L`ARABIA, GLI ARABI E - Istituto Comprensivo di Gualtieri

SCHEDA DI PRESENTAZIONE
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TITOLO: L’ARABIA, MAOMETTO E L’ISLAM
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BREVE DESCRIZIONE DELL’UNITÀ DI APPRENDIMENTO: in questa
unità di apprendimento si vuole introdurre lo studio della civiltà
araba e della religione islamica
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DIDATTIZZAZIONE e SEMPLIFICAZIONE a cura di: Linda Cammarata
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CONTENUTO NOZIONISTICO a cura di: Prof.ssa Lidia Mancini
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LIVELLO DI COMPETENZA LINGUISTICA RICHIESTA: A2
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SI RIVOLGE A: studenti della scuola secondaria di I grado
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USO: apprendimento con la guida di un insegnante
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ANNO DI EDIZIONE: 2007
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FONTI: - S. Paolucci, G. Signorini, L’ora di storia, Zanichelli
- IMMAGINI trovate con il motore di ricerca Google Immagini
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L’ARABIA, MAOMETTO E L’ISLAMISMO
GUIDA PER L’INSEGNANTE
In questa unità di apprendimento si vuole introdurre lo studio della civiltà e
della religione araba.
Il livello linguistico del testo è un livello A2 (vedi Quadro comune europeo)
Per affrontare lo studio di questa unità di apprendimento è necessario che gli
studenti sappiano orientarsi nel tempo fra passato, presente e futuro, usare gli
strumenti sussidiari al testo (cartine, immagini, tabelle, …)
In questa unità di apprendimento si eserciterà il metodo di studio della
LETTURA ORIENTATIVA.
La lettura orientativa è una lettura rapida e scorrevole. Questa strategia di
lettura serve per farsi un’idea del testo e di ciò che contiene.
L’unità di apprendimento è divisa in 3 attività:
1. ATTIVITÁ DI PRE-LETTURA
Attività di brainstorming: serie di domande-stimolo per suscitare l’interesse
e far emergere le conoscenze pregresse:
Attività stimolo: dopo aver richiamato le conoscenze pregresse degli studenti
in merito all’argomento, scriviamo alla lavagna le osservazioni emerse
durante l’attività di brainstorming.
2. ATTIVITÁ DI LETTURA O DI ASCOLTO
3. ATTIVITÁ DI POST-LETTURA
Lavorando in gruppo gli studenti esaminano le idee scritte alla lavagna
durante la fase di pre-lettura, controllano le affermazioni vere, correggono
quelle errate e aggiungono le conoscenze nuove.
Ogni gruppo realizzerà un cartellone.
Il cartellone più completo sarà appeso in classe e lasciato a disposizione di
tutti gli studenti come poster didattico..
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L’ARABIA, MAOMETTO E L’ISLAMISMO
Prerequisiti: orientarsi nel tempo fra passato, presente e futuro, usare gli strumenti
sussidiari al testo (cartine, immagini, tabelle, …)
Obiettivi:
studio della civiltà e della religione araba
Livello linguistico: A2
Strategie di studio: lettura orientativa
ATTIVITÁ DI PRE-LETTURA
Scorri in modo veloce il testo usando la strategia della lettura
orientativa e dopo aver capito cosa troverai nel testo prova a
compilare la tabella
Dove è nata la religione islamica?
(aiutati guardando anche la cartina)
In quale periodo? (aiutati guardano la
freccia del tempo)
Chi è stato il primo a parlare di questa
religione?
Lavorando in gruppo, provate a riflettere sul titolo, l’insegnante
scriverà alla lavagna le osservazioni emerse dalla riflessione.
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VII sec. d.C. VIII sec. d.C.
(FRECCIA DEL TEMPO)
ARABIA
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ATTIVITÀ DI LETTURA/ASCOLTO
L’Arabia fa parte dell’Asia.
L’Arabia è 10 volte più grande dell’Italia.
In Arabia abitano gli arabi.
In Arabia fa molto caldo quindi crescono poche piante e c’è il deserto.
Nel deserto vivono i beduini.
un beduino
I beduini sono pastori nomadi, cioè non vivono solo in un posto ma si
spostano.
I beduini allevano i cammelli.
un cammello
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In Arabia c’è una città che si chiama La Mecca.
La Mecca è una città molto importante per gli arabi perché in questa città si
trova un piccolo santuario, cioè un piccolo edificio che contiene un oggetto
sacro.
Il santuario si chiama Kaaba.
L’oggetto sacro è una pietra nera.
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A La Mecca vive un mercante, cioè un uomo che vende oggetti.
Questo uomo si chiama Maometto.
Maometto dice di essere un profeta, cioè un uomo che Dio ha scelto per far
sapere a tutti il suo messaggio.
Maometto crea una religione che si chiama ISLAMISMO e il suo Dio si chiama
Allah.
Nell’islamismo tutti gli uomini dovevano fare quello che Allah vuole.
Uomini in preghiera
Molti arabi non credono in quello che dice Maometto, perché loro credono a più
dei e non ad un solo dio.
Nel 622 gli abitanti de La Mecca cacciano via Maometto e Maometto va a vivere
a Medina.
A Medina le persone credono a Maometto e Maometto diventa il capo della
città.
Con il passare del tempo a Medina le persone che credono alle parole di
Maometto diventano sempre di più e la città si trasforma in un piccolo stato
che comincia a dichiarare guerra ai popoli vicini per diventare sempre più
grande.
Gli arabi diventano molto forti e conquistano tanti stati, cioè diventano i
padroni di tanti altri stati.
Tra questi stati c’è anche la Sicilia.
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 Le parole che trovi qui sotto derivano1 dall’arabo. Prova ad unire
la figura alla parola giusta.
MELANZANA
ZUCCHERO
ARANCIA
CARCIOFO
ALBICOCCA
Nella tua lingua come si dice?
MELANZANA = ___________________________
ZUCCHERO = ____________________________
ARANCIA = _____________________________
CARCIOFO = ____________________________
ALBICOCCA = ___________________________
1
DERIVANO: verbo DERIVARE = nascere da
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 Completa le seguenti frasi.
1. La religione di Maometto si chiama Islamismo perché _______________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. L’Islamismo non piace alle persone che abitano a La Mecca perché ____________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. Un profeta è un uomo che ____________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
ATTIVITÁ DI POST-LETTURA
Lavorando in gruppo, prendete un cartellone e scrivete sul cartellone quello
che trovate scritto alla lavagna. Prima però controllate le affermazioni vere,
correggete quelle sbagliate e aggiungete le nozioni nuove che avete
imparato.
Sapete che se appendete in classe il cartellone più completo fino al giorno
della verifica, vi aiuterà a imparare l’argomento.
GLOSSARIO
Cerca nel testo le parole che non conosci e traducile nella tua lingua.
Traduci anche le parole che trovi già scritte nella tabella
IN ITALIANO
NELLA TUA LINGUA
CONQUISTARE = diventare padroni
di qualcosa, ottenere
CONTENERE = avere all’interno
DICHIARARE = dire davanti a tutti
PROFETA = uomo che Dio ha scelto
per far sapere il suo pensiero
…
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