TEAM DEI NARRATORI E DEI DIALOGHISTI
Come abbiamo lavorato.
Per scrivere questi dialoghi abbiamo preso in considerazione le caratteristiche e i
compiti di ogni personaggio ed abbiamo pensato a come potevano presentarsi. Per
rendere i dialoghi più divertenti e meno noiosi abbiamo cercato di immaginare anche i
toni della voce
Per la rappresentazione i personaggi si presentano e dichiarano il loro ruolo
PERSONAGGI: SANGUE – CUORE – CELLULE – GLOBULI ROSSI - PLASMA
FLUSSO SANGUIGNO formato da
GLOBULI ROSSI – Ciao, siamo i globuli rossi, portiamo l’ossigeno in
tuuutto l’organismo e raccogliamo tanta anidride carbonica e la
trasportiamo fino ai polmoni.
PLASMA – Noi siamo il plasma, siamo una sostanza gelatinosa formata
soprattutto da acqua, prendiamo il nutrimento dall’intestino e lo portiamo
ad ogni cellula la quale ci dà le sostanze di rifiuto. Noi abbiamo il compito
di trasportarle fino ai reni.
CUORE – Questo è il cuore ed è molto importante perché dà la spinta al
sangue facendolo scorrere.
CELLULE – Noi siamo le cellule e quando il sangue passa i globuli rossi
ci donano l’ossigeno e il plasma ci dona il nutrimento. Noi al sangue
lasciamo le sostanze di rifiuto.
RENI – Questi sono i reni, da qui passa tutto il sangue per depositare le
sostanze di rifiuto liquide.
TEAM addetti ai suoni e alle musiche
Abbiamo subito pensato ad un ritmo che dava l’idea del battito però poi serviva
qualcosa per far capire lo scorrere del sangue
Per il flusso del sangue e lo scambio di ossigeno abbiamo pensato di usare una
musica acuta eseguita con una chitarra pizzicando le due corde acute.
Per il battito del cuore abbiamo pensato di usare una musica grave eseguita con
un’altra chitarra pizzicando la corda MI basso che accompagna il battito di un
bongos.
TEAM DEI GRAFICI
Abbiamo immaginato il percorso del sangue come una gara di formula uno: c’è un
circuito in cui sono presenti un centro di spinta (il cuore) dei centri di rifornimento
(intestino e polmoni) e dei centri di smaltimento rifiuti (polmoni e reni)
SANGUE – è composto da 6 alunni con la maglia rossa (globuli rossi) e 6 alunni con
la maglia gialla (plasma). Si spostano in fila indiana raggiungendo tutte le cellule.
GLOBULI ROSSI – 6 bambini con la maglia rossa
PLASMA – 6 bambini con la maglia gialla
CUORE – E’ un passaggio obbligato, disegnato a terra, diviso in due parti in cui due
bambini danno la spinta al sangue.
CELLULE – sono bambini caratterizzati dalla maglia della scuola
RENI – un passaggio sullo scivolo oppure una vaschetta in cui depositare le sostanze
di rifiuto
OSSIGENO – pacchetti a forma di caramella formati da un po’ di cotone avvolto in
carta velina rossa, l’involucro è la sostanza di scarto (anidride carbonica)
SOSTANZE NUTRITIVE –pacchetti formati da un pezzo di pane avvolto in carta
velina bianca, l’involucro è la sostanza di scarto (urina)
AMBIENTAZIONE
Il percorso sarà ambientato nel giardino della nostra scuola:
- I polmoni saranno delle panchine posizionare sotto ad un albero perché è
l’albero che ricicla l’anidride carbonica. Sopra a queste panchine metteremo
dei pacchetti con la carta rossa a forma di caramella in cui sarà avvolto del
cotone (l’ossigeno). Lo scarto (la carta rossa) sarà riposizionato sulla panchina,
pronto per essere utilizzato dall’albero;
- L’intestino sarà un’altra panchina su cui ci saranno dei pacchetti con la carta
bianca al cui interno ci sarà del pane (nutrimento delle cellule);
- i reni saranno
rappresentati da uno
scivolo piazzato
orizzontalmente su cui
dovranno passare
globuli rossi e plasma,
mentre passeranno
lasceranno la carta
bianca (scarto)
ricevuta dalle cellule
- il cuore sarà un
rappresentato da
pezzi di un gioco di
costruzioni da
giardino.
TEAM scrittori di regole
Nella rappresentazione i personaggi devono agire rispettando le seguenti regole.
SANGUE – segue un percorso prestabilito, si alternano bambini con la maglia rossa
(globuli rossi) e bambini con la maglia gialla (plasma)
CUORE – un bambino ha il compito di spingere uno ad uno i compagni-sangue che
passano
CELLULE – ognuna deve prendere i pacchetti rossi (dai globuli rossi) e i pacchetti
bianchi ( dal plasma) scartare i pacchetti, tenere il contenuto e dare la carta rossa
(anidride carbonica) ad un compagno globulo rosso e la carta bianca (sostanze di
scarto) ad un compagno plasmaGLOBULI ROSSI – ogni bambino con la maglia rossa prende un pacchetto dal
deposito di ossigeno (panchina vicino all’albero) e seguendo il percorso lo consegna
ad una cellula; durante il percorso prende da una cellula lo scarto (la carta rossa che
rappresenta l’anidride carbonica) e lo riporta sulla panchina.
PLASMA - ogni bambino con la maglia gialla prende un pacchetto dal deposito di
sostanze nutritive (panchina lungo il percorso) e seguendo il percorso lo consegna ad
una cellula; durante il percorso prende da una cellula lo scarto (la carta bianca che
rappresenta le sostanze di rifiuto) e lo mette in un contenitore che è posto vicino allo
scivolo orizzontale (reni) .
Lo scopo del gioco è mantenere l’equilibrio, cioè fare in modo che ogni cellula
abbia ossigeno e nutrimento e che venga liberata dalle scorie in breve tempo. Il
gioco dovrebbe avere un tempo di qualche minuto al termine del quale si
conteggiano gli scambi che ogni cellula ha fatto con il sangue e le scorie non
smaltite.
