Sabrina Grigolo
Project manager presso il Presidio Sanitario Gradenigo di Torino. Docente presso il Corso di Laurea
di Infermieristica dell’Università degli Studi del Piemonte Orientale e in alcuni corsi di formazione
per professionisti della salute. Fund raiser certificato e socio del PMI® (in fase di certificazione
PMP®). Ha collaborato nella gestione di alcuni progetti europei e in attività internazionali.
Collabora con SIPEM Piemonte e Valle d’Aosta e con altre organizzazioni non profit. Docente di
ICF nei corsi di formazione per professionisti della salute, utilizza l’ICF in alcuni contesti clinici.
Lorenza Garrino
Ricercatore di Scienze Infermieristiche presso l’Università degli Studi di Torino. Docente presso i
corsi di Laurea delle Professioni Sanitarie e Master di Medicina Palliativa e Organizzazione e
coordinamento dell’assistenza nell’Università di Torino. Formatore nei corsi di formazione
aziendale sui temi del tutorato, del cambiamento organizzativo, utilizza da anni la metodologia della
narrazione come dispositivo formativo, anche nell’ambito di percorsi di clinica della Formazione.
Membro del Direttivo SIPEM dal 2003. Membro del direttivo del Réseau multinational Praqsi
International (Pratique Quotidienne dans les Soins Infirmiers) dal novembre 2002. Autore/ coautore
di una quarantina di pubblicazioni presso riviste italiane e straniere su temi riguardanti la
formazione in ambito sanitario, la didattica tutoriale e l'organizzazione del lavoro
Silvano Gregorino,
esperienza più che ventennale come Infermiere e Coordinatore Infermieristico dell’Unità Spinale di
Torino; laureato in Pedagogia con ulteriore percorso in Clinica della Formazione ed
approfondimento in Antropologia Culturale. Da alcuni anni si occupa del Piano di Formazione dei
Tutor del Corso di Laurea in Infermieristica della Facoltà di Medicina di Torino.
Docente di Pedagogia, di Infermieristica Riabilitativa e di Pratiche formative de costruttive, presso
il Corso di Laurea in Infermieristica e Master della Facoltà di Medicina di Torino. Coordinatore
didattico del Master in Tutorato per le Professioni Infermieristiche ed Ostetrica della facoltà di
Medicina di Torino.
Ha pubblicato, tra gli altri, “Pratiche di cura. Il lavoro infermieristico tra casi clinici ed orizzonti
interpretativo” (Torino,2006), “La decostruzione come ipotesi formativa nelle pratiche di cura”
(Torino, 2010), “Il diario riflessivo, pratica di scrittura formativa” (Torino, 2010) .
Carla Bena
laureato in medicina e chirurgia nel 1986 e specialista in neuropsichiatria infantile nel 1990. Dal
1991 medico dipendente ASL nell’ambito dell’organizzazione dei servizi sanitari di base.
Attualmente dirigente medico del Distretto di Settimo (TO), Responsabile Struttura Semplice Cure
Domiciliari ASLTO4. Svolge attività distrettuali come medico componente della Commissione
Unità valutativa geriatrica (UVG) e partecipa alla valutazione della Commissione unità valutativa
multidimensione della disabilità. (UVMD)
È docente nei corsi di formazione e riqualificazione OSS gestiti dall’ufficio infermieristico
ASLTO4.
È componente della Commissione ospedale e territorio senza dolore (COSD) ASLTO4.
Organizza e gestisce molti corsi di formazione per i medici di medicina generale e pediatri di libera
scelta inerenti organizzazioni nell’ambito del servizio cure domiciliari e soprattutto della continuità
assistenziale ospedale-territorio.
Fa parte del gruppo di lavoro HPH ospedale-territorio e referente regionale HPH ospedale e
territorio senza dolore organizzato nell’ambito del CIPES Piemonte con il patrocinio della Regione
Piemonte.
Augusta Moletto
Pedagogista, Formatrice. Conduttrice Seminario Pedagogia sperimentale Università di Torino.
Redattrice rivista Handicap & Scuola.
Coordinatrice e responsabile scientifica Metodologia Pedagogia dei Genitori.
Riziero Zucchi
Pedagogista, Docente a contratto Università di Torino.
Redattore rivista Handicap & Scuola.
Coordinatore e responsabile scientifico Metodologia Pedagogia dei Genitori.
