LICEO STATALE “GIOTTO ULIVI”
BORGO S. LORENZO
Classe I sez. G
Docente: GRAZIELLA RAFFINI
Anno scolastico 2011/ 12
PROGRAMMA DI ITALIANO
Riflessione sulla lingua
Morfologia. Parti variabili e parti invariabili.
Il nome, l’articolo, l’aggettivo, il pronome.
Il verbo: coniugazione, verbi ausiliari, servili, fraseologici.
Modi finiti e modi indefi
Forma attiva, passiva e riflessiva
L’avverbio, la preposizione, la congiunzione, l’interiezione.
Sintassi della frase semplice
Il predicato verbale
Il predicato nominale
Il soggetto, l’attributo, l’apposizione ed i complementi predicativi del sog
getto e dell’oggetto
Costruzione passiva
Si” impersonale, passivante e riflessivo.
I complementi: oggetto, d’agente, di causa efficiente, di specificazione, di termine,
partitivo, di denominazione, di luogo, di tempo, di causa, di fine , di mezzo, di
modo, di compagnia e di unione, di argomento, di materia, di qualità, di argomento
,e di paragone.
Analisi grammaticale e logica di frasi e brani
ANTOLOGIA
Argomenti svolti
Le tecniche narrative
La struttura del testo narrativo
L’ordine della narrazione
Lo schema logico del testo narrativo
La durata e il ritmo del racconto
I personaggi-il ruolo e la funzione
La caratterizzazione e la presentazione
La funzione dello spazio
Il narratore e il punto di vista
Lo stile espositivo
I registri linguistici
Il tema, il messaggio e il contesto
Il romanzo-i generi
Lettura, analisi e sintesi di alcuni racconti dall’antologia
Lettura di alcuni romanzi e relativo approfondimento con attività svolte in classe“Il
barone rampante” di Italo Calvino e “Robinson Crusoe “di Defoe.
Lettura personale dei romanzi “Oliver Twist”di Dikens e “Frankenstein di Mary
Shelley.
I Promessi Sposi
Le caratteristiche generali dell’opera: l’autore-la vita
L’opera-La struttura del romanzo -L’intreccio del romanzo –Protagonisti e comparseLa geografia del romanzo.
Lettura, comprensione e analisi testuale del romanzo- capp.IIl testo scritto
Il riassunto
La relazione
Il testo descrittivo
BORGO SAN LORENZO lì 10 giugno
Gli alunni
L’insegnante
ARGOMENTI ED ESERCIZI DA SVOLGERE IN CASO DI SOSPENSIONE DI
GIUDIZIO
Ripasso dell’analisi logica e grammaticale prevista dal programma –studio teorico dal
quaderno di grammatica e dal libro-esercizi dal libro di grammatica-pag.348-349350.
A chi avesse ancora problemi di ortografia e sintassi, consiglio gli esercizi che si .
trovano ai seguenti indirizzi internet (attrezzati per l'autocorrezione):
www.linguaitaliana.altervista.org/esercizi_della_lingua_italiana
www.oneworlditaliano.com/italiano/esercizi-di-italiano.htm
Lettura dei romanzi letti nel corso dell’anno, delle letture tratte dall’antologia e de I
Promessi Sposi fino al capp.
E’richiesta la comprensione dei testi, l’individuazione delle informazioni e dei
concetti essenziali presenti nel testo e un’esposizione coerente, orale e scritta, di
informazioni e concetti acquisiti.
Stesura di testi di varia tipologia (relazione, riassunto, descrizione)
SI PREGA DI PRESENTARSI ALL'ESAME DI SETTEMBRE FORNITI DEL
VOCABOLARIO DI ITALIANO
L’insegnante
