nodi 3 mat-elettrico

Classe 3^ MANUTENZIONE ASSISTENZA TECNICA – settore elettrico
Lingua e letteratura italiana
 Il Duecento e Dante
Storia
 Medioevo: il feudalismo : il feudo, l’investitura, la
società feudale
 La lirica Petrarchesca
 La prosa del Trecento e
Boccaccio
 La rinascita dopo il mille: rinascita delle città ;
Una nuova classe sociale: i borghesi, i
commercianti Alle origini delle banche; Gestione
politica delle città
 Machiavelli
 L’epica nel Rinascimento,
Ariosto
 Educazione linguistica:
consolidamento delle
competenze di base conseguite
nel 1° bienno
sez. _______ A.S. 2014/15 Alunno___________________________________
 L’impero bizantino : lo scisma d’Oriente Le città
marinare ; Venezia: un piccolo impero nel
mediterraneo Orientale
 L’Impero, i Comuni, le monarchie feudali
F. Barbarossa in Italia, lega lombarda, Legnano ,
Dalle monarchie feudali alle monarchie nazionali
 La crisi del Trecento
La “peste nera”;
La crisi economica;
Il passaggio verso un’età nuova.
 L’Italia del Quattrocento alle origini
dell’Europa moderna
Dalla signoria al principato: il ducato di Milano
Venezia, Genova e Firenze
 La nuova cultura dell’Umanesimo e il nuovo
rinascimento italiano
L’uomo al centro del mondo
Il recupero degli autori classici
Il mecenatismo
L’arte della stampa
Leonardo, Michelangelo, Raffaello
 Riforma e Controriforma
Il concilio di Trento
La difesa della dottrina cattolica
L’inquisizione
L’indice dei libri proibiti
Lingua str. Inglese
Grammatica
 whose + pronomi possessivi
 indefiniti: composti di every/some/any/ no
 imperativo
 preposizioni di luogo e moto
 comparativi e superlativi
 trefuturi:
be going to / present continuous
future arrangements
 Present Perfect (ever, never, just, already, yet)
 What’s he like? vs What does he like?
 qualifiers
 present perfect vs simple past, pres.perf. just,
already, yet
 So have I. / Neither have I.
 Shall I/we...?
 will future
 may/might future possibility
 must, mustn’t, have to, don’ have to
 First conditional when, as soon as, unless
 lessico relativo alle unità studiate
 lessico relativo ai contenuti di indirizzo
studiati
Funzioni comunicative
 parlare di attività passate
 chiedere e dare direzioni stradali
 fare paragoni ed esprimere preferenze
 parlare di acquisti
 descrivere l’abbigliamento
 parlare di intenzioni e programmi futuri
 parlare del tempo atmosferico
 descrivere il carattere e la personalità
 fare previsioni e esprimere decisioni
spontanee
 parlare di esperienze e attività recenti.
Matematica
 Tecniche di risoluzione algebrica:
a)semplici equazioni razionali intere di
grado superiore al 2°
b) sistemi di 2° grado
c)disequazioni di 2° grado
 Retta e parabola e circonferenza nel
piano cartesiano
 Circonferenza goniometrica e
definizione delle funzioni seno, coseno
e tangente
 Risoluzione di triangoli rettangoli
 Funzioni ed equazioni esponenziali
 Funzioni ed equazioni logaritmiche
Tecnologie meccaniche
e applicazioni
Tecnologie elettricoelettroniche e applicazioni
 Disfunzioni e guasti di  Grandezze elettriche ed unità
macchine e impianti quali
di misura.
cause di infortunio
 Componenti
elettrici
 Segnaletica
fondamentali.
antinfortunistica
 Legge di Ohm, caduta di
 Dispositivi di protezione
tensione o differenza di
individuale i e collettivi
potenziale, generatori ideali
 Principi di funzionamento e
e reali.
utilizzazione
degli  Collegamento di resistenze.
strumenti di lavoro e dei  Risoluzione di reti elettriche
dispositivi di laboratorio
con calcolo di tensioni e
 Conoscenza dei principali
correnti.
organi di collegamento  Sovrapp. degli Effetti e
fissi e mobili
Teorema di Millman.
 Individuare gli effetti di  I principi di Kirchhoff.
forze e momenti
sugli  Potenza e rendimento di una
organi meccanici (basi di
rete elettrica.
statica e cinematica)
 Campo
elettrico,
 Proprietà chimiche, fisiche,
collegamento
di
meccaniche, tecnologiche
condensatori
e
carica
dei materiali di interesse
immagazzinata
 Classificazione
e  Risoluzione di reti elettriche
designazione dei materiali
con
resistenze
e
in
funzione
delle
condensatori.
caratteristiche
 Carica e scarica di un
 Struttura e Funzionamento
condensatore.
di
macchine
utensili,  Diodi Led, Zener e al Silicio:
impianti
e
apparati
caratteristiche, collegamenti,
meccanici
tipologia di utilizzo.
 Calcolo delle incertezze su
misure dirette e indirette
 Misure
di
grandezze
geometriche, meccaniche,
tecnologiche
 Interpretazione e calcolo
delle
tolleranze
dimensionali
di
lavorazione e
finitura
superficiale
Tecnologie e tecniche
di installazione e di
manutenzione
Laboratori tecnologici ed
esercitazioni
 Norme sulla sicurezza
SICUREZZA:
 Conoscere l’evoluzione storica
 Sicurezza elettrica
della normativa d.l. 81/08;
 Saper individuale e valutare
 Produzione di energia
vari tipi di rischi:
elettrica
rischi generici,
rischio incendio,
 Componentistica degli
rischio elettrico;
impianti elettrici :
 Conoscere i dispositivi di
protezione
individuale
e
cavi,interruttore,
collettiva,
la
segnaletica
differenziale,
fusibili
antinfortunistica.
magneto termici

