ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA “DANIELE CRESPI”
Liceo Internazionale Classico e Linguistico VAPC02701R
Liceo delle Scienze Umane VAPM027011
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CertINT® 2012
Programma Inglese Classe quarta Sezione DL
a.s. 2015-16
Testo: Top Grammar, AAVV, Helbling Languages
Gateway B2 Student’s Book di David Spencer, ed. MacMillan
Gateway B2 Workbook di David Spencer, ed. MacMillan
Section C unit 5-6, section D unit 7-8, section E unit 9-10
Contenuti grammaticali biennio:
- Grammatica della frase e del testo
The articles-Countable/uncountable nouns-Doppio genitivo. Aggettivi seguiti dall’infinito del verbo con il to
Aggettivi e pronomi indefiniti. Pronomi e avverbi indefiniti.Avverbi di frequenza Espressioni di frequenza.
And, but, because, so.Formazione degli aggettivi: prefissi, suffissi, aggettivi composti. Formazione degli
avverbi. Forme esclamative. Frasi interrogative e negative Wh- words. Pronomi e aggettivi interrogative.
Interrogative indirette.Forme interrogative con domande aperte: What ... look like / like?, How tall/big...?
What colour/size/make...? How far/long...? How much/many...? How often…? L’uso di also, as well, too
Forme impersonali: usi generico dei pronomi personali. Forme impersonali: il passivo. Usi del pronome it.
Pronomi possessivi. Parole composte. Preposizioni tempo e luogo. Preposizioni + ing.Relatives
Il comparativo di maggioranza. Il comparativo di uguaglianza. Il comparativo di minoranza. Il superlativo
relativo di maggioranza. Il superlativo relativo di minoranza. So e neither. Either … or, neither … nor, both
… and. Make/do. Have, get e make causativi. Verbo + complemento + infinito. Verbi di percezione.
Phrasal verbs. Present Simple, Past Simple, Present Continuous, Past Continuous, Present Perfect Simple e
Continuous, Past Perfect e Past Perfect Continuous. For e since. Imperativo.Verbi ausiliari : do, be, have
Risposte brevi, Question tags. Verbi di stato: like, know, understand. Forma passiva . Used to
Verbi modali e semimodali presente e passato: should, must, can, be allowed to, have to, shall, need/needn’t
Il futuro con going to/planning to, will e il Present Continuous, future continuous. Possibilità al futuro: may,
might, could. Verbi seguiti dalla forma in –ing o dall’infinito del verbo con il to. Periodo ipotetico di secondo
e terzo tipo. Probabilità al presente e al passato. Reported Speech
Funzioni linguistico – comunicative
Esprimersi in situazioni quotidiane: appuntamenti, ordinazioni al bar, ecc. Usare espressioni sociali in
conversazione. Parlare del più e del meno ed usare espressioni appropriate. Rendere un commento meno
negativoEsprimere opinioni e usare rafforzativi appropriati. Fare richieste e offerte cortesi. Fissare un
appuntamento per incontrare qualcuno. Usare espressioni sociali in conversazione. Fare proposte e
suggerimenti. Fare acquisti. Accordarsi con qualcuno. Esprimere sentimenti quali sorpresa, pena, piacere
Esprimermi in situazioni di viaggio: alla stazione, all’aeroporto Usare i numeri in situazioni di
viaggio Lessico e pronuncia. Sinonimi. Distinzione sintattica e semantica tra verbi, aggettivi, sostantivi e
avverbi La funzione dei suffisssi nella formazione delle parole. Aggettivi con significato positivo e negativo
Lessico relativo alle attività del tempo libero. I verbi con preposizioni: significato idiomatico o letterale
I suoni vocalici La pronuncia delle forme deboli e contratte degli ausiliari al passato. Rapporto tra suono e
grafia: il suono u, parole con la stessa pronuncia ma con spelling diverso, lettere mute. Lessico relativo al
denaro. Lessico relativo ai viaggi. Lessico relativo agli acquisti . Il tempo. Lessico relativo alle parti del
corpo. Aggettivi per descrivere cose, persone e luoghi. Espressioni idiomatiche legate alle parti del corpo.
L’accento nei verbi e nei sostantivi
Approfondimenti grammaticali del terzo anno:
approfondimento di tutti i tempi verbali , state e dynamic verbs, comparative forms, ampliamento sui verbi
modali, alcuni tra i più comuni phrasal verbs e aggettivi seguiti da preposizioni. In particolare:
Review of tenses, Present tenses, present perfect e present perfect continuous, Present perfect continuous
negative, past perfect, past perfect continuous, narrative tenses, used to, would, conditional with if/unless,
gerunds and infinitives. Expressing purpose - Past and present habits. Modals: obligation, necessity,
permission, deduction, advice, suggestion. Future forms - Future activities in the past - Future continuous,
future perfect simple and future perfect continuous.Comparative and superlative adjectives and adverbs.
Other ways of making comparisons. Articles. So, such, too, enough. Adjective/adverbs/ nouns/articles,
Vocabulary:
Studying at university - Life at university. do and make - Work conditions and responsibilities. Working
hours - Stages of a job - Phrasal verbs connected with work. Space and space travel - Travel, trip, journey,
voyage - Prefixes - Personality - Noun suffixes
Civilisation: Gap years
CLIL: Economics: The Language of work Language: Learning workplace Jargon. Literature/Media Studies:
Works of science fiction. Science: Albert Einstein .Philosophy: What is intelligence?
