Programma di Inglese

PROGRAMMA DI LINGUA E CIVILTA’ INGLESE
Classe: 1^ ATU
Anno Scolastico 2015-2016
Insegnante: E. Ramazzotto
Testi utilizzati:
- Mark Bartram & Richard Walton THINK ENGLISH 1 (Language Essentials e Student’s book & Workbook Level 1), OUP.
- BOLGER-DOWNES, The Burlington English Grammar Third Edition Digit, Mondadori.
1. Testo Language Essentials: Tutte le Unità
2. Student’s book: Unità 1,2,3,4,5,6,7,8
GRAMMATICA
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Presente del verbo essere
Pronomi personali soggetto e complemento
Aggettivi e pronomi possessivi
Articolo indeterminativo e determinativo
Question words (who, what, how, where, when, which, whose)
Preposizioni di luogo (in, at, to, on, from)
Aggettivi e pronomi dimostrativi
Presente del verbo avere
Partitivo (some, any, no, a little, a few)
Plurale dei sostantivi
Genitivo sassone
Ordine degli aggettivi
A bit, very, quite, really
Present simple
Avverbi di frequenza
Like, love, enjoy, prefer, hate, can’t stand + ing
So , Neither
Preposizioni di tempo (at, on, in)
Present continuous
Present contnuous vs present simple
Verbi che non ammettono la forma continua
There is, there are
Countable and uncountable nouns
How much, how many, little, few, much, many, a lot of/lots of, too much/many, enough, not enough
Would like e want
Let’s, shall we
What about, how about + ing
Would prefer to, would rather
Why don’t we….?
“Can” per esprimere abilità, permesso e richieste
“Could e May” per esprimere permesso e richieste
Imperativo
VOCABOLI
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Language Essentials: Word Bank n. 1 (Numbers),2 (Countries and Nationalities) ,3 (Jobs),4 (The classroom).
Student’s Book: Word Bank n. 1 (Dates and ordinal numbers), 2 (Family), 3 (Sports), 4 (Daily routine), 5 (Physical
description), 6 (Weather and Seasons), 7 (Shops and Places in town), 8 (Food and Drink).
SKILLS - CULTURE
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The British Family pag. 14-15
Iron Maidens pap. 22_23
This is my school pag.30-31
FUNZIONI COMUNICATIVE
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Presentarsi: dire il proprio indirizzo, l’età, la nazionalità, il lavoro.
Comprendere e usare il “Classroom English”
Contare (numeri ordinali e cardinali)
Esprimere il possesso
Mostrare accordo e disaccordo
Parlare di date,compleanni e segni zodiacali
Parlare della famiglia
Descrivere fisicamente le persone
Parlare di ciò che piace o non piace fare nel campo della musica, sport, film e attività del tempo
libero
Raccontare la routine quotidiana a casa e a scuola
Dire l’ora
Parlare del proprio stile di vita e di attività per il tempo libero
Parlare di attività in corso di svolgimento, di azioni temporanee o future (near future)
Parlare di cibo, bevande, dieta e di quantità
Parlare di sport
Offrire qualcosa, accettare o rifiutare
Parlare di prezzi e soldi
Acquistare biglietti
Parlare del tempo atmosferico
Proporre un’attività
Parlare di abilità, chiedere il permesso e fare richieste
Chiedere a dare informazioni stradali
Ordinare al ristorante
Approfondimento degli argomenti grammaticali nel testo The Burlington English Grammar
Schede di lavoro preparate dall’ insegnante e consegnate in fotocopia agli alunni o inserite nel sito di classe per esercitare le
strutture e le funzioni sopra elencate.
Il presente programma e le lezioni per il periodo estivo sono pubblicati sul sito d’istituto in “materiali per la
didattica”.
I rappresentanti della classe 1ATU
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Schio, 7 giugno 2016
L’insegnante
Prof.ssa E. Ramazzotto
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