Diapositiva 1 - ic rugantino 91

Programma Scientiam Inquirendo Discere
Centro Pilota SID di Roma
“UN SEME, UNA PIANTA?”
Progetto di scienze
“Un seme, una pianta?”
Insegnante sperimentatore Maria Frattarelli
Insegnante trainer Olivia Illuminati
Classe IB
Anno scolastico 2015/16
Ma quanto siamo curiosi?
Cosa c’è qui dentro?
“Ma i semi, maestra!!
Facciamone una collezione!!”
Possiamo fare di meglio, non solo una collezione, ma una seria
osservazione:
“Che cosa pensi sia un seme?”
Ora lo
disegno, cosa
è un seme …
• … per me il seme è un
bebè.
• … è una cosa magica
perché fa crescere la
frutta e le piante.
• … i semi sono un po’ duri,
di semi ce ne sono tante
specie.
•… i fiori stanno dentro ai
semi, sbocciano quando è
tempo.
Ed ora mettiamoci all’opera:
tocchiamo, guardiamo, annusiamo, discutiamo ed…ipotizziamo!
SEME O NON SEME?
Osservo…
e scrivo le mie
ipotesi…
Questo è il problema!
“COSA DEVO FARE PER VEDERE SE EFFETTIVAMENTE È UN
SEME OPPURE NO?”
Qualcuno ha detto: “Piantiamoli!”
e così …
Abbiamo aspettato e pazientato…
Disegnato…
Tratto le prime conclusioni:
Ma continuando ad osservare, ci sorge una nuova domanda…
“Ma apriamoli e vediamo!!”
“E come li apriamo?”
“Possiamo usare il macinino!”
“Lo possiamo schiacciare”
“Tagliare a metà”
“Spellare ed aprire con le mani”
“Usare acqua calda”
E così…
C’è una piccolissima fogliolina!
Ma adesso che siamo bravi nell’osservare un altro dubbio ci assale….
Ma il lupino è un seme?
Il semino dispettoso
Ma anche al secondo
tentativo…
E poi… Finalmente!!!
Il lupino è cresciuto!!
allora
Ehi ma cosa c’è sotto?
E cosa succederà?
Ancora un po’ di paziente attesa…
…e abbiamo capito che…
…l’acqua e il sole fanno crescere il
seme!
Ma soprattutto abbiamo capito che per
trovare le risposte bisogna mettersi
all’opera!