matematica 1.classe I

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I.S.I.P. Monfalcone
Sede: IPSIA
Indirizzo: ELETTRICO/ELETTRONICO
PROGRAMMAZIONE INDIVIDUALE A.S. 2008-2009
Insegnante: SMAREGLIA RITA
Classe:
1^ IEE
Materia: MATEMATICA E INFORMATICA
Modulo n°: 1
Totale ore: 40
Argomento del modulo:
Periodo di svolgimento:
Raccordi pluridisciplinari:
(moduli deliberati in c.d.c.)
Attività di approfondimento:
Attività extracurriculari:
Di supporto alla didattica:
(tirocinio, visite, progetti, ecc.)
CLASSE









Capacità:


Competenze:
769916966
A2
B1
Il mondo dei numeri
settembre, ottobre, novembre,dicembre

Unità Didattiche e ore in cui è
suddiviso il modulo:
A1
I numeri naturali, operazioni e relative
proprietà
Le potenze
Criteri di divisibilità, scomposizione di un
numero in fattori primi, MCD e mcm
Le frazioni e l’aritmetica delle frazioni
Numeri razionali assoluti
Frazioni e numeri decimali
Rapporti e proporzioni
Numeri interi relativi ed operazioni con i
numeri relativi
Potenze ad esponente negativo e
notazione scientifica di un numero
Raggiungere un sufficiente livello di
manualità ed automatismo nel calcolo
numerico
Riconoscere la valenza interdisciplinare
dei contenuti svolti

Saper operare con i numeri naturali,
razionali assoluti, razionali relativi,
utilizzando il lessico specifico


I
numeri
naturali,
operazioni
Numeri interi relativi ed
operazioni con i numeri
relativi




I numeri naturali,
operazioni
Numeri
interi
relativi
ed
operazioni con i
numeri relativi

Raggiungere
un
sufficiente
livello
di
manualità ed automatismo
nel calcolo numerico




Pag. 1 di 4


I numeri naturali,
operazioni
Numeri
interi
relativi
ed
operazioni con i
numeri relativi

Raggiungere
un
sufficiente livello di
manualità
ed
automatismo
nel
calcolo numerico



Raggiungere un
sufficiente livello
di manualità ed
automatismo nel
calcolo numerico


Conoscere gli insiemi numerici
Conoscere le principali nozioni del
calcolo numerico
Conoscenze:



Riconoscere, leggere, descrivere e
svolgere operazioni (somma, differenza,
moltiplicazione e divisione) con numeri
interi relativi e razionali relativi (frazione)

Riconoscere e svolgere
operazioni
(somma,
differenza, moltiplicazione
e divisione) con numeri
interi relativi


Analisi di una situazione problematica,
formulazione di ipotesi risolutive e
successiva formalizzazione con l’aiuto
dell’insegnante e privilegiando la
partecipazione attiva degli studenti
Libro di testo come traccia e per
reperire esercizi e problemi
Appunti
Prova scritta
Verifiche orali individuali
Sondaggi a dialogo

Spiegazioni
individualizzate

Metodologie:

Strumenti e mezzi:






Schede
operative
progressive
e


Prove oggettive legate al
lessico (vero-falso, scelta
multipla con una sola
risposta)
Prova scritta
Tempi di verifica più
lunghi
(eventualmente
riduzione del numero di
quesiti mantenendo lo
stesso tempo assegnato
alla classe)



769916966


Obiettivo minimo/
nucleo concettuale
Prove di verifiche:
Conoscere alcuni insiemi
numerici (numeri naturali
e interi relativi)
Conoscere le principali
nozioni
del
calcolo
numerico
Pag. 2 di 4


Conoscere alcuni
insiemi
numerici
(numeri naturali e
interi relativi)
Conoscere
le
principali
nozioni
del
calcolo
numerico
Riconoscere,
leggere, svolgere
operazioni
(somma,
differenza,
moltiplicazione
e
divisione)
con
numeri interi relativi

Semplificazione del
testo
Cooperative
learning,
peer
education
Schede operative e
progressive

