ISTITUTO STATALE di ISTRUZIONE SUPERIORE
L. EINAUDI – A. CECCHERELLI
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PROGRAMMA di INGLESE A.S. 2015/2016 - Classe 3BSIA
Docente: Prof./ssa PATRIZIA CANNERI
Lo studio della grammatica e della lingua del terzo anno si e’ attuato iniziando il libro di testo ‘For
Real’- intermediate, Cambridge come segue.
MODULO 1- Unità 1-2 :
Parlare al presente, parlare della propria personalità, parlare di quantità,
del proprio modo di vestire, suggerire attività da fare insieme e rispondere, parlare del lavoro in team, parlare del passato recente e delle aziocompletamente passate , parlare della vita degli adolescenti e del loro
rapporto con i genitori , salutare e rispondere, ringraziare, chiedere
spiegazioni, fare richieste più o meno formali, salutare quando ci si
lascia.//
Present Simple , Present Continuous, contabili e non contabili, aggettivi e pronomi quantitativi , Past Simple v Present Perfect , Perfect
Simple, v Present Perfect Continuous , make/do, ‘get’ // Lessico: abbigliamento, stili di vita.
MODULO 2- Unità 3-4:
Parlare di un evento passato, parlare di un evento passato mentre si stava svolgendo , parlare di un evento che si sarebbe potuto svolgere al
passato, mostrare interesse durante una conversazione, concludere
una storia, saper riportare un discorso sia negativo che positivo, saper
riportare una richiesta fatta da qualcuno, saper parlare di ricordi della
propria infanzia.//
Past Simple v Past Perfect, Past Simple v Past Continuous , ‘could have’, discorso indiretto, verbi da usare nel discorso indiretto.// Lessico:
infanzia,sports estremi (parkour), vacanze.
MODULO 3-Unità 5-6 :
Parlare al futuro,parlare di fatti e condizioni possibili, esprimere certezcirca il futuro . Parlare di situazioni immaginarie o difficili a realizzarsi.
Parlare di desideri .//
Present Continuous, will-Future,’be going to ‘ Future .Zero e First
Conditional (if/when/as soon as/unless). Verbi frasali, Second ConDitional, ‘wish/if only +Past Simple.Il verbo ‘get’ edil verbo ‘take’.
MODULO 4- Unità 7-8:
Esprimere obblighi e dare consigli. Esprimere idee contrastanti. Spiegare le ragioni di un’azione.//
Must/mustn’t/ Have to (obbligo e necessità). Should/ought to /had
better ( consiglio,suggerimento). Pronomi indefiniti (someone,anyone,
noone etc.), congiunzioni: although/though/even though, preposizioni:
in spite of/despite, gli avverbi:however/nevertheless.
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