Scuola Media SEGHETTI Figlie del Sacro Cuore di Gesù (D.M. 23.4.1937) Piazza Cittadella, 10 37122 Verona PROGRAMMA SVOLTO Anno scolastico 2013/2014 Prof. MARIA CATERINA ROSA FAUZZA Materia d’insegnamento TEDESCO Classe II B CONTENUTI GRAMMATIK ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ ∑ SPRECHFERTIGKEIT (ABILITA’ LINGUISTICHE) Chiedi e di’ la durata di qualcosa Esprimi il tuo parere su cose e persone Chiedi e di’ se possiedi o non possiedi un oggetto Accetta o rifiuta un’offerta e motiva la risposta L’ora(2) La forma interrogativa Wie lange? E le preposizioni von …bis Il verbo modale müssen La forma möchten Il verbo sprechen La forma man I pronomi personali complemento all’accusativo La preposizione für La negazione kein ∑ ∑ ∑ Il verbo: l’infinito I verbi fahren e laufen I verbi modali wollen, können La determinazione di tempo Accenni alla preposizione di moto a luogo zu/zum/zur L’ordine delle parole: la posizione dei complementi di tempo e di luogo Accenni ai pronomi personali con le preposizioni zu, mit, von Gli interrogativi Wohin? e Zu wem? Il verbo arbeiten Le preposizioni di stato in luogo in, bei + DAT Accenni alle preposizioni di moto a luogo nach e in Accenni al moto a luogo e stato in luogo con la preposizione in Il verbo essen I verbi separabili ∑ ∑ ∑ ∑ Parla delle attività del tempo libero Fai proposte Parla dei tuoi doveri quotidiani Chiedi e di’ dove si va ∑ ∑ Chiedi e di’ la professione di qualcuno Parla degli impegni di lavoro (viaggi, orari…) Parla della tua giornata ∑ ∑ OBIETTIVI DI ABILITA’ (saper fare) dedotti dal: Common European Framework of Reference riferiti al livello A1 1. Sa fare domande e rispondere su se stesso e su altre persone 2. Sa descrivere se stesso e dove vive 3. Sa scrivere semplici frasi su se stesso e su altre persone 4. Sa scrivere una breve e semplice lettera 5. Sa comprendere semplice materiale informativo e semplici descrizioni, specie in presenza di supporto visivo STRUMENTI DI LAVORO: LIBRO DI TESTO: WIR ZWEI (Schűlerbuch e Übungsbuch) –Giorgio Motta_ Loescher Verona, 6 giugno 2014 prof.ssa Maria Caterina Rosa Fauzza