griglia per la valutazione delle competenze

GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA
Competenze di cittadinanza
Competenza
nella lingua
inglese
COMUNICAZIONE
NELLE LINGUE
STRANIERE
Competenza
nella lingua
francese
COMPETENZE
MATEMATICA E
COMPETENZE DI BASE
IN SCIENZE E
TECNOLOGIA
Competenza in
matematica
Livelli dei descrittori afferenti le specifiche competenze (*)
Livello avanzato
Livello intermedio
Livello base
(10-9)
(7-8)
(6)
Comprende
agevolmente
il Comprende
abbastanza Comprende
parzialmente
un
contenuto di un messaggio
agevolmente il contenuto di un
messaggio scritto e orale;
scritto e orale;
messaggio scritto e orale;
riproduce poco correttamente
riproduce con precisione suoni ed riproduce piuttosto correttamente suoni ed intonazione;
intonazione;
suoni ed intonazione;
si esprime usando con incertezze il
si esprime usando con proprietà il si esprime usando il lessico e le lessico e le funzioni;
lessico e le funzioni;
funzioni in modo abbastanza organizza solo in parte testi
organizza autonomamente testi corretto;
comprensibili; conosce le strutture più
adatti al contesto;
organizza testi comprensibili;
semplici e le riutilizza in modo non
conosce le strutture in modo conosce quasi tutte le strutture e sempre corretto e comprensibile;
approfondito e le riutilizza in modo le riutilizza; identifica gli elementi identifica solo alcuni elementi della
corretto;
importanti della cultura e civiltà ed cultura e civiltà.
identifica tutti gli elementi della opera alcuni confronti con quella
cultura e civiltà ed opera confronti italiana.
con quella italiana.
Comprende
agevolmente
gli Comprende
abbastanza Comprende parzialmente gli elementi
elementi principali di un testo agevolmente gli elementi principali principali di un testo scritto o orale
scritto o orale su argomenti familiari, di un testo scritto o orale su su argomenti familiari, di attualità o
di attualità o personali;
argomenti familiari, di attualità o personali;
si
esprime
usando
si esprime usando agevolmente personali;
parzialmente lessico, strutture e
lessico,
strutture
e
funzioni si esprime usando abbastanza funzioni comunicative su argomenti
comunicative su argomenti legati agevolmente lessico, strutture e legati alla propria sfera personale e di
alla propria sfera personale e di funzioni
comunicative
su studio; interagisce parzialmente in
studio; interagisce agevolmente in argomenti legati alla propria sfera semplici situazioni quotidiane
semplici situazioni quotidiane
personale e di studio;
interagisce
abbastanza
agevolmente in semplici situazioni
quotidiane
Applica
con
consapevolezza Riconosce ed applica proprietà e Conosce
proprietà
e
tecniche
proprietà e tecniche operative.
tecniche operative; conosce le operative in modo essenziale, le
Riconosce figure geometriche e ne figure, le loro proprietà e le unità riconosce ed applica in situazioni
utilizza proprietà ed unità di misura di misura. Individua proprietà e semplici.
effettuando rappresentazioni e relazioni, effettua i collegamenti Conosce le principali proprietà delle
cambi di unità in modo opportuno. più immediati.
figure.
Individua con prontezza proprietà e Analizza il testo di un problema e Applica e rappresenta in modo
ne individua le informazioni
parzialmente corretto le varie unità di
relazioni ed effettua collegamenti.
e
richieste;
misura.
Analizza il testo di un problema,
formalizzandole Individua essenziali proprietà e
sceglie la soluzione più adeguata propone,
formula
semplici
formalizzandola
e
verificando correttamente, soluzioni nella relazioni,
VALUTAZIONE
MEDIA
Competenza in
scienze
l’attendibilità dei risultati.
Riconosce, comprende ed utilizza
consapevolmente il linguaggio e il
simbolismo matematico.
maggioranza dei casi.
Riconosce
ed
utilizza
correttamente il simbolismo
matematico.
Riferisce in modo completo e
approfondito fatti e fenomeni;
analizza, classifica dati e formula
ipotesi.
Comunica con un linguaggio
scientifico appropriato.
Riferisce in modo chiaro e
individua gli aspetti fondamentali
di un fenomeno formula ipotesi
poco complesse.
Comprende e usa il linguaggio
scientifico.
Riferisce in modo completo e
approfondito fenomeni e processi,
analizza dati complessi e formula
ipotesi. Comunica utilizzando un
linguaggio
corretto
ed
una
terminologia specifica.
Riferisce in modo chiaro fatti e
fenomeni,
individua
aspetti
fondamentali di un processo
tecnologico e formula ipotesi se
guidato. Comunica utilizzando un
linguaggio tecnico corretto
ragionamenti.
Ricava dati espliciti e richieste in una
situazione problematica e propone
almeno una soluzione.
Decodifica e codifica in situazioni
semplici informazioni esplicite.
Riferisce in modo mnemonico e
parziale, se guidato osserva e descrive,
individua un problema e ricerca
semplici soluzioni.
Si esprime con semplicità.