Prove
oggettive
legate al lessico
(vero-falso, scelta
multipla con una
sola
risposta),
completamento
Prova scritta
Tempi di verifica
più
lunghi
(eventualmente
riduzione
del
numero di quesiti
mantenendo
lo
stesso
tempo
assegnato
alla
classe)








Conoscere alcuni
insiemi numerici
(numeri naturali e
interi relativi)
Conoscere
le
principali nozioni
del
calcolo
numerico
Riconoscere,
leggere,
descrivere
e
svolgere
operazioni
(somma,
differenza,
moltiplicazione e
divisione)
con
numeri
interi
relativi
Semplificazione
del testo
Cooperative
learning,
peer
education
Schede operative
e progressive
Prove oggettive
legate al lessico
(vero-falso, scelta
multipla con una
sola
risposta),
completamento
Prova scritta
Verifiche
orali
individuali
Tempi di verifica
più
lunghi
(eventualmente
riduzione
del
numero di quesiti
mantenendo
lo
stesso
tempo
assegnato
alla
classe)


Comprendere,
indicare,
scrivere,
interagire
attraverso comunicazione
non verbale e scritta

Comprendere,
indicare, scrivere,
leggere, interagire
attraverso
comunicazione
verbale
e
non
verbale



Decodificare il codice
matematico, eseguire il
calcolo

Decodificare
il
codice matematico,
eseguire il calcolo,
interpretando
semplici consegne
orali
in
lingua
italiana (es. svolgi
la
somma
algebrica)



Riconoscere il sostantivo
(singolare/plurale)
Comprendere alcuni verbi
Comprendere
frasi
semplici, brevi, ripetitive

Riconoscere
il
sostantivo
(singolare/plurale)
declinare il verbo al
presente indicativo
costruire semplici
frasi

Autovalutazione
Schede
con
immagini/numeri
da
compilarsi a cura dello
studente

Competenza comunicativa
Competenza metodologica


Competenza linguistica

Competenza metacognitiva
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
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

Autovalutazione…
Schede
con
immagini/numeri e
questionari
da
compilarsi a cura
dello studente


Comprendere,
indicare, scrivere,
leggere,
interagire
attraverso
comunicazione
verbale e non
verbale,
descrivere
Decodificare
il
codice
matematico,
eseguire
il
calcolo,
interpretando
semplici
consegne orali e
scritte in lingua
italiana (es. svolgi
la
somma
algebrica),
in
modo autonomo
Riconoscere
e
utilizzare sostantivi
(singolare/plurale)
declinare il verbo al
presente indicativo
costruire semplici
frasi utilizzando i
connettivi
Autovalutazione
Schede
con
immagini/numeri,
questionari
e
tabelle
da
compilarsi a cura
dello studente



Sostantivi: Il/i numero/i, il/i
numero/i
relativo/i,
la
somma, la sottrazione, la
moltiplicazione,
la
divisione e relativi segni
grafici (+, -, x, :), il
risultato, i numeri da 0 a
100
Verbi (solo in ricezione) :
sommare,
sottrarre,
moltiplicare,
dividere,
calcolare,
eseguire,
ottenere


Lessico
Sostantivi:
Il/i
numero/i,
il/i
numero/i relativo/i,
la
somma,
la
sottrazione,
la
moltiplicazione, la
divisione,
il
risultato, i numeri
da 0 a 100, la/e
parentesi
aperta/chiusa,
tonda/quadrata/gra
ffa
Verbi : sommare,
sottrarre,
moltiplicare,
dividere, calcolare,
eseguire, ottenere






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Pag. 4 di 4
Sostantivi:
Il/i
numero/i,
il/i
numero/i
relativo/i,
la
somma,
la
sottrazione,
la
moltiplicazione, la
divisione,
il
risultato, i numeri
da 0 a 100, la/e
parentesi
aperta/chiusa,
tonda/quadrata/gr
affa
Verbi : sommare,
sottrarre,
moltiplicare,
dividere,
calcolare,
eseguire,
ottenere
Aggettivi:
maggiore,
minore, positivo,
negativo
Avverbi:
prima,
dopo
Connettivi:
(e,
che, con, come,
perché, quindi,…)
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