Programmazione - Digilander

Progetto: Percorsi di potenziamento
M_PQ04_02
Scheda programmazione
attività Sostegno allo studio
Ed. 2 Rev 00
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A cura del Coordinatore attività: prof.ssa M.S. Garibotti
Corso: N° 1 Matematica- Fisica- Meccanica- Idraulica- Elettrotecnica - Lab. Elettrotecnica
- Classi Seconde Codice:
Durata: 50 ore
Data inizio:
Data fine:
Docente:
Suddivisione temporale dell’intervento (titolo moduli)
ore
(* numero modulo da progetto)
MOD 1
Matematica – prof. Officioso
10
MOD 2
Fisica – prof. Sarandrea
8
MOD 3
Meccanica – prof. Officioso
8
MOD 4
Idraulica – prof. Officioso
8
MOD 5
Elettrotecnica- prof. Sarandrea
8
MOD 6
Lab. Elettrotecnica - R. Bianchi
8
A cura del Coordinatore area d’intervento: prof.ssa E. Pascale e M. Balestrino
Metodologia didattiche dell’intervento
 Lezione frontale classica
 Lavori, esercitazioni di gruppo
 Lezione interattiva (discussione in aula)
 Esercitazione numerica
 Analisi di testi, manuali
 Attività di laboratorio
 Esercitazione individuale
 Stage
Strumenti utilizzati
 Libri di testo, dispense
 Lavagna luminosa
 Audiovisivi
 Supporti informatici
 Biblioteca

Spazi
 Aula normale
 Laboratorio:
Strumenti di verifica*
 Prova scritta non strutturata
Prove strutturate
 Interrogazione orale
Interrogazione dialogata con la classe
 Prova pratica
 Relazioni
 Prove analitiche

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*Per ogni tipologia di verifica adottata dovranno essere messe a disposizione, oltre alle prove eseguite dagli
allievi, anche la definizione dei criteri di attribuzione degli eventuali punteggi e/o giudizi ed infine una
griglia di raccolta dei risultati raggiunti per singolo allievo o, in alternativa, una relazione finale.
Programmazione dell’intervento didattico
MOD 1 :
Matematica – prof. Officioso
5 moduli di 2 h = Tot. 10 h
CONTENUTI
COMPETENZE
Equazioni
 Risoluzione di una equazione di primo
e secondo grado.
 Problemi di primo grado.




Sistemi di equazioni






Risoluzione di un sistema di equazioni
in due incognite con il metodo della
sostituzione.
Significato grafico della risoluzione di
un sistema lineare: intersezione tra
rette.

Il piano cartesiano e la retta
 Coordinate cartesiane sul piano
 Funzioni e loro rappresentazione
grafica per punti.




Risolvere algebricamente una equazione di primo grado.
Riconoscere le soluzioni di una equazione.
Riconoscere equazioni determinate, identità, contraddizioni.
Risolvere e verificare una equazione di primo grado intera o
fratta.
Lavorare con formule e formule inverse (fisica ecc.).
Modellizzare un problema con una equazione di primo grado.
Risolvere algebricamente un sistema di equazioni.
Riconoscere le soluzioni di un sistema di equazioni.
Risolvere graficamente un sistema di equazioni lineari in due
incognite.
Riconoscere sistemi determinati, indeterminati e impossibili..
Risolvere semplici problemi lineari in due incognite.
Rappresentare punti sul piano cartesiano.
Rappresentare per punti una funzione di primo e secondo
grado sul piano cartesiano.
Testo adottato: Moduli di matematica – seconda edizione – M. Bergamini, A. Trifone – Zanichelli
Prof.ssa Mariella Damiani
MOD 2
Fisica – prof. Sarandrea 4 moduli di 2 h = Tot. 8 h
MOVIMENTO IN MECCANICA
CONTENUTI
-
Velocità e accelerazione
Moto rettilineo uniforme
Moti uniformemente accelerati
Principi della dinamica
COMPETENZE
Calcolare la velocità media e l’accelerazione media
Saper applicare le leggi dei moti per risolvere semplici
problemi
Elaborare e interpretare i grafici s-t e v-t
Conoscere gli enunciati e il significato dei principi della
dinamica
Saper applicare il principio fondamentale della dinamica
per risolvere semplici problemi
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L’ENERGIA MECCANICA E LE SUE TRASFORMAZIONI
-
Il lavoro
La potenza
L’energia cinetica
L’energia potenziale gravitazionale
Principio di conservazione dell’ energia
meccanica
Definire il lavoro
Definire la potenza
Definire l’energia cinetica
Definire l’energia potenziale gravitazionale
Saper risolvere semplici problemi
CIRCUTI ELETTRICI
-
Intensità di corrente e suoi effetti
Leggi di Ohm
Resistenze in serie e in parallelo
Saper applicare le leggi di Ohm per risolvere semplici
problemi
Trovare le resistenze equivalenti in circuiti con
resistenze in serie e in parallelo
prof..ssa Ignazia Pitzalis
MOD 3