IMPOSTAZIONE PIANI DI
INSTALLAZIONE IMPIANTI
ELETTRICI CIVILI:
 Interpretare il disegno tecnico;

 Comprendere i cataloghi;
 Individuare i materiali;
 Tempi e costi.

INSTALLAZIONE IMPIANTI

ELETTRICI CIVILI:
 Applicare
tecniche
di
monitoraggio e cablaggio di
semplici circuiti elettrici.

CONTROLLO
IMPIANTI

ELETTRICI CIVILI:
 Valutare
il
corretto
funzionamento dei dispositivi
di protezione e di sicurezza;
messa a terra, ecc...;
 Tradurre
gli
interventi
effettuati,
in
dati
ed
informazioni necessarie alla
dichiarazione di conformità
dell’impianto.
MANUTENZIONE IMPIANTI
ELETTRICI CIVILI:
 Individuare
ed
adottare
strumenti per la verifica del
corretto funzionamento degli
impianti
Scienze motorie e sportive
Capacità condizionali
 Test di resistenza aerobica
 2000 mt. Corsa
 Test sulla velocità
Capacità coordinative
 capovolte in volo
 uso del trampolino elastico
 volteggio divaricato con uso della pedana
 verticale con successiva capovolta avanti
 salita alla fune
 traslocazione al palco di salita
 tonificazione alle macchine di muscolazione, con
piccoli attrezzi e a carico naturale
Pallavolo (fondamentali e conoscenza pratica delle
principali regole del gioco: schiacciata, muro e
semplici schemi di gioco)
Pallacanestro (fondamentali e conoscenza pratica
delle principali regole del gioco: terzo tempo, dai e
vai, dai e segui e semplici schemi di gioco
Pallamano ( fondamentali e conoscenza pratica delle
principali regole del gioco:palleggio, passaggio, tiro
piazzato , tiro col salto e semplici schemi di gioco)
Calcio a cinque (fondamentali e conoscenza pratica
delle principali regole del gioco:conduzione della
palla, stop, passaggio, tiro e semplici schemi di
gioco)
Tecnica dei fondamentali di rugby (semplici
schemi di gioco)
Atletica Leggera : salto in lungo con battuta in
pedana (step style e mezzo), salto in altoFosbury,
ostacoli h. 76cm, lancio del disco, getto del peso,
partenza dai blocchi
PARTE TEORICA
 Conoscere il corpo( in sintesi) con particolare
attenzione ad ossa , muscoli ed articolazioni.
 Percepire e saper spiegare i meccanismi energetici
che permettono il movimento .
 Prendere coscienza di cosa significa “benessere”
 Conoscere i principali traumi dell’attività sportiva
 Conoscere le norme elementari di Pronto Soccorso
 Conoscere i regolamenti e la tecnica degli sport
praticati in palestra.
 Conoscere semplici informazioni di Igiene
alimentare.