Sci-02_01-00040-2015-La vita e i viventi

Sci-02_01-00040-2015- La vita e i viventi
Titolo
La vita e i viventi
Tipologia
UDC Disciplinare
Disciplina
Scienze
Classe
Classe quarta
Finalità generali
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Traguardi di
competenza
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Le sue conoscenze matematiche e scientificotecnologiche gli consentono di analizzare dati
e fatti della realtà e di verificare
l’attendibilità delle analisi quantitative e
statistiche proposte da altri. Il possesso di un
pensiero razionale gli consente di affrontare
problemi e situazioni sulla base di elementi
certi e di avere consapevolezza dei limiti
delle affermazioni che riguardano questioni
complesse che non si prestano a spiegazioni
univoche.
Possiede un patrimonio di conoscenze e
nozioni ed è allo stesso tempo capace di
ricercare e di procurarsi velocemente nuove
informazioni ed impegnarsi in nuovi
apprendimenti anche in modo autonomo.
L’alunno sviluppa atteggiamenti di curiosità
e modi di guardare il mondo che o stimolano
a cercare spiegazioni di quello che vede
succedere.
Esplora i fenomeni con un approccio
scientifico: con l’aiuto dell’insegnante, dei
compagni, in modo autonomo, osserva e
descrive lo svolgersi dei fatti, formula
domande, anche sulla base di ipotesi
personali, propone e realizza semplici
esperimenti.
Riconosce le principali caratteristiche e i
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Obiettivi di
apprendimento
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Contenuti
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Percorso
educativo e
didattico
modi di vivere di organismi animali e
vegetali.
Ha atteggiamenti di cura verso l’ambiente
scolastico che condivide con gli altri; rispetta
ed apprezza i valori dell’ambiente sociale e
naturale.
Espone in forma chiara ciò che ha
sperimentato, utilizzando un linguaggio
appropriato.
Trova da varie fonti (libri, internet, discorsi
degli adulti, ecc.) informazioni e spiegazioni
sui problemi che lo interessano.
Conoscere le caratteristiche del regno
vegetale ed animale.
Classificare le piante (piante senza fiore,
piante con fiore, piante da frutto).
Acquisire conoscenze sui processi vitali della
pianta: respirazione, riproduzione e
fotosintesi clorofilliana.
Riconoscere le strutture fondamentali degli
animali.
Classificare vertebrati e invertebrati.
Le parti della pianta: radici, fusto, foglie,
fiore.
Come si nutrono, come respirano, come
traspirano e come si riproducono i vegetali.
Gli animali: come si nutrono, come respirano,
come si riproducono.
Classificazione degli animali in vertebrati e
invertebrati.
Periodo di effettuazione: un quadrimestre.
Metodi:
- osservazione
- formulazione domande
- formulazione ipotesi
- esecuzione di semplici esperimenti
- verifica degli esperimenti e verbalizzazione
Valutazione
Raccordi con altre
discipline e
connessioni con
altre competenze
- verifiche orali
- verifiche scritte
-domande a risposta chiusa
- domande a risposta multipla
- domande a risposta aperta
- esercizi di completamento
- lettura di tabelle
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