Meccanica – prof. Officioso
4 moduli di 2 h = Tot. 8 h
Sistemi ed unità di misura (SI)
Introduzione alla meccanica Definizioni
Grandezze scalari e vettoriali
Impiego di vettori e loro composizioni
Sistemi di Forze e loro composizione
 Concetto di forza e suoi elementi
 Forza di gravità e peso dei corpi
 Sistemi di forze
 Equilibrio delle forze: risultate ed equilibrante
 Poligono funicolare
 Momento di una forza
Equilibrio dei corpi vincolati
 Vincoli e reazioni
 Reazioni d’appoggio
 Trave orizzontale semplicemente appoggiata
Baricentri – Cenro di gravità
 Sistemi ed unità di misura (SI)
Introduzione ntro di pressione
 Centro di gravità o baricentro di un corpo
 Baricentro di una figura piana qualunque
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Dinamica
 I principi della dinamica
 Forza d’inerzia
 Lavoro di una forza, energia, potenza
 Principio di conservazione dell’energia
Resistenze passive
 Attrito radente
 Attrito volvente
 Resistenza del mezzo
 Rendimento meccanico
Prof.ssa Garibotti
MOD 4
Idraulica – prof. Officioso
4 moduli di 2 h = Tot 8
CONTENUTI
Generalità
Pressione
Pressione idrostatica
Principi di Pascal, Archimede e vasi comunicanti
Spinta
Idrodinamica
Regimi di liquidi e numero di Reynolds
Equazione di continuità
Principio di Bernoulli
Perdite di carico nelle condotte
Prof.ssa Garibotti
MOD 5
Elettrotecnica- prof. Sarandrea
MOD 6 : Lab. Elettrotecnica
prof. R. Bianchi
4 moduli di 2 h = Tot. 8 h
Tot. 10 h
Apparecchi di comando, segnalazione e protezione
Segni grafici, codici letterali e identificazione dei morsetti delle apparecchiature industriali
Pulsantiere: pulsanti NO, NC e multipli, pulsanti luminosi, pulsanti di emergenza, codici colori
Indicatori luminosi: colori, sigle e significato; tipologie; segnalazione intermittenti.
Relè termici
Relè – Contattori – Temporizzatori
Contattori: caratteristiche e funzionamento; contatti principali e ausiliari; numero di identificazione. Segno
grafico. Categoria di impiego
Relè temporizzatori: impiego, ritardo all’eccitazione o alla diseccitazione; segni grafici corrispondenti
Circuiti logici con tecnica cablata
Aparecchi di comando monostabili e bistabili
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Circuiti logici fondamentali: set e reset, autoalimentazione, blocco elettrico
Cicli di funzionamento manuali e automatici. Cicli sequenziali e combinatori
Schemi funzionali dei circuiti di comando
Schema del circuito di potenza per l’alimentazione di un motore
Prof. Angelo Menna
Data_________________
Firma docente ____________________