INTEGRAZIONE DELLE RELAZIONI SCRITTE
Antropologia e storia delle istituzioni.Corso Maher 2008-9
Per chi deve completare o riscrivere la tesina per l’esame di Antropologia e istituzioni per la
laurea triennale LISS 2008-9. Potete inserire i riferimenti ai libri del programma nel testo
rivisto della vostra relazione oppure rispondere ad una delle domande elencate sotto.
Scegliere UN solo argomento e illustrarlo con riferimento a Kottak e l’altro libro del programma (
giornalistico o autobiografico o etnografico ) che avete scelto. Utilizzate e mettete in relazione tutti
i materiali del programma: il manuale teorico, la monografia etnografica o autobiografia e eventuali
articoli letti durante il corso. Fate un uso appropriato dei concetti e del linguaggio antropologici
acquisiti durante il corso. Osservate come si usano le note. Se avete dubbi venite al ricevimento
della docente.
1. Mettere a confronto l’approccio teorico e i metodi di ricerca degli antropologi evoluzionisti
con quelli degli struttural funzionalisti? Quali metodi sono stati usati dall’autore del libro da voi
scelto?
2.Che cosa si intende con il termine “genere”? Come influisce sulla ricerca antropologica, come
compare nel libro scelto e nella vostra intervista?
3.Quali problemi hanno incontrato gli antropologi nel definire il matrimonio? Discutete i tipi di
matrimonio descritti nel manuale, nel libro scelto da voi e nell’intervista.
4.Che cosa è la parentela? Perché assume un ruolo cosi importante nelle società descritte nei libri(
etnografia, autobiografia) che avete letto?
5. Che cosa si intende per simbolismo rituale? Che significato assume nei rapporti fra i generi o
fra le generazioni oppure fra le altre eventuali categorie sociali descritte nelle monografie ecc.
6.Quali sono le affinità e differenze fra letteratura ( le autobiografie o biografie ) e etnografia?
Fate le note e la bibliografia come indicato in Kottak( note all’interno del testo (autore,data e
pagina: sistema Harvard) oppure a pié di pagina o in fondo al saggio, e una bibliografia con
dati editoriali completi (cognome di autore, iniziale, titolo in corsivo, città di pubblicazione,
casa editrice e data). Vedete anche il foglio su note e bibliografia ( della prof. Paini) che potete
trovare presso la copisteria Replay, nella mia cartella per la Specialistica. Ricontrollate e stampate
il vostro testo e lasciate il cartaceo nella mia cassetta nelle lettere, 2° Piano, Palazzo Zorzi. Tutto
questo in meno di tre cartelle!! E entro il 12 febbraio. Buon lavoro.V.M
SE AVETE PROBLEMI CON LA SCRITTURA….
Ecco due fonti di aiuto, consigliate dalla dott.ssa Ibry
L.Serianni (collaboratori: Castelvecchi e Patota [suoi ex allievi]), Italiano, Le Garzantine, (2000)
pp.609, 31 euro.Più che un manuale da studi superiori di grammatica è pensato come una sorta di
prontuario di Grammatica, (c'è anche l'edizione più larga graficamente, più scolastica) per quelli che
hanno già un uso dell'italiano da scuola superiore. Alla fine c'è un glossario curato dal Patota, a cui
ricorrere quando abbiamo dubbi e vogliamo risolvere in modo rapido, avendo già avuto a scuola
una preparazione di grammatica.
S. Fogliato/ M.C.Testa Strumenti per l'italiano. Sviluppo delle abilità linguistiche. Loescher
(2002). U n testo meno schematico e più divulgativo, si concentra su una serie di abilità che vanno
oltre il modello base della grammatica, entra nell'ambito dei testi scritti e dice proprio come
stenderli, passo dopo passo. Costa una decina di euro, è fatto bene. Pur escludendo la parte da
eserciziario si ottiene una buona consapevolezza dei propri limiti e di come superarli E’ un gioello
dimenticato, secondo me, il testo scritto lo sviscera in ogni modo: coerenza, coesione, ripetizioni,
accordo soggetto verbo, connettivi di ogni tipo (base della sintassi del periodo), descrivere o
narrare, esporre o argomentare.
Altrimenti e in caso di emergenza usate il correttore automatico del computer per correggere
grammatica, ortografia e punteggiatura.
