ISTITUTO MAGISTRALE STATALE “ AMEDEO DI SAVOIA DUCA D’ AOSTA ” LICEO SCIENZE UMANE LICEO SOCIO-PSICO-PEDAGOGICO LICEO SCIENZE UMANE(Ec/Soc) LICEO DELLE SCIENZE SOCIALI Via del Santo, n. 57 - 35123 PADOVA tel. 049/8751040 – fax 049/8764288 [email protected] [email protected] PEC: [email protected] C.F. 80012380285 Programma di Psicologia Classe 3°C Docente: Prof. Zampolla Rosa Obiettivi di apprendimento del biennio Lo studente al termine del corso deve dimostrare di essere in grado di: -descrivere per sommi capi l’attività cognitiva come costruzione e rielaborazione attiva da parte del soggetto conoscente ; -descrivere, anche solo embrionalmente l’interdipendenza e l’interrelazione sistemica dei fattori biologici e culturali in alcune aree prese come esempio; -descrivere l’interdipendenza che esiste tra costruzione della identità individuale e processi socialin e di gruppo; -descrivere alcuni caratteri elementari della vita sociale a livello sia micro che macro-sociologico; -riconoscere i metodi principali della ricerca psicologica e sociologica; -usare il lessico specifico della disciplina almeno dal punto di vista generale. Finalità specifiche del biennio Il corso di studi denominato coerentemente “Elementi di psicologia sociologia e statistica” deve avere come fine quello di rendere lo studente consapevole delle caratteristiche generali delle discipline , dell’esistenza di un lessico specifico e di metodi specifici da usare correttamente ; deve in sostanza fornire allo studente degli elementi di base “forti” di contenuto e di metodo utili poi nel triennio, dove gli obiettivi e le finalità cambiano . Obiettivi di apprendimento del triennio Lo studente al termine del corso deve essere in grado di: -indicare e distinguere i principali temi di ricerca ,nuclei problematici e metodologie di ricerca sperimentale ed empirica pertinenti alle aree della psicologia sociale , evolutiva , educativa ; -conoscere le principali scuole psicologiche operanti nelle aree sopracitate e alcuni degli autori di riferimento ; -essere in grado di cooperare allo svolgimento di una ricerca in area psico-sociale , rispettando una corretta impostazione metodologica; - dimostrare di possedere una sicura padronanza lessicale da usare in ogni momento (studio teorico e ricerca applicativa). Finalità specifiche del triennio Il fine più importante da perseguire riteniamo sia quello di rendere consapevole lo studente della peculiarità e delle difficoltà di uno studio rigorosamente scientifico della personalità e deel funzioni psichiche e dell’evoluzione continua della ricerca in questo campo; inoltre è necessario indicare bene le aree di competenza , gli indirizzi e le attività professionali presenti oggi e legate all’ambito della psicologia ; infine organizzare esperienze sia pur limitate inerenti alla metodologia di ricerca nelle aree psico-sociali favorendo un’approccio multidisciplinare. Note di metodologia relative a biennio e triennio I nuclei tematici generali gli argomenti e gli autori verranno attivati prima esponendo le linee essenziali e individuando i concetti-chiave ; poi partendo anche da stimoli concreti ripercorrere ricerche ed esperimenti classici dell’area tematica trattata e coinvolgere gli studenti attivamente in facili sequenze di ricerca attiva singolarmente o in piccoli gruppi: In particolare nel triennio potrebbe essere utile ricorrere ai temi-casi, cioè a ricerche specifiche legate ai nuclei tematici e alle scuole/autori per aiutare gli allievi nell’applicazione di semplici elementi di metodologia della ricerca, da svolgere in gruppi di quattro o cinque studenti e che saranno poi oggetto di verifica a fine quadrimestre Il numero delle verifiche è individuato in due a quadrimestre. Contenuti specifici per la classe IB SPP Basi biologiche e genesi della cultura. Interazione individuo-gruppo-società. Conformità e Pregiudizio. I fenomeni e i processi sociali : gruppi , istituzioni, società semplici e complesse. . Contenuti specifici per la classe IVB La psicologia clinica: il concetto di malattia mentale, normalità e patologia, i diversi approcci terapeutici. I maggiori orientamenti della tradizione psicoanalitica. La psicologia del Se’. I possibili temi-casi : lo stereotipo del malato di mente nella cultura popolare; il dibattito sull’antipsichiatria. :