storia - Istituto Comprensivo Toscanini

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “TOSCANINI”
M4B/P12: ALLEGATO AL PIANO DI STUDIO PERSONALIZZATO
PER ALUNNI NON ITALOFONI
Proposta di unità didattiche per alunni stranieri che non possiedono ancora un adeguato
livello di competenza in lingua italiana
(DISCIPLINE DI STUDIO)
STORIA
Livello di
competenza
linguistica
A1
Possibili unità di apprendimento
I GIORNI, I MESI, LE STAGIONI, L’OROLOGIO
Obiettivi funzionali:

saper denominare i giorni, i mesi, le stagioni;

saper chiedere e dire che giorno è, che mese è;

saper chiedere e dire l’ora;

saper chiedere e dire la data di nascita
Obiettivi lessicali:
ieri, oggi, domani, mattina, pomeriggio, sera, notte, i giorni, i mesi, le stagioni
A1/A2
LA MIA STORIA/LA STORIA DI…
Obiettivi funzionali:
 saper raccontare in ordine cronologico fatti ed eventi
 sapersi orientare nel tempo
Obiettivi lessicali:
espressioni legate al tempo: prima, adesso, dopo, mentre, intanto , nello stesso
tempo,……
Come si misura il tempo: nomenclatura di base (mese, anno, secolo, lustro, millennio, …)
Il sistema di datazione
CAUSA /EFFETTO
Obiettivi funzionali
- riconoscere quando un fatto è causa, quando è effetto
- individuare fatti legati da un rapporto causa/effetto
Obiettivi lessicali:
Comprende e distingue:
perché, perciò, quindi, dunque, allora, a causa di, di conseguenza…..
A2
Introduzione allo studio un PERIODO STORICO (impiego di testi semplificati)
M4B/P12: ALLEGATO al Piano di studio personalizzato
Rev.n.4 data 29.05.’13
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GEOGRAFIA
Livello di
competenza
linguistica
A1
A1/A2
Possibili unità di apprendimento
L’ORIENTAMENTO
 LA SCUOLA – IL QUARTIERE - LA CITTÀ:
Conoscere e muoversi adeguatamente nello spazio scuola, nel quartiere, in città
Obiettivi funzionali:
 Indicare la posizione di oggetti rispetto ad un punto di riferimento
 I punti cardinali
 saper chiedere e dare l’indirizzo
 saper chiedere e dire dov’è un luogo e che cosa c’è in un luogo
Obiettivi lessicali:
 Usare in modo appropriato i termini che caratterizzano i rapporti
vicino/lontano;dentro/fuori;davanti/dietro, sopra/sotto;a sinistra/
a destra
 edifici e servizi per la strada:
banca,bar, stazione, aeroporto,ristorante,ufficio postale…..
 mezzi di trasporto: bus,treno,aereo…
 biglietto, documento,….
spaziali:
La pianta della mia citta’
Obiettivi funzionali:
 Individuare il rapporto tra la realtà geografica e la sua rappresentazione cartografica
 Acquisire il concetto di spazio codificato:la riduzione in scala
 Conoscere la differenza tra pianta, carta geografica, carta topografica,stradario
 Interpretare la simbologia convenzionale
 Sapersi orientare nella carta topografica della propria città
Obiettivi lessicali:
 Scala, mappa, pianta, stradario, carta topografica, legenda, ;
 Via, corso, piazza, viale e relative abbreviazioni; ponte,incrocio
LETTURA DELLE CARTE GEOGRAFICHE
Obiettivi funzionali:
 Conoscere la differenza tra carta geografica fisica, carta politica, carta tematica
 Conoscere il significato dei colori convenzionali della carta fisica
 Saper individuare sulle carte geografiche alcuni elementi significativi dell’Italia e del proprio
Paese di origine
 I DIVERSI TIPI DI PAESAGGI
 Obiettivi funzionali:
 Conoscere i caratteri distintivi di pianura, collina, montagna, mare, fiume
Obiettivi lessicali:
 Saper denominare gli elementi caratteristici di ogni ambiente: es. per l’ambiente “mare”:
costa alta, costa bassa, spiaggia, promontorio, insenatura, porto, …
A2
PRESENTAZIONE DI UNO STATO EUROPEO O EXTRAEUROPEO
(impiego di testi facilitati)
M4B/P12: ALLEGATO al Piano di studio personalizzato
Rev.n.4 data 29.05.’13
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SCIENZE
Livello di
competenza
linguistica
A1
Possibili unità di apprendimento
IL CORPO UMANO
Obiettivi funzionali: conoscere le parti del corpo umano, conoscere i principali organi interni
Obiettivi lessicali:
 testa, viso, nuca, collo, spalle, braccia, …
 cuore, stomaco, vene, arterie, polmoni, …
GLI ESSERI VIVENTI: animali e piante
Obiettivi funzionali:
 conoscere le caratteristiche degli esseri viventi e distinguere esseri viventi e non viventi
 conoscere le principali caratteristiche dei più comuni animali vertebrati distinguendo tra
pesci, anfibi, uccelli, rettili, mammiferi.
 Conoscere le parti di una pianta
Obiettivi lessicali:

Utilizzare correttamente i termini: nasce, si nutre, cresce, si riproduce,..
 distinguere e denominare animali rappresentati su immagini
 distinguere e denominare radici, tronco, rami,…
A2
LE FUNZIONI DEGLI ORGANI INTERNI
Obiettivi funzionali
 Conoscere gli organi di senso e le loro funzioni
 Conoscere gli apparati del corpo umano e le loro funzioni: la respirazione, la
circolazione, …
M4B/P12: ALLEGATO al Piano di studio personalizzato
Rev.n.4 data 29.05.’13
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