CAPITOLO QUARTO
INDICATORE DISCIPLINARE
“Avviare alla conoscenza della realtà religiosa del territorio ed degli
elementi essenziali del linguaggio religioso per costruire un sapere che
evidenzi la dimensione cristiana e la sua cultura, ma permetta l’incontro e
la maturazione di comportamenti di rispetto verso coloro che vivono scelte
religiose diverse o non aderiscono ad alcun credo religioso, favorendo il
dialogo con altre comunità religiose e le loro culture”
MODULI OPERATIVI:
1. Il sapere religioso e il suo lessico
2. Io e lo spazio creato
3. Gli spazi religiosi
4. I segni religiosi dell’ambiente
5. La Bibbia
6. La Chiesa
7. Il Natale
8. La vita di Gesù adulto
9. La Pasqua
10. La religione nella storia
11. Arte e letteratura religiosa
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1°Modulo Operativo “IL SAPERE RELIGIOSO E IL SUO LESSICO”
Indicatore Disciplinare Modulare:
“Comprendere quali processi evolutivi hanno determinato la nascita del
pensiero religioso, che ha permesso all’uomo una diversa crescita spirituale
nel tempo e nello spazio per utilizzare in modo appropriato il lessico
disciplinare in ogni contesto culturale”
1°UNITA’ DI
OBIETTIVO D’APPRENDIMENTO
Definire il concetto di religione e
APPRENDIMENTO
La religione e le sue scienze
stabilire i legami con le altre scienze
ausiliarie
che l’aiutano nella costruzione del suo
sapere disciplinare
2°UNITA’ DI
OBIETTIVO D’APPRENDIMENTO
Conoscere e decodificare il linguaggio e
APPRENDIMENTO
Il lessico religioso cristiano e
il lessico proprio della religione
relativo ad altri credi
cristiana e quello relativo ad altri credi
2°Modulo Operativo “IO E LO SPAZIO CREATO”
Indicatore Disciplinare Modulare:
“Stabile relazioni tra la vita e la creazione per scoprire Dio come Padre di
tutti gli uomini”
1°UNITA’ DI
OBIETTIVO D’APPRENDIMENTO
APPRENDIMENTO
Conoscere se stessi in relazione al
creato e riconoscere che la vita è un
Io e il creato
dono di Dio
3°UNITA’ DI
OBIETTIVO D’APPRENDIMENTO
APPRENDIMENTO
Acquisire la capacità di vivere insieme
agli altri scoprendo la ricchezza della
Io e gli altri
diversità
4°UNITA’ DI
OBIETTIVO D’APPRENDIMENTO
APPRENDIMENTO
Riconoscere nella natura degli esseri
viventi e non viventi il dono della
Fare e creare
creazione, scoprendo la differenza tra
fare e creare
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3°Modulo Operativo “GLI SPAZI RELIGIOSI”
Indicatore Disciplinare Modulare:
“Definire uno spazio religioso come luogo di incontro della comunità di
fede e stabilire le caratteristiche per classificare i diversi segni spaziali
evidenziandone tipologie e parti di esse”
1°UNITA’ DI
OBIETTIVO D’APPRENDIMENTO
APPRENDIMENTO
Conoscere nel proprio ambiente i segni
della tradizione religiosa
Lo spazio religioso vicino: la
parrocchia
2°UNITA’ DI
OBIETTIVO D’APPRENDIMENTO
APPRENDIMENTO
Conoscere i diversi spazi religiosi,
luoghi di incontro, di fede e di preghiera
li spazi religioso cristiano
non solo cristiani
relativi ad ogni credo
4°Modulo Operativo “I SEGNI RELIGIOSI DELL’AMBIENTE”
Indicatore Disciplinare Modulare:
“ Distinguere nella gestualità del corpo umano e negli oggetti i segni, i
segnali e i simboli della religione cattolica ”
1°UNITA’ DI
OBIETTIVO D’APPRENDIMENTO
APPRENDIMENTO
Individuare e comprendere il significato
degli oggetti, segni, gesti e simboli
Oggetti. Simboli, gesti e segni
religiosi della religione cattolica e
religiosi
stabilire relazioni con altri credi
