ISTITUTO COMPRENSIVO “G.MARITI”
Corso della Repubblica, 125 – Fauglia (PI)
LABORATORI DEI SAPERI SCIENTIFICI 2013-2014
SCUOLA: INFANZIA “GOTTI PORCINARI” VALTRIANO
CLASSE/SEZIONE: GRUPPO DEI 5 ANNI LABORATORIO SCIENTIFICO
Insegnanti : Martignoni Luana Vaghetti Nicoletta
TITOLO PERCORSO: Trasformazioni (dal seme alla pianta)
DOCUMENTAZIONE DIARIO DI BORDO
TEMPI:
FEBBRAIO- MAGGIO
METODOLOGIA:
Ricercazione
Le insegnanti invitano i bambini ad osservare, descrivere,sperimentare
e confrontare .
DESCRIZIONE DEL PERCORSO INTEGATA E CORREDATA DA: FOTO,
OSSERVAZIONE RAGAZZI E COMMENTI INSEGNANTE
materiali/strumenti....
semi, terriccio, cotone idrofilo,gesso,vasetti,palette, piattini di carta,bicchieri di
plastica trasparenti, acqua
procedimento..
..Ad ogni piccolo gruppo è stato dato il materiale necessario .e le consegne verbali
per eseguire l'esperienza..Le insegnanti hanno registrato le osservazioni dei bambini.
modalità di lavoro
…I bambini hanno realizzato l'esperienza lavorando individualmente e in piccolo
gruppo.
Nei giorni successivi sono stati stimolati dalle insegnanti ad osservare e verbalizzare
le trasformazioni.
A COSA SERVONO I SEMI?
Servono per far crescere la polpa.
Per far crescere l’albero.
Quando si apre la frutta si prendono i semi e si piantano e si fa crescere un
altro albero.
Si prende il semino si mette nella terra e ci si mette un pochina d’acqua,e poi
cresce ci vuole un po’ di tempo,viene piccolo,poi medio,poi medietto e poi
viene un albero.
Poi devono venire anche le radici,stanno sotto terra.
TUTTI I FRUTTI HANNO IL SEME?
Si….l’arancio,il mandarino, la mela….
La mandorla non ha i semi,si deve rompere la buccia che è di legno,come la
noce.
Il seme della mandorla è la mandorla che si mangia.
Come la nocciolina.
QUALI ALTRI SEMI NOI MANGIAMO?
I fagioli,i ceci,le lenticchie.
I BAMBINI VENGONO QUINDI INVITATI A PORTATRE A SCUOLA VARI
SEMI………
Possiamo mettere sul tavolo tutti i semi che avete portato da casa e possiamo
guardare quanto sono diversi e quanto sono uguali … sono tanti semi, li possiamo
prendere uno per uno: seme di fagiolo, seme di mandarini, seme di kiwi …
Raccontiamoci le scoperte
i semi bianche sono scivolosi, appiccicosi hanno la punta …
uno è bianco e nero sembra un sassolino..
Perché sembra un sassolino?
perché è bianco e nero, perché è piccolino …
il seme bianco e nero è liscio è grande, è saltellante
Proviamo ad ascoltare il suono che fa il seme quando saltella
fanno rumore perché sembrano sassolini
se li facciamo saltellare sul foglio fanno lo stesso rumore?
abbiamo visto che se il seme cade sul foglio fa un rumore differente da
quando il seme cade dal tavolo ….
il seme del fagiolo è più grande del seme del mandarino e del seme della
mela…
dentro il fagiolo è bianco
è duro come un legno..
Seminiamo fagioli,lenticchie e ceci nella terra ……….
Si prende il seme e si mette nella terra.
Si mette un po’ di terra nel vaso e poi ci si mette il seme e poi si ricopre con la
terra.
Ci si deve mettere un pochina d’acqua così cresce.
Ci vuole un po’ di tempo per crescere.
Per crescere serve anche la luce e i lcaldo del sole.
Prima viene piccolo,poi medino e poi grande.
Gli devono venire anche le radici che vanno sottoterra e poi sopra ci viene la
pianta.
Dal seme è nata la piantina......
