
- le problematiche ambientali;
- lo sviluppo della Società. dell’informazione.
5. Integrazione con altri progetti del PON Scuola
D 8) Integrazione con attività e funzioni istituzionali
 Impegno generico all’integrazione del progetto con le attività e le valutazioni istituzionali
SI NO
 Impegno formale del CdD all’integrazione del progetto nel POF
SI NO
(Estremi delibera: n.………………. del ……………………..)
 Impegno formale del CdD alla definizione di crediti specifici spendibili all’interno delle
attività di servizio scolastico
SI NO
Se SI, descrivere dettagliatamente, indicando estremi verbali CdC ..…..… ……….
………………………… ………………………………………
 Accordi formali del CdD con Enti e strutture competenti per la spendibilità dei crediti
assegnati
SI NO
Se SI, descrivere dettagliatamente, indicando estremi verbali CdC
……………..…………………………………………………………………………………………
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D 9) Piano finanziario analitico
(Non comporta punteggio)
Corsi della durata di 50 ore per la formazione dei docenti sulle pari opportunità di genere.
AZIONE 7.1- Corsi della durata di 50 ore per
la formazione dei docenti sulle pari
opportunità di genere
Spese Insegnanti
Responsabile del corso (Direzione e
coordinamento)
Ore
Costo orario
Totale
Totale per
EURO
Azione
9.211,05
6 gg.
41,32
247,92
Esperti
50
56,81
2.840,50
Tutor ( docente di collegamento )
50
30,00
1.500,00
Trasporto e assicurazioni
516,46
Spese di gestione e funzionamento
Materiale di consumo: didattico, esercitazioni
pratiche, affitto attrezzature e produzione di
materiale. Spese generali (luce, telefono, posta).
1.000,00
Compensi personale Amministrativo e ATA
Collaboratore Scolastico
Direttore SGA/Assistenti Amm.vi (Costo medio)
50
12,33
616,50
20
16,025
320,50
15
41,32
619,80
30,99
1.032,91
Spese di organizzazione
Gruppo operativo di progetto
Verifica, valutazione e certificazione (Esperti +
tutor)
Analisi qualitativa e valutazione del processo
progettuale
Azioni di accompagnamento
516,46
Comunicazione e Pubblicità
516,46
TOTALE
516,46
9.727,51
9.727,51
8
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Il progetto è presentato per l’annualità ________________
Delibera di approvazione del progetto da parte del Collegio Docenti
N. …………………. in data ……………………..
Si attesta che né il Dirigente Scolastico né il personale docente e non docente di questa
istituzione scolastica si trovano, ad alcun titolo, nelle condizioni di incompatibilità di cui al
cap. 5 paragrafo 5.3 dell’Avviso Prot. 855/INT/U05 del 21 gennaio 2003 per la presente
Misura.
Il Dirigente Scolastico
Timbro
dell’istituto
_________________________________
.
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