PIANO EDUCATIVO
INVIDUALIZZATO
Scuola secondaria I grado dell’Istituto Comprensivo di Civitella San Paolo
Plesso di _________
Alunno:
Classe
A.s.
PROSPETTO SINOTTICO: CENTRI E SOGGETTI COINVOLTI
NEL PROCESSO DI INCLUSIONE
Centro specialistico di riferimento:
Docenti di sostegno:
Analisi della situazione iniziale e descrizione del contesto scolastico
INTERVENTO SPECIFICO DELLA SCUOLA
Breve spiegazione sul tipo di obiettivi individuati
ITALIANO
Obiettivi
Strategie metodologiche e didattiche
Strumenti compensativi
Misure dispensative
STORIA
Obiettivi
Strategie metodologiche e didattiche
Strumenti compensativi
Misure dispensative
GEOGRAFIA
Obiettivi
Strategie metodologiche e didattiche
Strumenti compensativi
Misure dispensative
MATEMATICA
Obiettivi
Strategie metodologiche e didattiche
Strumenti compensativi
Misure dispensative
SCIENZE
Obiettivi
Strategie metodologiche e didattiche
Strumenti compensativi
Misure dispensative
INGLESE
Obiettivi
Strategie metodologiche e didattiche
Strumenti compensativi
Misure dispensative
FRANCESE
Obiettivi
Strategie metodologiche e didattiche
Strumenti compensativi
Misure dispensative
Ed. ARTISTICA
Obiettivi
Strategie metodologiche e didattiche
Strumenti compensativi
Misure dispensative
Ed. MUSICALE
Obiettivi
Strategie metodologiche e didattiche
Strumenti compensativi
Misure dispensative
Ed. TECNICA
Obiettivi
Strategie metodologiche e didattiche
Strumenti compensativi
Misure dispensative
RELIGIONE
Obiettivi
Strategie metodologiche e didattiche
Strumenti compensativi
Misure dispensative
MODALITA’ DI VERIFICA E VALUTAZIONE
RELAZIONE INTERMEDIA (GIUDIZIO DEL I QUADRIMESTRE)
RELAZIONE FINALE (GIUDIZIO DEL II QUADRIMESTRE)
PROSPETTO FIRME
SCUOLA __________________________
__________________________
_________________________
FAMIGLIA ___________________________
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SERVIZI_____________________________
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data
