inglese-classe-seconda-l-2014

ANNO SCOLASTICO 2014/2015
CLASSE 2 SEZIONE L
PROGRAMMA SVOLTO di Inglese
Prof. O. Fasano
Libro/i di testo in adozione:
1. ALL IN ONE GRAMMAR - CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS - HASHEMI
LOUISE / THOMAS BARBARA
2. ADVANTAGE 1 CON ACTIVEBOOK - PEARSON LONGMAN - STEVE
ELSWORTH / JIM ROSE, Clare Maxwell, and Denis Delaney with Liz Kilbey and
Clare Kennedy
3. ADVANTAGE 2 CON ACTIVEBOOK - PEARSON LONGMAN - STEVE
ELSWORTH / JIM ROSE, Elizabeth Gregson and Denis Delaney with Liz Kilbey
and Clare Kennedy
4. GLOBAL EYES - LAURA FERRUTA / M. ROONEY - MONDADORI FOR
ENGLISH;
"Advantage 1 "
Communicative competences
Grammar
Unit 6
Be able to:
 describe a town;
Unit 7
Be able to:
 talk about events in the past;
 ask about places on a map;
 give directions;



Comparative adjectives
Superlative adjectives
Quantifiers: a lot / much / many




Adverbs of manner;
Past continuous;
Past continuous and past simple;
Prepositions of place;



have to / don't have to;
Modal verbs: must / mustn't;
must / mustn't and have to / don't have
to;
Modal verbs: should / shouldn't;
Unit 8
Be able to:
 talk about rules;
 give advice;

Unit 11
Be able to:
 describe and express feelings;
 react to news;




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First conditional with "if";
First conditional with "unless";
Time clauses with "when, as soon as,
until";
Compounds of "every-/no-/some-/any-";
Pagina 1
"Advantage 2 "
Communicative competences
Grammar
Unit 4
Be able to:




give advice;
talk about obligation;
ask for and give permission;
buy clothes;
Unit 5
Be able to:
 Talk about films
Unit 6
Be able to:
 talk about possibilities ask for and give
advice;




ought to / had better;
Past, present and future obligation: have to;
Defining relative clauses;
Non-defining relative clauses;




Verb patterns: verb +infinitive/-ing form
The passive: present and past simple;
The passive + by
Reflexive pronouns
 Adjectives ending –ed -ing;
 Second conditional;
 Conditionals all forms;
 Second conditional for advice;
Unit 7
Be able to:
 talk about music;
 tell a story;
 Past Perfect Simple;
 Past Perfect Simple and Past Simple;
 Past narrative tenses;
Unit 8
Be able to:
 talk about the environment;
 Comparative of adverbs: (regular and
irregular);
 Reported statements;
 Reported questions;
 Reported speech: other changes;
 Prepositions of movement;
All In One Grammar
Unit 4
I tempi del passato (3)
 Il "Past Perfect simple";
 Il "Past Perfect simple" e il "Past simple";
 Il "Past perfect continuous";
 Il "Past perfect continuous" vs il "Past perfect simple";
 "Used to" e "Would";
 "Used to" vs "be used to" vs "get used to";
Unit 10
Gli aggettivi
 Posizione degli aggettivi;
 Ordine degli aggettivi;
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








Aggettivi in -ing / -ed;
Sosantivi usati come aggettivi;
Aggettivi di nazionalità;
Avverbi che modificano gli aggettivi (il superlativo assoluto);
Comparativi e superlativi di maggioranza;
Comparativi e superlativi irregolari;
Comparativi di uguaglianza;
Compartivi e superlativi di minoranza;
Comparativi: alcuni casi particolari
o il doppio comparativo;
o comparativo correlato;
Unit 15
 Il Passivo - Introduzione;
 Il Passivo: Come si forma, quando si usa;
 Usi del Passivo;
 Il Passivo dei verbi con preposizione;
 Il complemento di Agente: By;
 Il "Sì" passivante;
 Il Passivo dei verbi con due oggetti;
 To have something done;
Unit 16







Il Discorso indiretto;
Verbo introduttivo al passato;
Futuro con will e frasi condizionali nel discorso indiretto;
Verbo introduttivo al presente;
Elementi della frase che cambiano: pronomi ed espressioni di tempo e di luogo;
Say e tell;
Altri verbi usati per introdurre il discorso indiretto: answer, remind, invite, order ....;
suggest;
 Domande indirette;
Unit 19
 I phrasal verbs;
 Differenza tra preposizione e avverbi;
 Verbo + preposizione: look after, count on - posizione dell'oggetto;
 Verbo + avverbio: call off , back up - posizione dell'oggetto;
 Verbo + avverbio + preposizione: get on with; come up against;
 Alcuni pharasal verbs con "take".
Unit 20
 Periodo ipotetico di tipo zero;
 Periodo ipotetico di primo tipo;
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 Il condizionale presente: would;
 Periodo ipotetico di secondo tipo;
 Il condizionale passato: would have;
 Periodo ipotetico di terzo tipo;
 Periodo ipotetico misto;
Unit 21
 I wish / if only;
 Unless;
 In case;
 Provided/Providing that / as/so long as;
 It's time/I'd rather/otherwise/or else;
Unit 24
 Strutture verbali particolari;
 Verbi con costruzione personale e impersonale: "I won't take long" / "it won't take
me long";
 Verbi con costruzione passiva personale e impersonale: "They say she is very
rich"/ she's said to be very rich;
 Inversione soggetto/verbo ausiliare: " Should you need more information, please..."
/ "Never had I been more surprised";
 Verbi da non confondere: do / make, remember / remind, lend / borrow.
Grammar and vocabulary Multi-trainer AA: Gallagher /Galluzzi Ed. Pearson /Longman
Units 139 and 141



adjectives in -ed/-ing;
frequency adverbs;
comparatives, superlatives;


order of adjectives;
nouns used as adjectives.
Global Eyes
Unit 19
 Social differences;
Unit 20
 Discrimination;
Unit 21
 Violence around us
Unit 22
 Drinking too much;
Unit 23
 Taking drugs
Unit 28
 The EU;
Muggiò, 03 giugno 2015
Il Docente
I Rappresentanti di Classe
Prof. Orlando Fasano
Chiara Arosio
Aurora Nigro
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ANNO SCOLASTICO 2014/2015
COMPITI VACANZE - CLASSE 2 L
Per i promossi alla classe successiva :
Leggere i testi sotto elencati editi dalla casa editrice Liberty e fare tutti gli esercizi presenti nei libri.
TITOLO
1 The Canterbury Tales di Geoffrey Chaucer (Book + CD)
2 The Picture of Dorian Gray (Book + CD)
CODICE ISBN
COSTO
9788899279011 € 9,80
9788899279004 € 9,80
Per coloro con sospensione del giudizio finale:
Oltre alla lettura dei testi di cui al punto precedente e allo svolgimento dei relativi esercizi,
1. Ripassare le letture fatte nel corso dell’anno scolastico da "Global Eyes" - casa editrice
"Mondadori for English" - come da programma;
2. Ripassare le letture e gli argomenti linguistico-grammaticali affrontati nel corso dell’anno
scolastico nelle unità didattiche di "Advantage 1" e "Advantage 2" - casa editrice
"Longman/Pearson" - come da programma;
3. Ripassare gli argomenti di grammatica presentati nel corso dell’anno scolastico e tratti da
"All in One Grammar", - casa editrice "Cambridge / Loescher" - come da programma;
Muggiò, 03 giugno 2015
Il Docente
I Rappresentanti di Classe
Prof. Orlando Fasano
Chiara Arosio
Aurora Nigro
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