Macrounità - Istituto E. Balducci Pontassieve

Disciplina: Scienze Motorie e Sportive
Classe 2^B
CRITERI DI VALUTAZIONE
In ogni prova verrà applicata una scala di valori da 3 a10 per tutto l’anno
scolastico. Nello stabilire il voto unico agli scrutini non verrà applicata la media
matematica ma il voto sarà la risultante dei seguenti criteri sotto descritti in
ordine di importanza:
1. impegno, partecipazione alle lezioni ed all’attività proposta, interesse
dimostrato, progressi registrati. Ogni due mesi verrà data una
valutazione complessiva frutto di osservazioni e del numero di lezioni
svolte, al netto delle giustificazioni.
2. Risultati delle prove scritte ed orali tese a verificare il grado di
conoscenza e competenze delle singole macrounità.
3. Abilità e capacità motorie possedute e dimostrate nelle prove pratiche
proposte.
Nella prima fase dell’anno scolastico l’illustrazione del programma procederà di
pari passo con l’impostazione del lavoro di gruppo.
MACROUNITA’ 1
Coordinazione e schemi motori di base
Conoscenze
 Il significato delle principali capacità motorie relative alla coordinazione
(Equilibrio, ritmo, destrezza ecc.)
Competenze
 Padronanza degli schemi motori di base (camminare, correre, saltare)
 Conoscenza della coordinazione oculo – manuale e oculo - podale
Obiettivi minimi
 Eseguire con adeguata sicurezza un percorsi basati sulle principali abilità
motorie
 Saper eseguire semplici esercizi di coordinazione segmentaria anche con
piccoli attrezzi (funicelle, palloni, bastoni ecc.)
MACROUNITA’ 2
Resistenza Muscolare
Conoscenze
 Definizione e caratteristiche della resistenza muscolare.
 Principali tecniche di allenamento della resistenza muscolare
Competenze
 Saper gestire la propria capacità di resistenza allo sforzo
Obiettivi minimi
 Dimostrare, con il massimo impegno, di correre per dodici minuti
consecutivi
MACROUNITA’ 3
La velocità
Conoscenze
 Definizione e caratteristiche della velocità
Competenze
 Saper organizzare semplici attività di potenziamento forza e velocità
Obiettivi minimi
 Dimostrare il massimo impegna nelle corse veloci in varie situazioni e
nel potenziare la muscolatura degli arti e del tronco
MACROUNITA’ 4
La forza
Conoscenze
 Definizione e caratteristiche della forza
Competenze
 Saper organizzare semplici attività di potenziamento
Obiettivi minimi
 Dimostrare il massimo impegna nel potenziare la muscolatura degli arti
e del tronco
MACROUNITA’ 5
Obiettivi Scienze motorie e sportive
Conoscenze
 Sapere gli obiettivi delle Scienze motorie e sportive
Competenze
 Individuare il ruolo della pratica motoria e sportiva nell’attuale qualità
della vita
Obiettivi minimi
 Comprendere i termini delle attività proposte
MACROUNITA’ 6
Sport e giochi sportivi
Conoscenze
 Il significato di sport ed avere un accettabile orientamento delle attività
motorie.
Competenze
 Conoscere le principali regole dei giochi sportivi di squadra
Obiettivi minimi
 Partecipazione attiva e disponibilità ad accettare le proposte
dell’insegnante
 Saper arbitrare e rispettare le regole
 Partecipazione attiva e comprensione del proprio ruolo nella pallavolo,
pallacanestro e calcetto.
 Sapersi adeguare al cambiamento delle regole
MACROUNITA’ 7
Educazione alla salute
Conoscenze
 Concetto di salute
 Principali fattori di rischio
Competenze
 Comprendere importanza della motricità e corretti stili di vita
Obiettivi minimi
 Conoscere le principali e corrette abitudini igieniche
 Conoscere i fattori a rischio
Prof. Sauro Selvi _____________________