12 PRASSI TER PROF IN RIAB ORTOPEDICA

Università degli studi di Padova
Corso di Laurea in Fisioterapia
PROGRAMMA STANDARD DEL CORSO DI LAUREA
Docente:
Insegnamento: Prassi terapeutica professionale in riabilitazione ortopedica
Crediti: 6
Ore di corso : 60
Ore studio individuale:
Prerequisiti
max 3750 caratteri
Conoscenza di anatomia e fisiologia, valutazione dell’apparato locomotore,
clinica ortopedica e reumatologica
Conoscenze e abilità da Conoscere e utilizzare gli strumenti di valutazione appropriati alle
condizioni patologiche del paziente relativamente all’ambito delle affezioni
acquisire
max 3750 caratteri
obiettivi
Modalità di esame
dell’apparato osteo-mio-articolare
Attuare con competenza in forma simulata le principali condotte
terapeutiche (ragionamento clinico, valutazione e prassi terapeutica) in
sicurezza ed ergonomia relativamente all’ambito delle affezioni
dell’apparato osteo-mio-articolare
Saranno indicati dal Docente all’inizio del corso
max 3750 caratteri
Criteri di valutazione
Saranno indicati dal Docente all’inizio del corso
max 3750 caratteri
Contenuti
max 3750 caratteri
I fondamenti epistemologici
“Prassi terapeutica” Sistemi e sistema movimento; Sviluppo dei modelli
interpretativi Corpo: Leggi causali, Concetti di fisica dinamica Dolore
Relazione “terapeutica”
Elementi del sistema: Fisiologia e fisiopatologia dei tessuti
Proprietà reologiche tessuti molli
Il tessuto muscolare: Caratteristiche e principali disfunzioni Caratteristiche
dei meccanismi di recupero
Il tessuto osteo-articolare Caratteristiche (osteocinematica,
artrocinematica,..) e principali disfunzioni Caratteristiche dei meccanismi
di recupero
Il tessuto fasciale: Caratteristiche e principali disfunzioni
Caratteristiche dei meccanismi di recupero
Il tessuto nervoso: Caratteristiche e principali disfunzioni Caratteristiche
dei meccanismi di recupero
Condizioni cliniche rilevantiTrauma, conflitto, ipomobilità, instabilità,
compensi....
Il ragionamento logico in clinica
Mod. induttivo, abduttivo; Mod. ipotetico-deduttivo; Il ragionamento
clinico come processo; Le ipotesi
Il processo diagnostico-valutativo
Esame soggettivo (struttura) Esame obiettivo (struttura) Diagnosi; Gestione
della cura
Condizioni cliniche rilevanti
Attività di apprendimento
previste e metodologie di
insegnamento
Trauma, conflitto, ipomobilità, instabilità, compensi....
Esercizio terapeutico come strumento
Concetti rilevanti (analitici, globali, obiettivo, intensità, progressione, ruolo
del paziente….) Classificazione (rinforzo, allungamento, propriocettivi,
mobilizzazione, stabilizzazione, in acqua, ETC, …..) Mobilizzazione passiva –
Allungamento – Esercizio muscolare: razionale e variabili
I principali “concetti” terapeutici in ambito ortopedico
Concetti analitici, concetti globali in Terapia manuale
LA COLONNA (valutazione, principali test speciali, proposte terapeutiche)
la lombalgia, casi clinici
ARTO SUPERIORE
(valutazione, principali test speciali, proposte terapeutiche) Ricostruzione
della cuffia dei rotatori, lussazione e stabilizzazione chirurgica della spalla,
protesi di spalla; gomito; polso e mano; Casi clinici
ARTO INFERIORE
(valutazione, principali test speciali, proposte terapeutiche) Anca (fratture,
protesi); Ginocchio (L.C.A., protesi), Tibiotarsica (distorsioni) Casi clinici
Saranno indicati dal Docente all’inizio del corso
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Eventuali indicazioni sui Saranno indicati dal Docente all’inizio del corso
materiali di studio
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Testi di riferimento
max 3750 caratteri
Saranno indicati dal Docente all’inizio del corso