lavoro estivo per gli studenti con debito formativo

Istituto di Istruzione Superiore
telefono: 0257500115
“ITALO CALVINO”
fax: 0257500163
via Guido Rossa – 20089 ROZZANO MI
e-mail: [email protected]
internet: www.istitutocalvino.it
Docente
Materia
Anno Scolastico
Classi
Codice Fiscale: 97270410158
Codice S.I.M.P.I.: MIIS01900L
Borgatti Cecilia
Inglese
2012/2013
1E - 1G
LAVORO ESTIVO PER GLI STUDENTI CON DEBITO FORMATIVO
Strutture morfo-sintattiche
Studio delle seguenti strutture sul libro di testo “New Horizons”
Present Simple
- Verbo be (pag. 152)
- Have got (pag. 156)
- Altri verbi (pag. 164)
- Avverbi di frequenza (pag. 164)
- Verbo like+ing (pag. 160)
Present Continuous
- Formazione del tempo verbale (pag. 168)
- Espressioni di tempo (pag. 169)
Verbo modale can (pag. 176)
Past Simple
- Verbo be (pag. 180)
- Altri verbi (pag. 184-185)
Pronomi soggetto e pronomi complemento (pag. 161)
Plurale dei sostantivi (pag. 156)
Genitivo sassone (pag.156)
Espressioni di quantità (pag. 173)
Aggettivi e pronomi possessivi (pag. 192)
Preposizioni di luogo (pag. 192-193)
Lessico: ambiti semantici o situazioni sociali ricorrenti
-
Family and Family Relationships
Describing People: Physical Appearance (Human Body (1) and adjectives) and
Personality Adjectives, Jobs
Daily Routine and Free Time Activities
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Sede coordinata: via Karl Marx 4 - Noverasco - 20090 OPERA MI - tel. 025300901 - fax 0257605250
Indirizzi di studio presso la sede in ROZZANO:
Istituto Tecnico - Settore Economico - Inidirizzo: Amministrazione, Finanza e Marketing - Liceo Scientifico
Indirizzi di studio presso la Sede di Noverasco di OPERA:
Istituto Tecnico - Settore Tecnologico - Indirizzo: Agraria, Agroalimentare e Agroindustria - Liceo Scientifico
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-
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Hobbies, Sport, Leisure Activities, Holidays
School: Classroom Language, School Subjects
Food and Drink (1) and Quantities
Lo studente dovrà dimostrare di sapere trattare gli argomenti elencati in un colloquio
orale e nella stesura di un testo scritto, raggiungendo il livello A2 del Quadro Comune
Europeo di Riferimento per le Lingue Straniere.
Lo studente può esercitare le competenze richieste e consolidare l’apprendimento delle
strutture eseguendo gli esercizi assegnati alla classe come compiti delle vacanze sul libro
di testo “New Horizons. Homework Book.” Da pag. 4 a pag. 51.
Data e firma del docente
Rozzano/Opera,10 giugno 2013
Cecilia Borgatti
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Materia
Anno Scolastico
Classi
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Borgatti Cecilia
Inglese
2012/2013
3E - 3G
LAVORO ESTIVO PER GLI STUDENTI CON DEBITO FORMATIVO
Strutture morfo-sintattiche
Lo studente eserciterà le competenze richieste e consoliderà l’apprendimento delle
strutture eseguendo gli esercizi relativi sul testo di grammatica “New Inside Grammar” in
adozione per la classe. (da pag. 172 a pag.182, da pag. 234 a pag. 265, da pag.390 a
pag.393)
FUNZIONI
Future plans and predictions
Relating events in the future
Describing things that will be happening
or will have happened in the future
Describing future events in the past
Duration (present/past); Describing
present/past events/situations
Conditions
Ability, eventuality, Permission,
Obligation/Absence of obligations
Describing events/facts impersonally,
Passive actions
Reporting
STRUTTURE
Future: present simple, present continuous,
going to, future simple
Double Future (If-clauses, time clauses)
Future continuous, future perfect
Future in the past
Present perfect simple/continuous; Past
perfect simple/continuous
Conditional and If-clauses
Principali verbi modali (can/could,
may/might, must/have to, don’t have to,
need) e sostitutivi (be able to, be likely to,
be allowed to)
Passive (present, past, present perfect,
future and main functions)
Reported Speech
Letteratura
Lo studente dovrà dimostrare di sapere trattare gli argomenti elencati in un colloquio
orale e in un testo scritto, raggiungendo almeno il livello B1 del Quadro Comune
Europeo di Riferimento per le Lingue Straniere.
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Codice S.I.M.P.I.: MIIS01900L
The Age of Chaucer: J. CHAUCER. Analisi dell’autore e dell’opera.
 The Canterbury Tales, introduzione all’opera.
The Merchant
The Renaissance: periodi Tudor e Stuart. Panorama storico e socio-letterario. Età
elisabettiana. Teatro elisabettiano e W. Shakespeare. Analisi dell’autore e dell’opera.
 Romeo and Juliet
The Prologue
The Great Ball
Data e firma del docente
Rozzano/Opera,10 giugno 2013
Cecilia Borgatti
pagina 4 di 6
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Indirizzi di studio presso la Sede di Noverasco di OPERA:
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Materia
Anno Scolastico
Classe
Codice Fiscale: 97270410158
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Borgatti Cecilia
Inglese
2012/2013
4E
LAVORO ESTIVO PER GLI STUDENTI CON DEBITO FORMATIVO
Strutture morfo-sintattiche
Lo studente eserciterà le competenze richieste e consoliderà l’apprendimento delle
strutture eseguendo gli esercizi relativi sul testo “Grammar Files” in adozione per la
classe.
FUNZIONI
Use of mixed tenses in
communicative context
Speaking about things that will be
happening or that will have
happened
Speaking about future events in
the past
Conditions
Describing events/facts
impersonally, Actions performed
Expressing ability, permission,
eventuality, obligation
Reporting
Getting someone to do something
Causative have
Using idioms
Describing sequences (in written
texts)
STRUTTURE
Revision of present / past / future tenses / duration
Future Continuous, Future Perfect
Future in the past
Conditional and If-clauses (simple and mixed,
modals)
Passive, all tenses and functions
Revisione/Consolidamento dei modali introdotti negli
anni precedenti e corrispondenti verbi di sostituzione
Reported Speech
to make, to get, to let, to cause
have something done
Adjective/Noun + preposition;
Main phrasal verbs (break, bring, come, cut, get,
give, go, look, put, run, take, turn) and prepositional
verbs
Main linking Devices (for written purposes)
Letteratura
Lo studente dimostrerà di conoscere e saper descrivere il periodo storico, il contesto
filosofico e i seguenti testi della letteratura britannica:
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Codice Fiscale: 97270410158
Codice S.I.M.P.I.: MIIS01900L
The Renaissance: Panorama storico e socio-letterario. Età elisabettiana. Teatro
elisabettiano e W. Shakespeare.
 Hamlet
To be or not to be
The Augustan Age: panorama storico e socio-letterario. Nascita del romanzo,
introduzione al genere.
 Daniel Defoe, Robinson Crusoe
“Man Friday”
Pre-Romaticism: Trattazione del periodo storico e del contesto culturale. The Gothic
Novel.
 Mary Shelley, Frankenstein or the Modern Prometheus
Plot and main themes.
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Rozzano/Opera,10 giugno 2013
Cecilia Borgatti
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