Francese classe prima sociale

PROFESSIONALE SERVIZI SOCIO-SANITARI
OBIETTIVI MINIMI CLASSE 1^ A.S. 2014-2015
Libro di testo: Régine Boutégège, À vrai dire...pas à pas 1, Cideb, 2013
« Bienvenue ! » et « Pour commencer »
Competenze
specifiche
-interagire oralmente salutando, chiedendo come va
-leggere un breve testo di presentazione
-scrivere una semplice descrizione per presentare se stessi e la propria famiglia
-intervistare un coetaneo su età, provenienza, lingue conosciute
Funzioni comunicative:
 Salutare, presentarsi, presentare qualcuno
Strutture grammaticali:
 I pronomi personali soggetto
 L’indicativo presente di être e avoir
 Gli articoli determinativi e indeterminativi
 La formazione del femminile
 Le preposizioni à e de davanti ai nomi di città e en davanti ai nomi di nazione : France, Italie,
Allemagne, Angleterre, Espagne.
 Le preposizioni davanti ai nomi di città e di nazione
 L’indicativo presente dei verbi del primo gruppo
Lessico:
 La data, i numeri (1-31)
 L’alfabeto per fare lo spelling dei nuovi vocaboli
 Gli oggetti della classe, il materiale scolastico
 Le città, i paesi e le nazionalità sopramenzionate
 La famiglia
Fonetica: Le frasi affermative e interrogative
Unité 1 Descriptions
Competenze
specifiche
- interagire oralmente su argomenti riguardanti la propria famiglia.
- comprendere descrizioni orali e scritte riguardanti l’aspetto fisico e il carattere
- descrivere in modo molto sintetico il proprio carattere e l’aspetto fisico
- parlare degli sport, degli hobby e delle attività praticate durante il tempo libero
Funzioni comunicative:
 Salutare in un messaggio amichevole
 Descriversi e parlare dei propri interessi; descrivere con qualche aggettivo l’aspetto fisico e il
carattere di una persona
 Il tempo libero
Strutture grammaticali:
 La formazione del femminile
 La formazione del plurale
 Gli aggettivi possessivi
 La forma negativa
 I pronomi personali tonici
Lessico:
 Le parti del corpo, la descrizione fisica e il carattere
 Gli sport, gli hobby, le attività praticate nel tempo libero
Unité 2 Au travail
Competenze
specifiche
-Comprendere testi orali e scritti cogliendo dati anagrafici, indirizzi, numeri telefonici,
professioni. ecc.
-Interagire in una conversazione formale chiedendo o fornendo le informazioni necessarie
alla compilazione di una scheda di iscrizione
-Rivolgersi a qualcuno dando del tu/lei
Funzioni comunicative:
 Salutare, parlare , congedarsi, utilizzando il registro formale
 Chiedere e dare delle indicazioni spaziali a scuola o nel proprio ambiente di vita: una o due forme
 Chiedere e dare le indicazioni necessarie per la compilazione di una scheda di iscrizione
Strutture grammaticali:
 Le preposizioni articolate
 Très, beaucoup, beaucoup de
 Alcune preposizioni di luogo: à droite, à gauche, tout droit, près de, à côté, loin de
 La forma interrogativa
 La forma di cortesia
 Alcuni verbi del 3° gruppo al presente indicativo: pouvoir, vouloir, aller, faire.
Lessico:
 I numeri (da 32 a 1000)
 Le professioni
 Le indicazioni spaziali sopramenzionate
Unité 3 Vie quotidienne
Competenze
specifiche
-Comprendere e-mail con messaggi di invito, informazioni relative a cibi, bevande
-Descrivere in modo semplice le proprie azioni quotidiane e le proprie e altrui abitudini
Funzioni comunicative:
 Chiedere e dire l’ora
 Raccontare la propria giornata
 Dare degli ordini, dei suggerimenti con l’imperativo
Strutture grammaticali:
 Gli articoli partitivi; Pas de
 Gli avverbi interrogativi; l’aggettivo interrogativo quel
 Il faut,
 L’imperativo
 I verbi del 2°gruppo all’indicativo presente
 Il verbo , prendre all’indicativo presente
Lessico:
 Le azioni quotidiane, l’ora, i diversi momenti della giornata