Stagioni 3 anni 2015

UNITA’ DI APPRENDIMENTO
TITOLO / TEMATICA
DURATA
DIECI MESI
PERIODO DI RIFERIMENTO
TIPOLOGIA UNITA’ DI APPRENDIMENTO
UD TITOLO UD
1
2
MICRO
COMPETENZE
C.O.M2.21a
C.O.M2.21b
C.O.M222a.
C.O.M212b.
C.O.M212c.
D.P.114a
AUTUNNO D.P.124a
I.S.C.123b
INVERNO
C.O.M2.21a
C.O.M2.21b
C.O.M222a.
C.O.M212b.
C.O.M212c.
D.P.114a
D.P.124a
I.S.C.123b
LE STAGIONI
SETTEMBRE - GIUGNO
X
GRUPPO
GRUPPO ETEROGENEO
GRUPPI DI LIVELLO
COMPITO
ELETTIVA
3anni
CONTENUTI / ATTIVITA’
-Osservazione degli elementi caratteristici della stagione.
- Lettura di storie.
- Memorizzazione di poesie e filastrocche.
-DisegnI e riempimenti .
-Raccolta e classificazione di foglie.
- Stampe con foglie,
- Lavori individuali o di gruppo sul tempo e sugli indumenti.
-Conoscenza dei colori dell'autunno,
animali, che abitano nel bosco : riccio e scoiattolo
-Frutti di stagione assaggi ( uva, cachi, melagrane)
-Realizzazione di un grande cartellone grafico- pittorico
( schiacciata con uva ,castagnaccio ,marmellata di mele)
Osservazione e rilevazione degli elementi caratteristici della
stagione.
.- Osservazione del cambiamento delle piante e della temperatura.
- Lettura di storie.
-Memorizzazione di poesie e filastrocche.
- Disegni e riempimenti.
-Lavori individuali o di gruppo sul tempo che cambia (freddo,
ghiaccio, neve.)
-Gli agrumi : mandarini e arance (le caratteristiche di questi frutti),
-Conoscenza di altri frutti invernali.
- Realizzazione con varie tecniche alberi spogli, frutti, paesaggio
invernale, neve, vestiti pesanti
Prodotti e produzioni(marmellata di arance,plumcake,)
METODOLOGIE, MEZZI E STRUMENTI
- Libri, colori, tempere, pennarelli,
matite ecc…..
- stampe con foglie vere,
- giochi simbolici.
- Realizzazione di un grande cartellone
con foglie, animali e alberi, materiale
fogli, carta, cartone per il rilievi pasta,
colla pezzi di corteccia di alberi.
farina, zucchero uova ,frutta
- Libri, carta, cartone, carta crespa,
carta collage, carta velina.
- Cotone.
- Mollette da bucato.
- Materiale di recupero.
- Pitture, colori, colla, forbici, riviste,
pasta di sale e acquerelli,
- Collage.
- Foto.
farina, zucchero uova ,frutta
VERIFICHE
- Osservazione
sistematica per il
rispetto della natura.
- Rielaborazione grafica
- Rielaborazione verbale
- Schede di logica
- Osservazione
sistematica per il
rispetto della natura.
- Rielaborazione grafica.
- Rielaborazione
verbale.
- Schede di logica.
UD
3
4
TITOLO UD
MICRO
COMPETENZE
C.O.M2.21a
C.O.M2.21b
C.O.M222a.
C.O.M212b.
C.O.M212c.
PRIMAVE D.P.114a
D.P.124a
RA
I.S.C.123b
ESTATE
C.O.M2.21a
C.O.M2.21b
C.O.M222a.
C.O.M212b.
C.O.M212c.
D.P.114a
D.P.124a
I.S.C.123b
CONTENUTI / ATTIVITA’
- Osservazione e rivelazione degli elementi, caratteristiche della
stagione.
- Esplorazione, uscite, osservazione ambiente.
- Memorizzazione di poesie e filastrocche.
- Gli animali si risvegliano.
- Le rondini ritornano.
- Conoscenza di alcuni fiori .
- Gli insetti,che volano e quelli che non volano
- La temperatura che cambia
- Realizzazione di un cartellone grafico-pittorico con fiori e insetti.
Prodotti e produzioni( piccoli quadratini di pasta frolla guarniti con
frutta fresca banane ec….
Osservazione e rilevazione degli elementi caratteristici della
stagione.
.- Osservazione del cambiamento delle piante e della temperatura
calda.
- Lettura di storie.
-Memorizzazione di poesie e filastrocche.
- Disegni e riempimenti.
-Lavori individuali o di gruppo)
- frutta:l fragole e ciliegie. ,
METODOLOGIE, MEZZI E STRUMENTI
VERIFICHE
- Libri, colori, tempere, pennarelli,
matite ecc…..
- stampe con foglie vere,
- giochi simbolici.
- Realizzazione di un grande cartellone
con foglie, animali e alberi, materiale
fogli, carta, cartone per il rilievi pasta,
colla pezzi di corteccia di alberi.
farina, zucchero uova ,frutta
Osservazione
sistematica
per il rispetto della
natura.
- Rielaborazione grafica
- Rielaborazione verbale
- Schede di logica
- Libri illustrati, disegni, colla, carta,
cartone, materiale di recupero come
polvere di caffè per i tronchi degli
alberi, farina o cotone per la neve ecc.
farina, zucchero uova ,frutta
Osservazione
sistematica
per il rispetto della
natura.
- Rielaborazione grafica
- Rielaborazione verbale
- Schede di logica