(ASCD, Educational Leadership, n.1, sept. 2006)
Schifanismo pedagogico
• [1] Schifanismo. Dicesi s. l’atteggiamento di rifiuto
che viene a generarsi nei soggetti in presenza di una
comunicazione di contenuti enfatica, espressa con
tonalità sarcastica, allusiva, non chiaramente
comprensibile e asimmetrica nei confronti della
realtà. Si può anche espandere il concetto alla
situazione nella quale viene a trovarsi un’istituzione
quando la sua capacità comunicativa ottiene l’effetto
opposto a quello desiderato. La genesi sociale del
termine viene ricondotta al politico Schifani il cui
stile comunicativo è l’icona reale di quanto sopra.
(Dal Nuovo Dizionario Politico, 2006).
Il Sole/24Ore: Il Nuovo Biennio
(FERRATINI, 16.09.06)
CURRICOLO INDICAZIONI NAZIONALI
• Programmi (ieri): i docenti devono applicare
uniformemente le disposizioni dettate dal Centro
Curricoli (oggi): il Centro detta i vincoli nazionali
(compreso ciò che gli allievi devono sapere e saper fare
alla fine di un ciclo di studi); i docenti progettano
l’attuazione dell’offerta formativa nella realtà concreta
di una scuola e di una classe nel rispetto di tali vincoli
Piani di Studio Personalizzati (domani): come nei
Curricoli, ma i docenti progettano l’attuazione
dell’offerta formativa, tenendo conto della realtà
personale (attitudini, misconoscenze, contesto sociofamiliare ecc.) di ciascun allievo e delle scelte educative
delle famiglie (ruolo del docente coordinatore-tutor).
(BERTAGNA/INDIRE/MIUR, 2003
CATEGORIE DI ANALISI DI UN ITEM
(ASCD, Educational Leadership, n.1, sept. 2006)
SCHEMA di APPRENDIMENTO
CONCRETO
AZIONE
ASTRATTO
CONOSCENZA
CONCRETO
AZIONE
Processo scientifico
Processo formativo
GENERALE E SPECIALISTICO
• Il rapporto tra Generale e Specialistico in
che cosa consiste?
• Come si esplicita?
• E’ una distinzione che ha ancora senso?
• Lo schema divisorio è ancora giustificabile?
CULTURA GENERALE E FORMAZIONE
• Nella Scuola
• Cultura generale:
Discipline di
studio=Materie: quali?
• Formazione
generale=Cultura
generale?
• Nella Formazione
professionale
• Cultura generale:
Discipline di
studio=Materie: quali?
• Formazione generale:
esiste? Che cos’è?
FORMAZIONE GENERALE E SPECIALISTICA
• Nella Scuola:
• Qual è l’oggetto della
formazione generale?
• Esiste una formazione
specialistica?
• Esiste una cultura
specialistica?
• Nella Formazione
professionale:
• Qual è l’oggetto della
formazione generale?
• Qual è l’oggetto della
formazione
specialistica?
• Esiste una cultura
generale?
Competenze Generali e Specifiche
• Per tutti: Sapere generale
(politica, diritto, economia, lingua…)
• Per alcuni: Competenze generali e
specifiche (tecniche, procedurali, formali,
teoriche…: sapere specifico)
SIX COMMON LEADERSHIP STYLES
(ASCD, Educational Leadership, n.1, sept. 2006)
TRIVIO e QUADRIVIO
• Grammatica
• Retorica
• Dialettica
•
•
•
•
Geometria
Aritmetica
Astronomia
Musica
