Neuropsicologia

Neuropsicologia
Collocazione della neuropsicologia
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culturale
PSICOLOGIA
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Chimica
Biologia
Socioligia
NEUROPSICOLOGIA
Matematica,
Statistica e
Informatica
Scienze dell’ educazione
Filosofia
Lingue
Arte
Scienze
politiche
Scienze
economiche
Neuropsicologia
STORIA E RAPPORTI
- Fino al ‘700, psicologia come parte della filosofia
- Fine ‘700, frenologia e inizio approccio medico al funzionamento mentale
(phren=mente)
- Meta ‘800, psicologia sperimentale come scienza autonoma
(primi legami tra aree cerebrali e processi cognitivi)
- Inizio ‘900, psicoanalisi vs. psicologia
- Metà ‘900, sviluppo psicologia sperimentale
(processi mentali complessi e non solo percezione, psicofisica, riflessi, comportamentismo)
Fine ‘900, dalla psicologia alle neuroscienze.
Sviluppo tecniche di neuroimaging.
Psicologia e neuropsicologia clinica si “fondono” di fatto nelle
neuroscienze cognitive. Interdisciplinarietà.
Neuropsicologia
Metodi di visualizzazione del cervello umano “in vivo”
Immagini strutturali
•Radiografia con contrasto
•Tomografia assiale di positroni (TAC)
•Risonanza magnetica (RM)
Immagini funzionali
•Risonanza magnetica funzionale (RMf, fMRI)
•Tomografia ad emissione di positroni (PET)
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Tomografia Assiale Computerizzata
(TAC)
1.Il tessuto biologico
ha densità variabile,
quindi diversi coefficienti
di assorbimento della
radiazione X
(alta densità,
alto assorbimento)
2.Per ciascuna sezione
dell'encefalo la rilevazione
viene ripetuta per diversi
punti di entrata del fascio,
e a diverse angolazioni.
3.I dati vengono poi elaborati
da computer -> immagini
bi-dimensionali dell'encefalo.
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VANTAGGI del TAC
1. Visualizzazione diretta
della massa cerebrale
corticale e sottocorticale
2. Elevata risoluzione spaziale
(5 mm)
3. Invasività ridotta (raggi X)
4. Immagini in vivo.
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Risonanza Magnetica nucleare
(RM)
Principi di base:
1. Alcuni nuclei atomici,
posti in un campo magnetico
e stimolati da onde radio,
riemettono parte dell'energia
assorbita sotto forma di segnale,
che viene registrato ed elaborato.
2. La densità di protoni varia
nei diversi tessuti cerebrali.
VANTAGGI (vs. TAC)
1. Risoluzione spaziale e tissutale
(sostanza grigia vs. bianca) molto
maggiore
2. Localizzazione diretta di solchi
e strutture cerebrali
3.Invasività nulla
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Tomografia ad emissione di Positroni
(PET)
PRINCIPI DI BASE
1.L’isotopo iniettato decade
ed emette positroni.
Vengono assorbiti dalla
materia ed emettono radiazioni
rilevate attraverso lo scanner.
• rilevazione dell’attività
metabolica del cervello,
uso di traccianti radioattivi.
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PLASTICITA’ CELEBRALE
La sostanza grigia può ridursi o aumentare,
si possono creare e perfezionare connessioni neurali,
o al contrario indebolire e danneggiare. ( “rimodella” o degrada le connessioni)
L'encefalo, in particolare nella regione corticale,
è in grado di modificare la propria struttura e funzionalità in base all'intensità
e al tipo di stimolazione che vi giunge.
Neuropsicologia
PLASTICITA’ CELEBRALE
Il cervello non è una “cosa statica”
L’APPRENDIMENTO “scolpisce” il cervello = nuovi connessioni neurali intricati
I STIMOLI EMOTIVI
sono tra i più potenti attivatori dei sistemi cerebrali e dell’apprendimento
Impulso d’attività elettrica nel cervello => lasciano una “TRACCIA” nella mente
AMBIENTE ricco o povero di stimoli
(atteggiamento passivo es. TV non aiuta la formazione di nuove connessioni)
(comunicare con gli altri cambia “materialmente” il nostro cervello)
MUSICA: non solo espande specifiche aree legate alle parti del corpo impiegate nel
suonare uno strumento, ma induce anche variazioni fisiche del cervello
“BRAIN IMAGING”, immaginare mentalmente un movimento - training mentale - è
come compiere fisicamente quel movimento !!