3°UNITA’ DI
OBIETTIVO D’APPRENDIMENTO
APPRENDIMENTO
Riconoscere l’importanza dei segni
Segni scritti e comportamentali scritti e comportamentali della religione
cristiana, cattolica e non per
comprendere il loro significato religioso
ed umano
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5°Modulo Operativo “LA BIBBIA”
Indicatore Disciplinare Modulare:
“Conoscere e interpretare il testo biblico per acquisire il concetto di origine
e conoscere le risposte più significative date dall’uomo sulle origini nel
tempo e nello spazio attraverso il mito, la scienza e le scritture”
1°UNITA’ DI
OBIETTIVO D’APPRENDIMENTO
APPRENDIMENTO
Conoscere la struttura, l’origine e il
linguaggio della Bibbia, libro sacro
Il libro dei libri
della religione ebraico-cristiana
2°UNITA’ DI
OBIETTIVO D’APPRENDIMENTO
APPRENDIMENTO
Conoscere il racconto biblico della
Creazione
finalizzando
l’attività
Il Vecchio Testamento: la
didattica a comprendere la relazione
Genesi
non in contrapposizione tra le teorie
scientifiche e quelle bibliche
3°UNITA’ DI
OBIETTIVO D’APPRENDIMENTO
APPRENDIMENTO
Conoscere come l’uomo ha cercato
attraverso il mito di dare spiegazione al
Origine e mitologia
concetto di origine
4°UNITA’ DI
OBIETTIVO D’APPRENDIMENTO
APPRENDIMENTO
Conoscere i grandi personaggi della
Bibbia a cominciare dal patriarca
I grandi personaggi e i luoghi
Abramo e i luoghi dove si svolsero gli
biblici
avvenimenti raccontati
6°UNITA’ DI
OBIETTIVO D’APPRENDIMENTO
APPRENDIMENTO
Ricostruire gli avvenimenti della
Il Nuovo Testamento: i Vangeli nascita, della vita, della morte e
ressurrezione di Gesù attraverso la
lettura dei Vangeli
7°UNITA’ DI
OBIETTIVO D’APPRENDIMENTO
APPRENDIMENTO
Conoscere e porre a confronto la Bibbia
della religione ebraico - cristiana con
La Bibbia e gli altri testi sacri
altri testi sacri che raccontano la nascita
e i comportamenti di altre religioni
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6°Modulo Operativo “LA CHIESA”
Indicatore Disciplinare Modulare:
“Favorire gli atteggiamenti spirituali e il superamento di ogni forma di
intolleranza, perché si apra al vero e al bene e ai valori che hanno ispirato
l’azione dell’uomo Gesù nella storia divenendo consapevoli che la Chiesa
non è solo una comunità che si incontra ma anche che vive e diffonde il
messaggio di Gesù”
1°UNITA’ DI
OBIETTIVO D’APPRENDIMENTO
APPRENDIMENTO
Riconoscere la Chiesa come comunità
aperta all’accoglienza e luogo di
La Chiesa luogo di incontro
incontro per ogni razza e cultura
2°UNITA’ DI
OBIETTIVO D’APPRENDIMENTO
APPRENDIMENTO
Conoscere le origini della Chiesa che
gli Apostoli costruirono sulla base degli
Le origini della Chiesa
insegnamenti di Gesù
4°UNITA’ DI
OBIETTIVO D’APPRENDIMENTO
APPRENDIMENTO
Conoscere che l’anno liturgico è l’anno
della Chiesa durante il quale i cristiani
L’anno liturgico
ricordano i momenti più importanti
della vita di Gesù
5°UNITA’ DI
OBIETTIVO D’APPRENDIMENTO
APPRENDIMENTO
Conoscere come è organizzata la Chiesa
a livello gerarchico ance locale
La gerarchia religiosa
6°UNITA’ DI
OBIETTIVO D’APPRENDIMENTO
APPRENDIMENTO
Conoscere come storicamente è
avvenuta la separazione tra la Chiesa
La Chiesa orientale ed
orientale ed occidentale
occidentale
7°UNITA’ DI
OBIETTIVO D’APPRENDIMENTO
APPRENDIMENTO
Conoscere come per effetto di
avvenimenti
storici
(riforma
e
Le Chiese cristiane
controriforma) nacquero le chiese
cristiane
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8°UNITA’ DI
