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Prot. n.
Art. 4 e 6 D.P.R. 416/74
Art. 3
D.P.R. 417/74
PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO DAL DOCENTE
Prof: Maria Miotti
Classe:III D
Materia:Latino
IL DOCENTE
Mod D2 Rev.0 del 2/2/2009
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
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Anno scolastico 2011-12
Classe III D
NB: gli argomenti segnati con asterisco e evidenziati in grassetto sono quelli che lo studente per il
quale il giudizio a giugno viene sospeso deve conoscere alla verifica di settembre
Letteratura e testi
Testo di riferimento: Garbarino, Pasquariello, Latina, vol I
*L’età arcaica
*La nascita della letteratura latina nel IIIsecolo
Livio Andronico e Nevio
Ennio e la canonizazione del poema epico storico
Le origini della storiografia: i primi annalisti, Catone
Il teatro romano arcaico
*Plauto
*Lettura dell’ Aulularia
L’età degli Scipioni
Lo sviluppo della commedia: * Terenzio
Lettura di passi dell’Adelphoe
*L’età di Cesare:
*Il quadro storico politico, la crisi culturale, la filosofia
*Lucrezio
*Dati biografici e cronologici
*La poetica, i modelli
*La struttura e la materia dell’opera
*La visione del mondo
*I temi principali
*Il linguaggio e lo stile
Testi letti in italiano(citati con il titolo posto dal libro di testo):
Invocazione a Venere(in latino i versi 1-20)
L’ elogio di Epicuro
L afunzione della poesia
Il timore della morte
La follia d’amore
Scelta di passi dal libro V (file)
*La poesia neoterica e Catullo
*Il circolo dei neoteroi e la loro poetica
*Vita di Catullo
*Struttura del Liber di Catullo
*Le tematiche, in particolare la novità della concezione dell’amore
*Ars e autobiografismo nella poesia di Catullo
*La poetica
*I carmina docta
*Lo stile
*Dal “Liber” i seguenti carmi (traduzione, analisi morfosintattica, retorica, tematica):
*Carme I : Dedica a Cornelio Nepote
Carme II: Il passero di Lesbia
*Carme V: Viviamo e amiamo
CarmeVIII: Esortazione alla ragione
Carme IX: E’ tornato un amico
*Carme XI, Come un fiore
CarmeXIII, Un invito a Cena
*Carme XXXI : A Sirmione(file)
Carme XXXVIII: Catullo, addolorato, a un amico
Carme XLVI: Aria di primavera
*CarmeLI: L’altro come un dio
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*Carme LXXII, Amare e voler bene
*Carme LXXXV: Odi et amo
Carme CI: sulla tomba del fratello
Carme CIX, Promessa d’amore
*La storiografia nell’età di Cesare:
*Cesare
*Vita,
*I Commentarii: composizione e contenuti
*La particolarità del genere
*Gli intenti dell’autore e l’attendibilità storica delle due opere
*La lingua e lo stile
*Testi (lo studente per il quale il giudizio è sospeso scelga 8 capitoli tra i seguenti):
Analisi e traduzioe dei seguenti passi dal De Bello Gallico:
libro VI, cap 11, 13 (1,6), 14(1-6), 15, 16, 19, 21, 22, 23,
lettura o traduzione/analisi dei seguenti passi dal Bellum civile:
lettura in italiano dei capdel libroI, 1-2; in latino: libro I, 72, libroIII, cap. 90, 91, 96
*Sallustio
* I momenti fondamentali della vita e dell’attività politica di Sallustio
*La scelta di dedicarsi alla storiografia: finzione della storiografia, ruolo dello storico
Lettura : Proemio De coniuratione Catilinae (in italiano), par.3,4-T109, 110, 111
*Cronologia delle opere
*Il metodo storiografico di Sallustio: narrare carptim, ricerca di obiettività, carattere politico e
impostazione moralistica della sua storiografia
*Modelli e fonti della storiografia sallustiana
*Lo stile di Sallustio: brevitas, variatio, poeticus color
*Il De coniuratione Catilinae: materia e struttura dell’opera in relazione agli scopi che l’autore si
propone.
*Lettura o traduzione e analisi di alcuni passi del De coniuratione Catilinae (di ogni passo letto in
latino bisogna saper fare costruzione e traduzione, riconoscere i principali costrutti morfosintattici e
qualche aspetto stilistico tipico della prosa sallustiana):
*Il ritratto di Catilina (T112, in latino), esempio di “ritratto paradossale”
*L’excursus archeologico: significato della divagazione, idealizzazione del passato:
T113, 114 in latino
I seguaci di Catilina ( T115, in italiano)
Gli inizi della congiura (T116-117 in italiano)
Cesare e Catone a confronto (T119, in latino)
La conclusione della guerra: il campo dopo la battaglia (T122, in latino)
*Il Bellum Jugurtinum:
*Materia, struttura interna
*Analogie e differenze rispetto alla prima monograf
*Motovi per la scelta di questo particolare evento
*Caratteri della narrazione: narrazione selettiva, presenza dei discorsi diretti e dei ritratti
*Le Historiae: materia e impostazione annalistica, ma con analogie con le monografie
La lettera di Mitridate ad Arsace e la presenza del punto di vista nemico
Grammatica: tutti gli argomenti di grammatica rientrano ovviamenti nel programma “ridotto” per le
verifiche di settembre
Testo di riferimento: oltre alla grammatica latina in uso al bienno , il libro di versioni: Griffa, Lectio brevior ,
Petrini
Revisione della morfologia
Approfondimento dei seguenti argomenti di sintassi del verbo:
Uso delle forme nominali del verbo:
o Usi del participio
o Ablativo assoluto
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o Gerundio e gerundivo
o Perifrastiche attiva e passiva
I principali costrutti della sintassi dei casi:
Il costrutto del nominativo con l’infinito
Costruzione personale e impersonale
Costrutto di videor
Genitivo di pertinenza
Genitivo e ablativo di qualità
Genitivo di stima e ablativo di prezzo
Ablativo di limitazione
Verbi costruiti col genitivo
Verbi costruiti col dativo
Verbi costruiti con l’accusativo
Verbi costruiti con l’ablativo
Verbi e espressioni impersonali
Approfondimento dei seguenti argomenti di sintassi del periodo:
Sostantive all’infinito
Sostantive al congiuntivo
Sostantive interrogative indirette
Revisione e comparazione degli usi di ut, cum, quod
L’insegnante
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I rappresentanti degli studenti
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