Istituto Tecnico per Attività Sociali “F.Selmi”
PROGRAMMA SVOLTO
Anno scolastico 2014-2015
Indirizzo: linguistico
Docenti: D. Gigante
Lettrice: B. Schultz
classe: 1N
1.
Disciplina: Tedesco
CONTENUTI e obiettivi disciplinari
Nuclei tematici irrinunciabili condivisi dal gruppo monodisciplinare
1
A. Intenzioni comunicative
1 Presentarsi indicando nome, età, professione, provenienza, nazionalità, hobby
2 Interagire e riferire sulla propria famiglia e i rapporti di parentela
3 Interagire e riferire della propria scuola, degli insegnanti, dei voti e delle materie di studio
4 Interagire e riferire sul tema Feste e tempo libero
5 Interagire in dialoghi riguardanti la sfera dell’amicizia e dei rapporti con gli altri
6 Interagire in situazioni relative ai pasti e alle abitudini alimentari
Capire e produrre semplici testi scritti relativi ai nuclei sopraindicati
B. Nozioni di civiltà legate agli ambiti sopraindicati, accompagnate da un'analisi comparata con la
situazione italiana
C. Conoscenze grammaticali
- il sostantivo
- articolo determinativo e indeterminativo nei casi Nom., Accusativo e Dativo
- genitivo sassone
- parole composte
- W-Fragen
- struttura della frase principale diretta e indiretta
- coniugazione del verbo al presente e all’imperativo: verbi regolari, irregolari, ausiliari, verbi
particolari, modali,
separabili
- aggettivi possessivi
- congiunzioni aber e denn
- la negazione (generale)
- uso dei casi Nominativo - Accusativo – Dativo, con relativa declinazione di articoli e aggettivi
possessivi
- i pronomi personali nei casi Nom., Accusativo e Dativo
- numeri cardinali
- preposizioni: um, am, bei, mit, von
- preposizioni + accusativo: bis, durch, für, gegen, ohne, um
- moto a luogo geografico e non
- pronome indefinito man
- espressioni es gibt, nach Hause/zu Hause/von zu Haus
- prefissi inseparabili/separabili
- congiunzione nicht nur … sondern auch
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
2.
Obiettivi disciplinari specifici in relazione ai nuclei individuati
Obiettivi definiti dal gruppo disciplinare
comprendere una varietà di messaggi orali di carattere generale finalizzati a scopi diversi e prodotti a
velocità normale cogliendo la situazione, l'argomento e gli elementi del discorso
individuare il senso globale di brevi messaggi dei mass media ( radio, cinema, TV) su argomenti di
interesse generale ( brevi annunci, spot pubblicitari )
esprimersi su argomenti di carattere generale in modo efficace e appropriato, adeguato al contesto ed
alla situazione, pur se non sempre corretto dal punto di vista formale
comprendere il senso e lo scopo di testi scritti per usi diversi
inferire il significato di elementi non noti di un testo sulla base delle informazioni ricavabili dalle
caratteristiche degli elementi stessi e dal contesto
produrre semplici testi scritti di tipo funzionale e di carattere personale, anche con errori ed
interferenze dall'italiano e da altre lingue, purché la comprensibilità non ne venga compromessa
individuare e sistematizzare strutture e meccanismi linguistici che operano ai diversi livelli:
pragmatico, testuale, semantico-lessicale, morfo-sintattico e fonologico
STRUMENTI ED ATTIVITÀ INTEGRATIVE
Testi (libri in adozione, dispense, fotocopie, schede di lavoro, giornali . . .)
Testo in adozione (Catani, Greiner, Pedrelli, Fertig, los! Ed.Zanichelli), riviste per studenti
stranieri con un linguaggio semplificato, brevi articoli in lingua originale
Sussidi audiovisivi: CD, DVD, laboratorio, internet, audiocassette, canzoni didattiche e
non, corso video “Treffpunkt Berlin” – Zanichelli.
Viaggi di istruzione e visite didattiche in cui la disciplina è stata coinvolta:
Viaggio d’istruzione a Bolzano il 10 dicembre 2014 con visita ai mercatini natalizi, e visita
guidata al Museo Archeologico di Bolzano, in particolare a Ötzi (la mummia del ghiaccio).
3.
MODALITÀ DEL RECUPERO
Recupero in itinere, pausa didattica ed eventualmente sportelli didattici.
4.
COMPITI PER LE VACANZE ASSEGNATI
Lettura estiva: “Der Nussknacker”. CIDEB
Esercizi di grammatica (ripetizione) indicati online sul registro elettronico.
5.
DEBITO FORMATIVO
Lo studio finalizzato allo svolgimento delle prove di superamento del debito deve comprendere tutti
gli argomenti di grammatica svolti durante l’anno scolastico 2014/2015 e indicati sopra.
Docenti
Prof. Gigante Daniela
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Prof. Schultz Birgit
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Rappresentanti di classe
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