Approfondimenti funzioni comunicative:
Saper parlare dei propri gusti e abitudini; esprimere deduzioni; doveri, obblighi e divieti; fare dei confronti;
esprimere opinioni e preferenze.
Saper parlare di relazioni interpersonali, di amicizia e della famiglia. Saper parlare del mondo del lavoro e
dello sport; saper scrivere una lettera o e-mail sia informale che formale; saper scrivere una “transactional
letter”; saper parlare della moda, dell’ambiente naturale e di animali domestici, delle innovazioni
tecnologiche, della pubblicità; saper parlare dei propri gusti narrativi; saper scrivere un breve racconto come
da letture e attività di produzione scritta (Essay)contenute nel testo in adozione.
Approfondimenti del quarto anno
Grammar: Modal verbs of obligation, prohibition, advice and permission - Modal verbs of speculation and
deduction ñ present, future and past - Zero, first and second conditionals - Unless, as long
as,provided/providing (that), in case - In spite of, despite, although, even though, however - Third and
mixed conditionals - I wish/If only- Reported speech - statements and questions- Present perfect simple and
continuous - Other reporting verbs and structures - The passive - The passive - verbs with two objects - The
passive with say, know, believe - Reported speech - Commands Vocabulary: Music and film - Media habits Compound nouns and adjectives - Natural disasters - Words connected with natural disasters Prepositional phrases with verbs- Relative clauses - Nominal clauses with that, what and all - Inversion Participle clauses - Indirect questions - Question tags - Both/and, either/ or, neither/nor, all and none
Vocabulary: Buying and selling - Money and banking - Phrasal verbs connected with money and
shopping - Parts of the body - Words connected with health - Idioms connected with health and illness Music and film - Media habits - Compound nouns and adjectives - Natural disasters - Words connected with
natural disasters - Prepositional phrases with verbs- technology - Verbs connectedwith technology - Phrasal
verbs connected with technology and computers - Newspaper sections - Newspaper headlines - Collocations
connected with the news
CLIL: Literature: Q & A by Vikas Swarup - Science/ Nutrition/PE: Nutrition for teenagers - Science: A
healthy recipe from a teen chef- Science: Possible planetary threats- Computer science: The world of hackers
Civilisation: Money quiz- Glastonbury Festival - Interview with a Woodstock veteran - Disaster moviesScience: Possible planetary threats
Letteratura: testo M. Spiazzi, M. Tavella, Only Connect New Directions Ed. Blu Multimediale Vol. 1,
Zanichelli
L’origine del teatro: dal medioevo a Shakespeare:
o Lettura di “Macbeth” di Shakespeare
o L’eroe tragico: Macbeth (Shakespeare),
o Lettura di un’opera a scelta fatta durante l’estate: analisi dell’opera e presentazione alla classe
From the Renaissance to the Restoration: the Tudors and the Stuarts, the Reformation, the Puritan Mind, the
Sonnet.
T. More: “Utopia” – “Utopian Laws”
Metaphysical Poets: John Donne “the Song”, “the Flee”, “Batter my Heart”
From the restoration to the Augustan Age:
o The rise of journalism
o The rise of the novel
J. Swift:
o Modest Proposal
o From Gulliver’s Travels: “King’s Consideration”
D. Defoe:
o From Robinson Crusoe: “The Island”,
o From Moll Flanders: “Moll’s Analysis of the Marriage Market”
S. Richardson:
o From “Pamela” : “The riche despise the poor”
H. Fielding:
o Life, works and main features
L.Sterne:
o Life, works and main features
A conclusion del percorso, approfondimento personale con lettura di un opera integrale.
Conversazione: Vocabulary , reading and articles on the student’s book or students have been given
photocopies)
Indicazioni di metodo: L'insegnamento di L2 si è basato su un metodo di lavoro integrato che presuppone
l’acquisizione delle quattro abilità comunicative. Il comunicare corretto deve essere sempre al centro del
processo di apprendimento. Durante la pausa estiva, gli studenti sono sollecitati attraverso le attività on-line e
su testo, ad affrancare le competenze comunicative.
Lavoro estivo consigliato a tutti, obbligatorio per studenti con debito e consolidamento
Completare esercizi su Workbook
almeno 70 esercizi on line da produrre il giorno di consegna dei lavori estivi dai Siti on-line,livello upperintermediate da:
www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish
http://englishlearner.com/tests/index.shtml
www.englishpage.com
o, in alternative Esercizi su “Destination B2 Intermediate Student Book with Key” ed. Macmillan isbn
9780230035386 utile a tutti (soprattutto in vista della certificazione B2 FCE)
Letture obbligatorie a tutta la classe:
“ Heart of Darkness” di J. Conrad
“To the lighthouse” di V. WOOLF
“Dubliners”, di J.Joyce
+ una a scelta tra
Pride and Prejudice by J. Austen
Wurthering Heights by E. Brönte.
Tess D’Urbervilles by Hardy
tutti i testi sono scaricabili in e-book da sito free-on-line quali http://www.gutenberg.org/wiki/Main_Page o altri
similari.
