Professionalità complessa
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Il bambino …. È sempre il bambino Professionalità Tonucci 1979 Professionalità complessa • Apertura alla riflessione dei segni dei tempi • Agire educativo • Formare o informare? • “Per insegnare il latino non basta conoscere bene il latino ma bisogna conoscere bene anche Pierino” Cosa sarà l’uomo ? Caduta valoriale • Frammentazione • Individualismo radicale • Cultura dell’indifferenza Caduta dell’affettivo • Concezione ristrette dell’affettività Cultura dell’immagine • • • • L’immediato La violenza L’esteriorità Il virtuale Il bambino oggi La riconquista del significato… • Le Indicazioni sollecitano: la coesistenza di scenari contrastanti impegna la scuola a svolgere un ruolo di presenza critica per l’affermazione del significato e del valore dell’infanzia. Ho bisogno una risposta educativa forte … Bisogno di relazione Autorevolezza-Limiti Relazione educativa Bisogno di unità Tonucci 1979 Bisogno di significati Avviare processi • E’ anche questione di metodo ? Spazio aperto alle idee dei bambini Scelte condivise Ascolto attivo del bambino Qualità dell’esperienza • Curiosità Interesse • Rielaborazione personale • Attenzione all’altro • La quotidianità Uno sguardo all’etica del cuore • Dalla moralità razionale alla moralità del cuore • Dalla moralità rigida alla modalità declinata • Agire la moralità nel concreto Buon anno scolastico!!!
