LEGAMI CHIMICI
Se ci sono solo poco più
di cento atomi nel
mondo, perché in
natura ci sono così
tante cose o composti?
Università di Camerino
PAS 2014 Chimica Fisica
Proff.ssa Gioia Gaspari
Come si combinano
gli atomi per dare le
sostanze?
Cosa succede a livello
atomico?
Gli atomi hanno la tendenza a
modificare il proprio assetto
elettronico per formare le
MOLECOLE
legandosi spontaneamente
mediante i
LEGAMI CHIMICI
Raggiungono così una maggiore
STABILITA’ a minore contenuto
di Energia
I vari atomi si legano tra
loro con combinazioni e
proporzioni diverse
Questo è il motivo
di così tante sostanze
GLI ELETTRONI DI
VALENZA E LA
REGOLA
DELL’OTTETTO
Gli elettroni di valenza,
presenti nel livello più
esterno di un atomo, sono
coinvolti nella formazione
dei legami chimici
REGOLA DELL’OTT ETTO
Ogni atomo tende a legandosi con altri
per raggiungere la
Configurazione Elettronica Esterna
uguale a quella del gas nobile
con il numero atomico più vicino cioè la
CONFIGURAZIONE A OTTETTO
con otto elettroni
nel guscio più esterno
La teoria di Lewis (1916)
per la descrizione dei legami
si occupa esclusivamente
degli elettroni di valenza
Rappresenta gli atomi e le
molecole mediante opportuni
SIMBOLI in cui gli elettroni
di valenza vengono
raffigurati con dei PUNTINI
LEGAMI INTERATOMICI
LEGAME IONICO
quando tra due atomi si ha un
trasferimento di elettroni
19
KInserire foto leg ionico 17Cl
LEGAME COVALENTE
Quando tra due atomi si ha una
condivisione di elettroni
Inserire 2 foto leg covalente
LEGAME METELLICO
Ciascun atomo del
metallo contribuisce
con i suoi elettroni di
valenza alla
formazione del “mare
di elettroni” che sono
condivisi da tutti gli
atomi
Solidi Ionici
Solidi Molecolari
Solidi con struttura covalente polimera
Solidi Metallici
LEGAME
INTERATOMICO
Determina la
struttura molecolare
e le proprietà
meccaniche
C’è stata
IMMEDIATEZZA
nel comprendere
questi concetti?
Quale esperienza
potrebbe essere la più
immediata per
comprendere questo
concetto?
ADOTTARE UNA
STRATEGIA
CREATIVITA’ DI UN
PROFESSORE
…Mediatori didattici!
Incuriosire
Motivare i soggetti ad agire
Migliorare il clima della classe
Aumentare la % degli alunni coinvolti
nell’attività
Immediatezza del sapere
Procederò con una
ATTIVITA’ DI
INSEGNAMENTO-APPRENDIMENTO
BASATA SULLA DIDATTICA
LABORATORIALE
…….PENSEREMO E
COSTRUIREMO UN
MODELLO FINALE COSI’
DA ESPORLO AD ALTRI
Strategia per trasmettere un
sapere immediato
…rappresentazione pratica
di atomi con biglie e molle
Biglia rappresenta il nucleo e
la molla il suo
elettrone spaiato
H.
1
H
L’idrogeno ha
1 elettrone
ed è spaiato
..
. O. ..
8
O
L’Ossigeno ha
8 elettroni e
2 sono spaiati
.
. N. ..
7
N
L’Azoto ha 7
elettroni e 3
sono spaiati
11
Na
Legame Ionico
17
Cl
Legame Covalente
.
H. H
COVALENTE OMOPOLARE
COVALENTE ETEROPOLARE
Il Litio ha 3
elettrone ed
è spaiato
Li
.
Perde
l’elettrone
e lo mette
in comune
con gli altri
Legame Metallico
…e a questo
punto si
ricomincia
GLI ELETTRONI DI
VALENZA E LA
REGOLA
DELL’OTTETTO
La teoria di Lewis (1916)
…
