RUOLO DELLE TECNOLOGIE
NELL’INNOVAZIONE SCOLASTICA
UNITA’ 1
Tecnologie e reazioni sociali
UNITA’ 2
Tecnologie - cambiamenti
UNITA’ 3
Tecnologie e insegnanti
Tecnologie e reazioni sociali
Introduzione di una tecnologia in un ambiente sociale
REAZIONI
Approccio deterministico
Atteggiamento problematico
(Innovazione è ragione necessaria per essere
introdotta nella società)
(Accetta l’innovazione, ne asseconda l’utilizzo ma
non rinuncia alla critica)
Tra le tecnologie la più avanzata
avrà successo e si diffonderà
La tecnologia anche la più avanzata
potrebbe non avere successo.
Atteggiamento corretto
- Evita l’accettazione e il rifiuto fini a se stessi
- Accetta la nuova tecnologia e ne valuta la compatibilità con il proprio lavoro gli effetti e la positività
Tecnologie e cambiamenti
La scuola
Si deve aprire alla innovazione
Tecnologica per incorporare
l’INFORMATICA nei suoi percorsi
curricolari e non utilizzarla in modo
sporadico
Accoglie e impiega nuove
tecnologie quali strumenti
migliorativi, misurandone
l’efficacia
Effetti
Può mettere in crisi il ruolo degli INSEGNANTI
Tecnologie e insegnanti
Gli insegnanti
Risentono i mutamenti in maggior misura
Incertezza nel ruolo
Ragazzi già avvezzi a maneggiare gli
strumenti e a comprenderne le proprietà
Rapido evolversi
della tecnologia
Adeguamento delle metodologie di
insegnamento
L’insegnante deve modificare il metodo di insegnare e non porsi come unico detentore
del sapere, ma come guida, aperto a più soluzioni suggerite dalle nuove tecnologie