APPRENDIMENTO
Gli ordini religiosi
9°UNITA’ DI
APPRENDIMENTO
La Chiesa è la carità
10°UNITA’ DI
APPRENDIMENTO
La Chiesa e i Santi: San
Francesco e Santa Chiara
11°UNITA’ DI
APPRENDIMENTO
La Chiesa e i Santi: San
Benedetto
12°UNITA’ DI
APPRENDIMENTO
La Chiesa e i Santi: San
Giovanni Bosco
14°UNITA’ DI
APPRENDIMENTO
La Chiesa e i Santi: Santa
Caterina da Siena
15°UNITA’ DI
APPRENDIMENTO
La Chiesa e i Santi: il santo
patrono
16°UNITA’ DI
APPRENDIMENTO
La Chiesa e i testimoni di fede:
Madre Teresa di Calcutta
17°UNITA’ DI
APPRENDIMENTO
La Chiesa e i testimoni di fede:
Gandhi
OBIETTIVO D’APPRENDIMENTO
Comprendere l’importanza della nascita
degli ordini religiosi che testimoniarono
con la loro opera il messaggio di Cristo
OBIETTIVO D’APPRENDIMENTO
Riconoscere come la Chiesa promuova
e ispiri l’azione degli uomini per
sostenere i principi di carità come valori
etico - religiosi
OBIETTIVO D’APPRENDIMENTO
Leggere e comprendere attraverso testi
la storia di San Francesco d’Assisi e di
Santa Chiara il loro rapporto di amore e
di rispetto per le persone e la natura
OBIETTIVO D’APPRENDIMENTO
Leggere e comprendere attraverso testi
la storia e l’opera di San Benedetto
OBIETTIVO D’APPRENDIMENTO
Conoscere l’opera di San Giovanni
Bosco che creò comunità in favore del
benessere spirituale dei giovani
OBIETTIVO D’APPRENDIMENTO
Leggere e comprendere attraverso testi
la vita e l’opera di Santa Caterina
OBIETTIVO D’APPRENDIMENTO
Conoscere la vita e le opere del santo
patrono e i riti rivolti a ricordarlo
OBIETTIVO D’APPRENDIMENTO
Riconoscere in alcuni testimoni di fede
una vita fatta di amore per Dio e
l’umanità
OBIETTIVO D’APPRENDIMENTO
Riconoscere in alcuni testimoni di fede
una vita fatta di amore per Dio e
l’umanità
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18°UNITA’ DI
APPRENDIMENTO
La Chiesa e i testimoni di fede:
M. Luther King
OBIETTIVO D’APPRENDIMENTO
Riconoscere in alcuni testimoni di fede
una vita fatta di amore per Dio e
l’umanità
7°Modulo Operativo “IL NATALE (attività didattica svolta a carattere
trasversale)”
Indicatore Disciplinare Modulare: “ Conoscere la storia della nascita di
Gesù Bambino e individuare in lui il dono del Padre all’umanità ”
1°UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Segni e simboli natalizi
OBIETTIVO
D’APPRENDIMENTO
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Riconoscere i segni e i simboli del
Natale nel proprio ambiente ed
evidenziare quelli della religione
cristiana
OBIETTIVO
D’APPRENDIMENTO
Conoscere e raccontare in
qualsiasi tipologia testuale la
storia della vita di Gesù Bambino
OBIETTIVO
D’APPRENDIMENTO
Raccontare la storia del presepe e
conoscere il significato culturale
della tradizione campana
OBIETTIVO
D’APPRENDIMENTO
Conoscere e porre in relazione la
cultura delle tradizioni natalizie
di tutto il mondo
2°UNITA’ DI APPRENDIMENTO
La famiglia e la vita di Gesù
bambino
3°UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Il presepe: storia e tradizioni
4°UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Le tradizioni natalizie nel mondo
8°Modulo Operativo “LA VITA DI GESU’ ADULTO”
Indicatore Disciplinare Modulare: “Conoscere la vita, la personalità ed il
messaggio di Gesù Cristo testimoniato dalla scrittura e annunciato
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dalla Chiesa”
1°UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Le parabole
2°UNITA’ DI APPRENDIMENTO
