Psicologia - Liceo Duca D`Aosta

ISTITUTO MAGISTRALE STATALE
“ AMEDEO DI SAVOIA DUCA D’ AOSTA ”
LICEO SCIENZE UMANE
LICEO SOCIO-PSICO-PEDAGOGICO
LICEO SCIENZE UMANE(Ec/Soc)
LICEO DELLE SCIENZE SOCIALI
Via del Santo, n. 57 - 35123 PADOVA
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Programma di Psicologia
Classe 3°C
Docente: Prof. Zampolla Rosa
Obiettivi di apprendimento del biennio
Lo studente al termine del corso deve dimostrare di essere in grado di:
-descrivere per sommi capi l’attività cognitiva come costruzione e rielaborazione attiva da parte del
soggetto conoscente ;
-descrivere, anche solo embrionalmente l’interdipendenza e l’interrelazione sistemica dei fattori
biologici e culturali in alcune aree prese come esempio;
-descrivere l’interdipendenza che esiste tra costruzione della identità individuale e processi
socialin e di gruppo;
-descrivere alcuni caratteri elementari della vita sociale a livello sia micro che macro-sociologico;
-riconoscere i metodi principali della ricerca psicologica e sociologica;
-usare il lessico specifico della disciplina almeno dal punto di vista generale.
Finalità specifiche del biennio
Il corso di studi denominato coerentemente “Elementi di psicologia sociologia e statistica” deve
avere come fine quello di rendere lo studente consapevole delle caratteristiche generali delle
discipline , dell’esistenza di un lessico specifico e di metodi specifici da usare correttamente ; deve
in sostanza fornire allo studente degli elementi di base “forti” di contenuto e di metodo utili poi nel
triennio, dove gli obiettivi e le finalità cambiano .
Obiettivi di apprendimento del triennio
Lo studente al termine del corso deve essere in grado di:
-indicare e distinguere i principali temi di ricerca ,nuclei problematici e metodologie di ricerca
sperimentale ed empirica pertinenti alle aree della psicologia sociale , evolutiva , educativa ;
-conoscere le principali scuole psicologiche operanti nelle aree sopracitate e alcuni degli autori di
riferimento ;
-essere in grado di cooperare allo svolgimento di una ricerca in area psico-sociale , rispettando una
corretta impostazione metodologica;
-
dimostrare di possedere una sicura padronanza lessicale da usare in ogni momento (studio
teorico e ricerca applicativa).
Finalità specifiche del triennio
Il fine più importante da perseguire riteniamo sia quello di rendere consapevole lo studente della
peculiarità e delle difficoltà di uno studio rigorosamente scientifico della personalità e deel funzioni
psichiche e dell’evoluzione continua della ricerca in questo campo; inoltre è necessario indicare
bene le aree di competenza , gli indirizzi e le attività professionali presenti oggi e legate all’ambito
della psicologia ; infine organizzare esperienze sia pur limitate inerenti alla metodologia di ricerca
nelle aree psico-sociali favorendo un’approccio multidisciplinare.
Note di metodologia relative a biennio e triennio
I nuclei tematici generali gli argomenti e gli autori verranno attivati prima esponendo le linee
essenziali e individuando i concetti-chiave ; poi partendo anche da stimoli concreti ripercorrere
ricerche ed esperimenti classici dell’area tematica trattata e coinvolgere gli studenti attivamente in
facili sequenze di ricerca attiva singolarmente o in piccoli gruppi:
In particolare nel triennio potrebbe essere utile ricorrere ai temi-casi, cioè a ricerche specifiche
legate ai nuclei tematici e alle scuole/autori per aiutare gli allievi nell’applicazione di semplici
elementi di metodologia della ricerca, da svolgere in gruppi di quattro o cinque studenti e che
saranno poi oggetto di verifica a fine quadrimestre
Il numero delle verifiche è individuato in due a quadrimestre.
Contenuti specifici per la classe IB SPP
Basi biologiche e genesi della cultura.
Interazione individuo-gruppo-società.
Conformità e Pregiudizio.
I fenomeni e i processi sociali : gruppi , istituzioni, società semplici e complesse.
.
Contenuti specifici per la classe IVB
La psicologia clinica: il concetto di malattia mentale, normalità e patologia, i diversi approcci
terapeutici.
I maggiori orientamenti della tradizione psicoanalitica.
La psicologia del Se’.
I possibili temi-casi : lo stereotipo del malato di mente nella cultura popolare; il dibattito
sull’antipsichiatria. :