UNIVERSITÁ DEGLI STUDI PISA
DIPARTIMENTO DI INFORMATICA
PAS TOSCANA-PERCORSO ABILITANTE SPECIALE
Progetto didattico integrato per
un Liceo delle Scienze Applicate
Referente: Prof. Roberto Grossi
Relatore: Prof. Giuseppe Prencipe
Candidato: Dott.ssa Lisa Bellanti
Relazione educativa
“L’uomo nasce e cresce sempre in un contesto
relazionale. Tutti i processi educativi, formativi e
istruttivi hanno alla base la relazione. Tutti i
soggetti stanno sempre all’interno di forme di
relazione,,
Cura
“L’azione del docente è un prendere in cura e un
aver cura dell’altro,,
LA MIA ESPERIENZA PROFESSIONALE: IL
CONTESTO
Liceo delle Scienze Applicate
Classe terza
Presenza di un disabile con una grave
compromissione delle capacità motorie
Partecipazione alle attività responsabile e vivace
Clima di lavoro propositivo e costruttivo
Tre fasce di livello nella classe
Primo
quadrimestre/settimana
2
Secondo
quadrimestre/settimana
3
Ore
complessive svolte
84
LA MIA ESPERIENZA PROFESSIONALE:
PROGRAMMA SVOLTO
Prerequisiti: Utilizzo dei Software di utilità più comuni
Nozioni Base dell’ informatica
Argomenti svolti:
Articolazione generale dei contenuti
Dal problema all’algoritmo
Algoritmi e linguaggi di programmazione
Strumenti di
progettazione/programmazione web.
Basi di dati
Conoscenze
Acquisire i concetti di:
problema, astrazione, algoritmo
Progettare e formalizzare
algoritmi strutturati per
problemi semplici
HTML, Primi rudimenti di
Javascript.
Conoscere i concetti e l teoria
dei Data Base e
LA MIA ESPERIENZA PROFESSIONALE:
METODOLOGIA UTILIZZATA E VALUTAZIONE
Linee didattiche e metodologiche (piano di lavoro):
Metodi classici
Metodi moderni
Griglie di valutazione
MATTIA
Ragazzo Disabile
Rapporto con la classe
PROPOSTE DI CAMBIAMENTO FUTURE
Argomenti da modificare
Linee didattiche e metodologiche
Progetto didattico
PROGETTO DIDATTICO
Il seguente progetto modulare, flessibile , verrà presentato ai ragazzi di
terza ad inizio anno al fine di stimolarli e motivarli ad apprendere
seguendo tutte le metodologie didattiche sopra esposte. Dato che il
progetto tocca anche argomenti svolti nella classe quarta diremo che sarà
un progetto da terminarsi nell’ arco di un biennio
L’ alimentazione negli ultimi decenni è cambiata sotto il profilo
qualitativo e quantitativo e nel contempo si è sempre più diffuso uno stile
di vita poco salutare. Lo squilibrio nutrizionale dovuto all’ eccesso di
energia da grassi e da proteine unitamente ad uno stile di vita poco attivo,
hanno avuto conseguenze sulla salute sia degli adulti che dei soggetti
in età evolutiva.
PROGETTO DIDATTICO EDUCATIVO
Creazione di un social-food, Food-booK. Un sistema che consenta
agli utenti web di essere aggiornati su questioni alimentari,
ricette, diete. Consenta agli utenti di effettuare scelte consapevoli
e mirate, informi ed al contempo interessi ed educhi.
Il progetto l’ implementazione e lo sviluppo di un database
riguardante gli alimenti di uso comune. Di ogni alimento dovrà
essere nota sia la composizione chimico-fisica che la provenienza
in questo avrò il supporto dei docenti di scienze e fisica. Ogni
elemento potrà diventare elemento di una ricetta o diventare
portata di un menù. Gli utenti potranno accedere a tale database
tramite interfacce e un software di consultazione creato dagli
alunni .
OBIETTIVI DIDATTICI
Riconoscere il ruolo dell’ Informatica nella quotidianità
Riconoscere la necessità dell’ Informatica in contesti di BIGDATA
Riconoscere la funzione e le funzionalità dell’ informatica
Prendere coscienza dell’ importanza della comunicazione e come
questa si sia modificata negli ultimi 10 anni.
Riconoscere il rapporto tra alimentazione e benessere fisico e
mentale (importante nel periodo dell’ adolescenza)
Si realizzerà un software innovativo
Potremmo diventare ricchi e famosi semplicemente con una idea e con buona volontà
Anche se non saremo famosi subito potremmo educare la nostra comunità classe su un
corretto stile alimentare
Potremmo creare e comunicare. Diventeremo artisti nel web.
Potremmo diffondere le nostre creazioni con un click.
Avere maggiore conoscenza ci aiuterà ad effettuare scelte consapevoli
