LICEO FRANCESCO DE SANCTIS CAGLIARI ANNO SCOLASTICO

LICEO FRANCESCO DE SANCTIS CAGLIARI
ANNO SCOLASTICO 2013-2014
CLASSE VB
INDIRIZZO SOCIO/PSICO PEDAGOGICO (Brocca)
DOCENTE: M. PIA BRANCADORI
Pedagogia
obiettivi di apprendimento: 
 conoscere ed orientarsi nello specifico campo disciplinare (scienza/e dell'educazione) e nelle sue
diverse aree: sociale, evolutiva, del lavoro, delle comunicazioni di massa, etc…
 conoscere ed orientarsi nelle relazioni inter/multidisciplinari (scienza dell'educazione/psicosociali)
 possedere (conoscere e saper usare) termini, concetti e teorie (sia pur in modo semplice) della
pedagogia “scientifica del ‘900 e saperli contestualizzare
 saper organizzare le conoscenze sia nella comunicazione orale che nella forma scritta
La pedagogia scientifica del ‘900
Educazione/Formazione/Istruzione/ Pedagogia & storia della pedagogia/Didattica
La Pedagogia Scientifica del ‘900
 L’esigenza di rinnovamento dalla tradizione: le scuole nuove (1 approfondimento a scelta)
 La nascita delle scienze umane nel quadro del Positivismo
 Le scienze umane (psicologia, sociologia, antropologia) e il movimento dell'attivismo
pedagogico
 J. Dewey : Esperienza e Interesse (da Il mio Credo Pedagogico a Scuola e Società)
 M. Montessori: Importanza dell’ambiente e del metodo della discriminazione sensoriale
 O. Decroly – Claparede: la funzione di globalizzazione e i bisogni alla base del rinnovamento
didattico
 J. Piaget: psico/pedagogia funzionale e cognitivista (Intelligenza, adattamento, schemi
cognitivi)
 L. S. Vygotskij e la scuola sociale: Linguaggio e pensiero (confronto con Piaget);
importanza della creatività
 J. S Bruner e il cognitivismo di II° ‘900 (Teoria dell’istruzione, strutturalismo, culturalismo)
“andare al di là dell’informazione data” “apprendimento ad apprendere” “le intelligenze”
 La psicoanalisi nell'educazione
“Prendimi l’anima” di Roberto Faenza - visione del film e commento del la storia di Sabina
Spielrein
Lettura analitica e commento: Carteggio Einstein/Freud “E’ possibile eliminare la guerra dalla
storia?”
 A. Gramsci: vita e idee educative da Le lettere dal Carcere (lettura analitica di 3 lettere)
Lavoro monografico: La creatività nel lavoro teorico/pratico di G. Rodari
(cfr Testo: A tutto Rodari e convegno); Maria Lai: “non ti preoccupare se non capisci, segui il
ritmo” il valore dell’arte;
le alunne: ______________________________________
M. Pia Brancadori