Sono cresciute,sono alte,hanno le foglie grandi.
Una è più alta perché ha un gambo solo e due foglie.
Quella è la pianta del fagiolo messicano.
Le foglie sono grandi e triangolari.
Le foglie dei ceci sono più piccole.
Quelle delle lenticchie sono piccolissime
Quella è un po’ triangolina e stortina..
Dal seme che piano piano si apre è uscita la piantina che va fuori dalla terra e
poi le radici che vanno sottoterra servono per reggere le piante sennò cadono.
I bambini hanno partecipato con entusiasmo e interesse chiedendo di ripetere e
arricchire le esperienze fatte proponendo materiali diversi( proviamo con...),
successivamente hanno raccontato di aver”giocato” anche a casa con i semi
Le insegnanti sono soddisfatte delle risposte positive che i bambini hanno dato ma
hanno incontrato difficoltà soprattutto nella registrazione delle osservazioni essendo
un gruppo piuttosto numeroso
PROVIAMO A SEMINARE NEL COTONE............
Prendiamo un piattino di carta ci si mette il cotone ,poi il seme e si ricopre con
il cotone.
Anche a lui gli dobbiamo dare l’acqua.
E poi si mette lì dove c’è il sole.
A cosa servono le radici?
Gli servono per vivere,con le radici ci beve,ci prende l’acqua.
Le radici tengono la pianta perché sennò non si arregge in piedi e cade.
Cosa avete imparato?
Che il seme si può seminare,così poi crescono le radici e le piantine.
Che il seme si può mettere anche nel cotone.
Che il seme per nascere ha bisogno dell’acqua,del sole e anche dell’ombra.
Non tutti i semi diventano alberi,diventano anche piantine.
Osserviamo i fagioli che hanno germogliato…..
Sono diventati un po’ neri e un po’ gialli.
Sono appiccicati,sono un po’ bianchi,fanno un po’ schifino.
Sono un po’ bagnati,hanno dei tentacolini.
Sono filini,dei gambini.
È il pezzettino di quando nasce la pianta o le radici.
È uscita da dentro il fagiolo.
NEL GESSO......
I bambini osservano e toccano il gesso………
Sembra farina…lievito…
Quello che usano i muratori per le case….
E' polvere bianca…..
E' morbidissima….
Le mani rimangono bianche….
I bambini raccontano l’esperienza fatta…….
Abbiamo preso il gesso si è messo in un bicchiere, poi ci si è messa un po’
d’acqua e si è mescolato, è diventato tipo latte, no è un po’ più duretto, tipo lo
yogurt, è diventato grigio.
Poi abbiamo messo i semi nel bicchiere e ci abbiamo arrovesciato il gesso, i
bicchieri si sono messi sul mobilino….
Forse ora i semi nasceranno,nascerà una piantina…
No,i semi si seminano nella terra e per nascere gli serve l’acqua e il sole.
Secondo me non nascono perché di solito nascono nella terra…..
Dopo pranzo osserviamo di nuovo i bicchieri……..
Ora il gesso è diventato duro, qui si vedono tutti i semi, sono di tanti colori.
Vicino al seme il gesso è un po’ celeste , un po’ verde e un po’ viola. Forse è il
seme che l’ha colorato.
Il gesso si è un po’ rotto,i semi si sono ingrossati con l’acqua.
Osserviamo cosa è successo dopo qualche giorno………
Il gesso si sta rompendo, si sta spaccando perché ci sono i semi che stanno
crescendo , lo rompono perché sta crescendo la pianta.
Qua c’è un taglietto .
Che pezzettone si è staccato, s’è rotto tutto!!!!!!!
I semi si ingrandiscono perché c’è l’acqua mescolata al gesso e il seme fa la
piantina.
Io la vedo è questa, è verde. Non lo so di cos’è, i semi si sbucciano tutti, si
spezzano .
Anche qui vedo una piantina, c’è il baccello che fa la pianta.
Il gesso si è gonfiato e il bicchiere si è spostato per colpa del gesso.
Io dico che il bicchiere si può rompere perché il gesso è duro e si gonfia
perché i semi crescono.
