Acquisizione dati - Piazza delle Competenze

UNITÀ DI APPRENDIMENTO
Denominazione
Progetto di un sistema di acquisizione dati e monitoraggio ambientale
Compito prodotto
Realizzazione di un’apparecchiatura per il monitoraggio di temperatura,
umidità, pressione, precipitazioni, PM10, PH della pioggia.
Raccolta ed elaborazione dati
Obiettivi
formativi
Imparare a lavorare in gruppo
Imparare ad assumersi responsabilità
Padroneggiare l’uso degli strumenti tecnici
Rispettare i tempi
Collegare i saperi

Competenze
mirate
Abilità,
capacità,
conoscenze

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

Progettare circuiti elettronici seguendo la normativa con attenzione agli
aspetti economici
Progettazione di data-base
Elaborazione statistica di dati
Utilizzare gli elementi di fisica dell’ambiente per l’interpretazione dei
dati acquisiti
Realizzare e collaudare circuiti elettronici gestiti da microcontrollore
Utilizzare i data-base
Saper leggere e interpretare data-sheet in Inglese
Realizzare circuiti stampati
Conoscere i principi fisico-chimici relativi al funzionamento dei
trasduttori
Programmazione in SQL
Comunicare i risultati in formato cartaceo ed elettronico
Utenti
Alunni Di Classe 5^ Indirizzo Elettronica, Informatica, Elettrot. ed
Automazione
Prerequisiti




Periodo di
applicazione
Tutto l’anno scolastico
Sequenza in
fasi
Tempi
Conoscenze di base di Elettronica, Informatica, Inglese
Conoscenza di un linguaggio di programmazione
Conoscenza dell’Inglese tecnico
Abilità tecnica…
 Progettazione dell’attività e assegnazione dei compiti
 Progettazione del sistema
 Reperimento preventivi/materiali
 Realizzazione e collaudo
 Raccolta dati
 Presentazione dei risultati (disseminazione)
150 ore
 Sett.-ott.: progetto (35 ore)
 Nov.-apr.: realizzazione (100 ore)
 Maggio: raccolta ed elaborazione dati (10 ore)
 Giugno: presentazione (5 ore)
Metodi
Lezione frontale
Studio individuale
Esercitazioni di Laboratorio
Lavoro di gruppo
Strumenti
Strumenti di misura specifici
Componenti elettronici
Trasduttori
DBMS (Database Management
Risorse umane
e relativi
compiti
Esperienze
Criteri e
modalità di
valutazione
System)
Coordinatore (docente di TDP o di Sistemi)
Docenti di tutte le discipline tecniche
Docente di inglese
Visite presso ARPAV per la visione d’insieme del sistema da progettare e
realizzare
Esperienze di Alternanza Scuola Lavoro in aziende specializzate nella
progettazione e realizzazione di apparati elettronici
- qualità (funzionalità, completezza, precisione, estetica) del prodotto
- Impegno di ogni singolo gruppo e di ogni singolo allievo
- Superamento delle difficoltà
- Comportamento organizzativo
- Sicurezza
- Completezza, correttezza e pertinenza del linguaggio
(relazione/presentazione, portfolio)
- Apprendimento (glossario bilingue)