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NEURONI SPECCHIO
Scoperta a caso – macaco (Parma)
Localizzare oggetto e se stesso
Afferrare, orientare la testa
Misure-spazio-proporzioneforma geometrica
Equilibrio-calore
Informazioni dalla cute, visive,
olfattive
Il sistema specchio nell’uomo:
Esperimenti di immagini di azioni - risultati scarsi
Fra persone in carne e ossa - risultati concreti
Sistema di espressione delle emozioni più complesso
che nelle altre specie
Rapporti fra le persone - comportamento sociale
Mediatori - comprensione del comportamento altrui
Il cervello pianifica – elabora – feedback – correzioni
(Rizzolatti – Sinigaglia)
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NEURONI SPECCHIO
Automaticamente “imitato”
dalla corteccia motoria
Facilita l’apprendimento dell’esecuzione
Limitazione – indicazioni verbali
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LINGUA, MATEMATICA, MUSICA
tre domini cognitivi
che condividono una capacità umana particolarmente importante:
la capacità di produrre
strutture regolari all’infinito
Tre aree di ricerca del nostro secolo
SORPRENDENTE COINCIDENZA
nell’impiego delle pure reti neurologiche (recenti scoperte)
Indagare il cervello quando si tratta della
matematica-lingua-musica
e molto più complicato del corpo umano
(Andrea Moro)
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La grande “potatura” naturale
Verso i 6 anni si sono insediati
molti più neuroni e sviluppate più
connessioni («sinapsi»)
Alla nascita i neuroni stanno ancora
entrando nella corteccia cerebrale
L'incremento dei 6 anni è
seguito dalla potatura
(«pruning») adolescenziale, che
seleziona le connessioni e i
neuroni più utili e utilizzati. Si
tratta di un «taglio saggio»:
sono conservate le sinapsi più
importanti e funzionali
Neuropsicologia
FASI DELLO SVILUPPO COGNITIVO DEL BAMBINO
Perché studiare?
Educazione musicale – obiettivi generali:
Visione nelle circostanze diverse - l’obiettivo dell’individuo:
sviluppo graduale dell’autonomia
Fattori e ostacoli da superare:
motorie, affettivi, ambientali, culturali, parentali e sociali, caratteriali
Affermazione del Sé nelle situazioni e fasi diverse
Elaborazione delle frustrazioni
Sviluppo dell’apprendimento nelle fasi diverse
(Piaget, Mérei, Russo)
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LA MENTE MUSICALE - CONSIDERAZIONI
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LA MENTE MUSICALE - CONSIDERAZIONI
Capacitá di ricordare centinaia di brani musicali
La musica diventa indimenticabile
Esperienze prenatali
Dopo il parto
Durante la gravidanza:
Effetto dopo la nascita:
- Voce della mamma – dal 3° mese
calmante
- Storie ripetute durante la gravidanza
(tono di voce, intensità ecc.)
preferita rispetto a una storia mai sentita
- Ninne nanne ripetute
calmante rispetto a sconosciute
- Serie televisiva (sigla)
dopo la 30° settimana della gestazione
diminuzione del battito cardiaco!!
(Daniele Schön – Tomaso Vecchi)
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LA MENTE MUSICALE - CONSIDERAZIONI
Neonati e il “do mobile” ?!? 
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LA MENTE MUSICALE - CONSIDERAZIONI
Neonati e il “do mobile” ?!? 
- “casa”
- melodia - cantata da un bambino - da un adulto – trasposto - ecc.
propria identità
neonati: riconoscono la melodia trasposta
riconoscono rallentando-accelerando
riconoscono l’esecuzione da uno strumento o un altro
(Trehub, Thorpe 1987/89)
Sviluppo già avanzato del
sistema cognitivo
Comprensione musicale
Capacità di astrazione
Non assoluto ma RELATIVO !!
Neuropsicologia
PROGRAMMA:
Lo sviluppo cognitivo, affettivo e sociale del bambino dal grembo ai primi anni di vita e
la sua relazione con il mondo sonoro.
La consapevolezza del "io" e la sua evoluzione nell'ambito dei giochi musicali.
La maturità scolastica in generale e i suoi aspetti nella musica
Plasticità celebrale nell'educazione musicale e predisposizione all’apprendimento
I processi cognitivi dell’apprendimento nel rapporto tra l’alunno e l’insegnate
Organizzazione della memoria musicale di breve e lungo termine
Questioni ritmiche e timing, strutture ed interpretazioni
Performance, movimenti, dinamiche della musica insieme
Effetti del training musicali nei comportamenti cognitivi, nell'organizzazione mentali,
audio motorie e studio delle lingue
Musica ed emozione, interazioni multidisciplinari
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GRAZIE
