francese_prima_turismo

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “G.A. REMONDINI”
TECNICO PER IL TURISMO E LE BIOTECNOLOGIE SANITARIE
PROFESSIONALE PER I SERVIZI COMMERCIALI E SOCIO-SANITARI
Obiettivi Minimi A.S. 2015/2016
Lingua Francese (seconda lingua)
Prof.ssa Maria Rosaria Giaccari
TECNICO PER IL TURISMO
CLASSE 1^A
Libro di testo: Régine Boutégège, À vrai dire. Pas à pas Vol..1, Cideb
L’alunno deve essere in grado di comprendere e produrre oralmente semplici testi su situazioni a lui
vicine. Deve aver acquisito una certa capacità di espressione in modo da poter comunicare con
sicurezza su semplici argomenti di vita quotidiana. Dovrà saper leggere e comprendere testi
adeguati cogliendone il significato globale.
La produzione scritta sarà incentrata sulle strutture, le funzioni ed il lessico già oggetto del lavoro
orale.
Bienvenue! pp.4-11
Funzioni comunicative:
 Saper comunicare in classe. Gli oggetti della classe
Lessico:
 La scuola,
 I numeri (da 0 a 31);
 la data,
 i mesi e le stagioni,
 l’alfabeto
Strutture grammaticali:
 Gli articoli indeterminativi
 I verbi Essere e Avere al Presente dell’Indicativo
Cahier pp. 3/5
Pour Commencer pp. 12 /17
Lessico :
 Le professioni;
 le città, i paesi e le nazionalità;
 la famiglia.
Funzioni comunicative:
 Salutare; presentarsi, presentare qualcuno
Strutture grammaticali:
 Gli articoli determinativi
 Le preposizioni davanti ai nomi di città e di paese
 La formazione del femminile
 I verbi del 1° gruppo all’Indicativo Presente
 Particolarità dei verbi del 1°gruppo al Presente dell’Indicativo
1
Cahier pp. 6/11
Unité 1 pp. 18/25
Funzioni comunicative:
 Saper formulare una domanda su persone e cose
Lessico:
 Descriversi e descrivere l’aspetto fisico e il carattere di una persona ;
 Il tempo libero
 Parlare dei propri gusti
Strutture grammaticali:
 La formazione del plurale
 I pronomi personali soggetto;
 Gli aggettivi possessivi
 La forma negativa;
Cahier pp. 12/17
Unité2 pp.26-35
Funzioni comunicative:


Chiedere e dare delle informazioni (registro formale ed informale)
Raccontare la propria giornata
Lessico:



I numeri (da 31 a 1000);
Le indicazioni spaziali;
Le professioni
Strutture grammaticali:
 Le preposizioni articolate
 La traduzione di molto: très, beaucoup, beaucoup de
 La forma interrogativa;
 Qualche verbo del 3° gruppo (Pouvoir, Vouloir, Aller, Faire) all’Indicativo Presente
Cahier pp.18-27
Unité 3 pp.36/43 Cahier pp.34-39
Funzioni comunicative:
 Descrivere la propria giornata
 Registro formale ed informale
Lessico:
 Indicazioni dell’ora;
 I momenti della giornata e le azioni quotidiane
Strutture grammaticali:
 Gli articoli partitivi;
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




Pas de
L’aggettivo interrogativo quel
Gli avverbi interrogativi
L’imperativo
I verbi del 2° gruppo al Presente dell’Indicativo
Unité 4 pp. 44/53
Funzioni comunicative:
 Saper esprimere la soddisfazione e la fatica
Lessico
 La casa, le stanze, i mobili, gli elettrodomestici
Strutture grammaticali:
 Gli aggettivi dimostrativi ;
 C’est, ce sont; C’est, Il /Elle est
 Il comparativo
 Le preposizioni à, avec, en ;
 Verbi del 3° gruppo (dire) all’indicativo presente.
Cahier pp.34/43
Firma
Prof.ssa Maria Rosaria Giaccari
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