I miracoli
3°UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Gesù e gli Apostoli
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OBIETTIVO
D’APPRENDIMENTO
Definire che cosa sia una
parabola per comprendere il
messaggio contenuto nei racconti
di Gesù
OBIETTIVO
D’APPRENDIMENTO
Comprendere l’importanza dei
miracoli
di
Gesù
come
testimonianza del messaggio di
Gesù Cristo
OBIETTIVO
D’APPRENDIMENTO
Conoscere come Gesù scelse gli
Apostoli perché fossero testimoni
della sua predicazione e ne
diffondessero il messaggio dopo la
sua morte e resurrezione
9°Modulo Operativo “LA PASQUA(attività didattica svolta a carattere
trasversale)”
Indicatore Disciplinare Modulare: “ Conoscere la storia della morte di
Gesù e cogliere il significato della Pasqua cristiana ”
1°UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Gesù Cristo
2°UNITA’ DI APPRENDIMENTO
I simboli pasquali
3°UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Le tradizioni pasquali
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OBIETTIVO
D’APPRENDIMENTO
Conoscere la storia umana e
religiosa di Gesù per cogliere il
significato del suo sacrificio
OBIETTIVO
D’APPRENDIMENTO
Identificare nel proprio ambiente
i segni e i simboli della Pasqua ed
evidenziare quelli della tradizione
cristiana
OBIETTIVO
D’APPRENDIMENTO
Conoscere e porre in relazione la
cultura delle tradizioni pasquali
di tutto il mondo
10°Modulo Operativo “LA RELIGIONE NELLA STORIA”
Indicatore Disciplinare Modulare: “Cogliere la dimensione religiosa nella
storia attraverso le diverse tappe dell’evoluzione spirituale
dell’umanità”
1°UNITA’ DI APPRENDIMENTO
La religione nella preistoria
2°UNITA’ DI APPRENDIMENTO
La religione nelle civiltà sui fiumi
3°UNITA’ DI APPRENDIMENTO
La religione nelle civiltà sul mare
4°UNITA’ DI APPRENDIMENTO
La religione nel mondo greco
5°UNITA’ DI APPRENDIMENTO
La religione nel mondo romano
6°UNITA’ DI APPRENDIMENTO
La nascita del cristianesimo
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OBIETTIVO
D’APPRENDIMENTO
Riconoscere
nella
religiosità
dell’uomo primitivo i primi
tentativi di dare una risposta alle
domande sull’origine della vita e
del mondo
OBIETTIVO
D’APPRENDIMENTO
Riconoscere gli elementi e i
contenuti della religione nelle
civiltà antiche nate sui fiumi
OBIETTIVO
D’APPRENDIMENTO
Riconoscere gli elementi e i
contenuti della religione nelle
civiltà antiche nate sul mare
OBIETTIVO
D’APPRENDIMENTO
Riconoscere gli elementi e i
contenuti della religione nella
civiltà greca
OBIETTIVO
D’APPRENDIMENTO
Riconoscere gli elementi e i
contenuti della religione nella
civiltà romana
OBIETTIVO
D’APPRENDIMENTO
Conoscere come si formarono e
7°UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Le religioni nell’antico mondo
orientale
8°UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Le religioni monoteiste: Islam
9°UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Le religioni monoteiste: Ebraismo
10°UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Le religioni cristiane non cattoliche
11°UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Il dialogo ecumenico
12°UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Le religioni e lo Stato Italiano
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come vissero le prime comunità
cristiane e le persecuzioni che
accompagnarono
le
loro
manifestazioni di fede
OBIETTIVO
D’APPRENDIMENTO
Riconoscere gli elementi e i
contenuti della religione nelle
