PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTA’ INGLESE
Classe: 1^ TURISTICO sez. B - Prima lingua
Anno Scolastico 2015-2016
Insegnante: ROSSATO ALESSANDRA
Testi utilizzati: Mark Bartram & Richard Walton THINK ENGLISH 1 Language Essentials e Student’s book
& Workbook Level 1, Oxford University Press
BOLGER-DOWNES, The Burlington English Grammar Third Edition Digit,
Mondadori.
Dal testo Think English sono state presentate le seguenti unità: Language Essentials tutto, Student’s book
Unità 1,2,3,4,5,6,7,8,9b e 10a
PARTE GRAMMATICALE
Presente del verbo essere
Pronomi personali soggetto e complemento
Aggettivi e pronomi possessivi
Articolo indeterminativo e determinativo
Question words (who, what, how, where, when, which, whose)
Preposizioni di luogo (in, at, to, on, from)
Aggettivi e pronomi dimostrativi
Presente del verbo avere
Partitivo (some, any, no, none, a little, a few)
Plurale dei sostantivi
Genitivo sassone
Ordine degli aggettivi
A bit, very, quite, really
Presente semplice
Avverbi di frequenza
Like, love, enjoy, prefer, hate, can’t stand + ing
So , Neither
Preposizioni di tempo (at, on, in)
Presente progressivo
Presente progressivo v presente semplice
Verbi che non ammettono la forma continua
There is, there are
Countable and uncountable nouns
How much, how many, little, few, much, many, a lot of/lots of, too much/many, enough, not enough
Would like e want
Let’s, shall we
What about, how about + ing
Would prefer to, would rather
Why don’t we….?
Go+-ing, go+to/for+sostantivo
“Can” per esprimere abilità, permesso e richieste
“Could e May” per esprimere permesso e richieste
Imperativo
Simple Past del verbo essere
Espressioni di tempo passato: last night, ….ago
Simple Past dei verbi regolari ed irregolari , l’ ausiliare did
Lessico: Word Bank n. 1 (Numbers),2 (Countries and Nationalities) ,3 (Jobs),4 (The classroom) da
Language Essentials e n. 1 (Dates and ordinal numbers), 2 (Family), 3 (Sports), 4 (Daily routine),
SKILLS
CULTURE
The British Family pagg 14-15
Iron Maidens pp. 22_23
This is my school pagg.30-31
How healthy is your diet pagg. 72-73
FUNZIONI COMUNICATIVE
Presentarsi: dire il proprio indirizzo, l’età, la nazionalità, il lavoro.
Comprendere e usare il “Classroom English”
Contare (numeri ordinali e cardinali)
Esprimere il possesso
Mostrare accordo e disaccordo
Parlare di date,compleanni e segni zodiacali
Parlare della famiglia
Descrivere fisicamente le persone
Parlare di ciò che piace o non piace fare nel campo della musica, sport, film e attività del tempo
libero
Raccontare la routine quotidiana a casa e a scuola
Dire l’ora
Parlare del proprio stile di vita e di attività per il tempo libero
Parlare di attività in corso di svolgimento, di azioni temporanee o future (near future)
Parlare di cibo, bevande, dieta e di quantità
Parlare di sport
Offrire qualcosa, accettare o rifiutare
Parlare di prezzi e soldi
Acquistare biglietti
Parlare del tempo atmosferico
Proporre un’attività
Parlare di abilità, chiedere il permesso e fare richieste
Chiedere a dare informazioni stradali
Ordinare al ristorante
Esprimere la data ed il luogo di nascita
Parlare di avvenimenti passati
Approfondimento degli argomenti grammaticali nel testo The Burlington English Grammar
Schede di lavoro supplementari predisposte dall’ insegnante e consegnate in fotocopia agli alunni o inserite nel sito
di classe per esercitare le strutture e le funzioni sopra elencate.
Il presente programma e le lezioni per il periodo estivo sono pubblicate sul sito d’istituto alla sezione
classi.
I rappresentanti della classe 1^B settore turistico
L’insegnante
Alessandra Rossato
Schio, 3 giugno 2016