Riferisce in modo elementare,
descrive sommariamente un
Competenza in
processo tecnologico ed individua le
tecnologia
problematiche ricercando semplici
soluzioni.
Si esprime con semplicità utilizzando
una terminologia limitata.
Utilizza con dimestichezza e spirito Utilizza con efficacia le tecnologie Utilizza con sufficiente disinvoltura le
COMPETENZA
Competenza
critico
le
tecnologie dell’informazione
e
della tecnologie dell’informazione e della
DIGITALE
digitale
dell’informazione
e
della comunicazione (TIC).
comunicazione (TIC).
comunicazione (TIC).
Possiede un metodo di studio Mostra un’adeguata continuità È poco regolare nell’impegno,
efficace e produttivo, è in grado di nell’impegno rivelandosi in genere piuttosto
frettoloso/lento
e
operare in modo autonomo nel accurato
nell’esecuzione
del superficiale nell’esecuzione delle
IMPARARE AD IMPARARE
proprio lavoro e sa scegliere proprio lavoro.
consegne.
soluzioni adeguate nelle varie Opera in modo organizzato e Opera in modo sufficientemente
situazioni.
raggiunge discreti risultati.
organizzato
e raggiunge risultati
essenziali
Mostra un’attenzione costante alle Segue
le
spiegazioni
degli È
relativamente
attento
alle
spiegazioni, estrapola informazioni e insegnanti intervenendo di solito spiegazioni
degli
insegnanti e
Acquisire e comprende il significato immediato in modo pertinente.
comprende
sostanzialmente
il
CONSAPEVOLEZZA ED
interpretare e profondo di un messaggio; opera Estrapola informazioni, comprende significato di un messaggio.
ESPRESSIONE
l’informazione inferenze e riutilizza quanto appreso il significato di un messaggio e lo Rivela un’essenziale capacità di lettura
CULTURALE
e l’espressione in altri contesti.
rielabora.
delle varie forme artistiche e culturali.
culturale
Interpreta le opere più significative Legge le opere artistiche e mostra
ed è sensibile a qualsiasi forma di una certa sensibilità per le varie
espressione artistica e culturale
forme di espressione culturale.
Utilizza le conoscenze acquisite per Individua correttamente le varie Coglie le fasi essenziali nella
SPIRITO D’INIZIATIVA E
Progettare
elaborare progetti inerenti le fasi di realizzazione di un’attività e realizzazione di un’attività.
IMPRENDITORIALITÀ
attività di studio in modo personale. le pianifica nelle linee generali.
COMPETENZE SOCIALI E
CIVICHE
È in grado di verificare la
pianificazione.
Ha acquisito fiducia in sé, autonomia
di giudizio e senso di responsabilità
Agire in modo
nell’operare scelte.
autonomo e
Autovaluta le competenze acquisite
responsabile
ed è consapevole del proprio
modo di apprendere.
Ordina e classifica dati ed eventi
secondo criteri assegnati e formula
Risolvere
corrette soluzioni.
problemi
Riconosce e risolve problemi in
contesti diversi valutando le
informazioni e la loro coerenza.
Si confronta e collabora con l’altro in
maniera costruttiva assumendo
iniziative personali; è aperto e
tollerante.
Collaborare e
È in grado di supportare con
partecipare
argomentazioni i propri interventi e
accetta di cambiare opinione
riconoscendo
le
conseguenze
logiche di una argomentazione
corretta.
Usa la comunicazione orale per
collaborare con gli altri, si esprime
con efficacia e produce elaborati
Comunicare
significativi, corretti ed esaurienti,
usando un linguaggio chiaro ed
appropriato nei diversi contesti
comunicativi.
Si dimostra consapevole dei propri Si dimostra abbastanza consapevole
punti di forza e di debolezza e del dei propri punti di forza e di
proprio modo di apprendere.
debolezza.
Sa collegare e rielaborare dati, Sa collegare e rielaborare semplici
riconosce e risolve problemi in dati.
contesti diversi valutando le
informazioni e la loro coerenza, in
modo abbastanza corretto.
Partecipa con discreto interesse e
pertinenza negli interventi e
stabilisce rapporti abbastanza
collaborativi
con compagni ed
insegnanti.
Accetta e rispetta abbastanza le
idee degli altri.
Partecipa con sufficiente interesse.
A volte incontra difficoltà nel
costruire rapporti collaborativi con gli
altri.
Si esprime in modo corretto e Esprime contenuti semplici in forma
abbastanza rispettoso dell’altro; abbastanza corretta.
produce
elaborati
chiari
e
significativi
mostrandosi
collaborativo
(*)LEGENDA
Il livello avanzato corrisponde alla valutazione 10 e 9; intende un’ottima padronanza delle conoscenze e delle abilità connesse e una completa autonomia, originalità, capacità di
integrazione tra i diversi saperi e consapevolezza delle competenze acquisite.
Il livello intermedio corrisponde alla valutazione 7/8; intende una buona padronanza delle conoscenze e delle abilità connesse e una buona autonomia e consapevolezza delle
competenze acquisite.
Il livello base corrisponde alla valutazione 6; intende una basilare consapevolezza delle conoscenze e a delle abilità connesse e una relativa autonomia.