antiche
civiltà
del
mondo
orientale
OBIETTIVO
D’APPRENDIMENTO
Conoscere i contenuti e i segni
religiosi
della
religione
musulmana
OBIETTIVO
D’APPRENDIMENTO
Conoscere i contenuti e i segni
religiosi della religione ebraica
OBIETTIVO
D’APPRENDIMENTO
Conoscere i contenuti e i segni
religiosi delle religioni cristiane
non cattoliche
OBIETTIVO
D’APPRENDIMENTO
Capire l’importanza del dialogo
ecumenico come ricerca delle
unità tra tutte le Chiese cristiane
OBIETTIVO
D’APPRENDIMENTO
Favorire la conoscenza dei grandi
fatti
religiosi
nella
loro
prospettiva storica analizzando il
rapporto tra Stato e religione
nella Costituzione Italiana
13°UNITA’ DI APPRENDIMENTO
La geografia delle religioni nel
mondo: Induismo
14°UNITA’ DI APPRENDIMENTO
La geografia delle religioni nel
mondo: Buddismo
15°UNITA’ DI APPRENDIMENTO
La geografia delle religioni nel
mondo: Confucianesimo
16°UNITA’ DI APPRENDIMENTO
La geografia delle religioni nel
mondo: Scintoismo
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OBIETTIVO
D’APPRENDIMENTO
Conoscere,
comprendere
e
rispettare chi professa una
religione diversa e individuare il
contesto storico, geografico e
culturale in cui è nato l’Induismo
OBIETTIVO
D’APPRENDIMENTO
Conoscere,
comprendere
e
rispettare chi professa una
religione diversa e individuare il
contesto storico, geografico e
culturale in cui è nato il
Buddismo
OBIETTIVO
D’APPRENDIMENTO
Conoscere,
comprendere
e
rispettare chi professa una
religione diversa e individuare il
contesto storico, geografico e
culturale in cui è nato il
Confucianesimo
OBIETTIVO
D’APPRENDIMENTO
Conoscere,
comprendere
e
rispettare chi professa una
religione diversa e individuare il
contesto storico, geografico e
culturale in cui è nato lo
Scintoismo
17°UNITA’ DI APPRENDIMENTO
La geografia delle religioni nel
mondo: le religioni locali
OBIETTIVO
D’APPRENDIMENTO
Conoscere,
comprendere
e
rispettare chi professa una
religione diversa e individuare il
contesto storico, geografico e
culturale in cui sono nate le
religioni locali
11°Modulo Operativo “ARTE E LETTERATURA RELIGIOSA”
Indicatore Disciplinare Modulare: “Promuovere la conoscenza e l’analisi
delle diverse forme d’arte religiosa che raccontano l’evoluzione
spirituale e culturale dell’umanità”
1°UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Arte religiosa in Italia
2°UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Arte religiosa in Campania
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OBIETTIVO
D’APPRENDIMENTO
Conoscere e analizzare le diverse
forme d’arte che evidenziano la
religiosità del popolo italiana
OBIETTIVO
D’APPRENDIMENTO
Conoscere e analizzare le diverse
forme d’arte che evidenziano la
3°UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Le tradizioni e le feste religiose
della mia città
4°UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Arte religiosa in Europa
5°UNITA’ DI APPRENDIMENTO
Religione e letteratura
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religiosità del popolo campano
OBIETTIVO
D’APPRENDIMENTO
Conoscere come e quando nel
passato e nel presente ci siano
momenti
di
incontro
che
celebrano valori religiosi inerenti
alla tradizione locale
OBIETTIVO
D’APPRENDIMENTO
Conoscere le diverse forme d’arte
che evidenziano le radici religiose
del popolo europeo
OBIETTIVO
D’APPRENDIMENTO
Leggere,
interpretare
ed
analizzare testi di diversa
tipologia che hanno come
contenuto elementi della vita
religiosa
