Clicca qui per scaricare

Istituto SEGHETTI – Scuola secondaria di primo grado
Figlie del Sacro Cuore di Gesù
Anno scolastico 2015-2016
TEDESCO
CLASSE I B
PROGRAMMAZIONE SVOLTA
CONTENUTI DIDATTICI
GRAMMATIK
SPRECHFERTIGKEIT
(ABILITA’ LINGUISTICHE)
 Hallo!
 I saluti
 Eins, zwei, drei, ….. einhundert!
 I numeri
 Das deutsche Alphabet: der, die,
 Regole di fonetica
das









I pronomi personali singolari e plurali
Il presente dei verbi
la frase affermativa
La frase interrogativa
L’ordine delle parole: la posizione del
verbo
I pronomi interrogativi Wer? Was?’
Gli avverbi interrogativi Wie? Wie
alt?
L’avverbio interrogativo Wo?
I numeri cardinali da 1 a 20
L’avverbio interrogativo Woher? e la
preposizione aus
 Il verbo kommen + la
preposizione aus
 Il sostantivo: paesi e nazionalità
 Chiedi e dì il nome
 Chiedi e dì la classe
 Chiedi e dì l’età e la
residenza, il numero di
cellulare e l’indirizzo e-mail
 Chiedi chi è e presenta un tuo
amico o una tua amica
 Conta fino a cento
 Presentare la propria
classe/scuola
 Chiedi e dì la nazionalità e la
provenienza
 Chiedere e dire che lingua si
parla
 Dire quali sono i propri
hobbys
1





 Gli articoli determinativi der, die,
das, die e il sostantivo
 Gli articoli indeterminativi
ein/eine
 Il verbo sein
 La preposizione von e il
complemento di specificazione
 Il genitivo sassone
 Gli aggettivi possessivi in tutte le
persone: mein/meine,
dein/dein,…..
 Il verbo haben
 I casi: nominativo e accusativo
 La negazione kein
 La formazione del plurale
 Presentare la propria famiglia:
chiedere e dare informazioni
su quante persone
compongono la propria
famiglia
 Informarsi circa il luogo di
abitazione di altre persone
 Chiedere e dire se si hanno
animali domestici
 La forma di cortesia
 L’ordine delle parole: la posizione
della negazione nicht/kein
 La forma möchte(n)
 La forma idiomatica Wie geht’s?
 I pronomi personali mir, dir, ihnen
 Il caso accusativo
 Descrivere la propria
abitazione e la propria stanza
 Mostrare i locali della propria
abitazione e dire come sono
 Porre la domanda per
identificare un oggetto e
rispondere
 Chiedere ad un compagno /
ad una persona adulta come
sta
 Offrire da bere ad amici o a
persone adulte
 Esprimere una preferenza
 Porre domande ad una
persona adulta
I verbi essen, nehmen, mögen,
L’ordine delle parole: la posizione del
verbo(2)
Le preposizioni di tempo um, in e am
I sostantivi Stunde e Uhr
Soggetto e complemento oggetto:
nominativo e accusativo






Chiedi e dì il numero delle ore di
lezione
Chiedi e dì che cosa si cerca e
che cosa non si trova
Chiedi e dì a che ora vai a casa
Chiedere ad un compagno che
cosa cerca e di che cosa ha
bisogno
Dire di aver bisogno di un
determinato oggetto
Dire che cosa si ha nel proprio
2
Istituto SEGHETTI – Scuola secondaria di primo grado
Figlie del Sacro Cuore di Gesù
Anno scolastico 2015-2016

L’avverbio interrogativo Wohin? e la 
astuccio
Domandare se una materia piace
o non piace
Dire qual’è la materia preferita
Parlare dell’orario scolastico
Presentare la propria scuola
Chiedere e dire che cosa c’è da
mangiare
Chiedere e dire che cosa si
mangia a scuola durante
l’intervallo
Chiedere e dire che cosa piace e
non piace
Dire che non si mangia o beve
una determinata cosa
Dire di avere o non avere fame e
sete
Ordinare qualcosa da mangiare o
da bere
Chiedere e dire un prezzo
Dire di avere bisogno di qualcosa
preposizione in + accusativo
e di andare in un determinato
L’avverbio interrogativo Wann? e la
negozio












preposizione am

Chiedere e dire dove si va

La forma es gibt + accusativo

Chiedere e dire quando una

La
costruzione
della
persona va in un determinato
frase:
l’inversione
negozio

Il caso accusativo: i pronomi personali 
chiedere se c’è un determinato

La forma impersonale man
negozio in città o in un centro
commerciale

Dire
che
cosa
si
indossa
abitualmente

Chiedere e dire il parere su capi
di abbigliamento
 I verbi separabili
 Il complemento di tempo con le
preposizioni um e am

Chiedere e dire un prezzo


Chiedi e dì l’ora
Chiedi e dì fra quanto succede
qualcosa
Descrivere lo svolgimento della

3
 Gli avverbi interrogativi di tempo
Wie spät? Wie viel Uhr? Um
wie viel Uhr? Wann?
 L’ora(1)
 I verbi fahren, sehen, lesen
 L’avverbio interrogative Wohin?e
la preposizione in + accusativo
 Gli avverbi di tempo


propria giornata
Domandare e dire quando
avviene una determinata azione
Domandare e dire che cosa si fa
durante la giornata e la settimana
OBIETTIVI DI ABILITA’ (SAPER FARE) DEDOTTI DAL COMMON EUROPEAN
FRAMEWORK OF REFERENCE (A1)
1. Sa fare domande e rispondere su se stesso e su altre persone
2. sa descrivere se stesso e dove vive
3. sa scrivere semplici frasi su se stesso e su altre persone
4. sa scrivere una breve e semplice lettera
5. sa comprendere semplice materiale informativo e semplici descrizioni, specie in
presenza di supporto visivo
6. sa chiedere e dare informazioni su casa, famiglia e cose di proprietà
7. sa descrivere le persone
8. sa scrivere semplici frasi su quello che fa ogni giorno
Prof.ssa Maria Caterina rosa Fauzza
4