1A inglese
annuncio pubblicitario
Via Circo, 4 - 20123 Milano Tel. 02875043 – 0236668952 – Fax 0272000892 CM: MIPC20000G - CF: 97564390157 - [email protected] [email protected] - www.titolivio.it PROGRAMMA DISCIPLINARE CONCLUSIVO E INDICAZIONI LAVORO ESTIVO A.S. 2013/2014 Docente: Paterniti Mirane_ Disciplina:Inglese Classe: _____1________ Sezione: __A________________ Libri di testo: “ Two in one “– ed. Petrini Programma svolto: Funzioni Comunicative Strutture grammaticali Parlare della propria provenienza Presente del verbo be Chiedere e dare il numero di telefono Pronomi personali soggetto: tutte le forme Il plurale dei sostantivi Aggettivi e pronomi dimostrativi: this, that, these, those Aggettivi possessivi: tutte le forme L'articolo indeterminativo: a , an Gli interrogativi: What? Where? Aggettivi di nazionalità Salutare le persone in modo formale ed informale Verbo: have got - genitivo sassone Chiedere dati personali Verbo modale can Gli interrogativi: How old? L'articolo determinativo the Via Circo, 4 - 20123 Milano Tel. 02875043 – 0236668952 – Fax 0272000892 CM: MIPC20000G - CF: 97564390157 - [email protected] [email protected] - www.titolivio.it Gli interrogativi Who? What? Where? When? Why? Which? How many? Parlare di sé e delle proprie conoscenze Presente semplice Pronomi personali complemento Avverbi di intensità: very much, a lot, at all Parlare di regolamenti usando can e can't, must e must'n There is e There are Partitivi: some and any Verbomodale, Can (per permessi, norme e abilità) Must e mustn't Preposizioni di luogo . Parlare di obblighi o doveri Have to, don’t have to L’imperativo per dare ordini ed istruzioni Parlare della propria routine Presente semplice Chiedere l'ora Avverbi di frequenza Parlare del tempo libero Espressioni avverbiali di frequenza Preposizioni di tempo: at, on, in Gli interrogativi: How long? What time? Congiunzioni temporali: first, then, after that, finally Presente progressivo: per azioni in corso di svolgimento Offrire cose da bere e da mangiare usando would + like Sostantivi numerabili e non numerabili Some e any con sostantivi numerabili e non numerabili How much? How many? Con sostantivi numerabili e non numerabili A lot (of), muche many con sostantivi numerabili e non numerabili Futuro con going to (per progetti futuri e intenzioni) Verbo modale: would + like (per offerte e richieste Via Circo, 4 - 20123 Milano Tel. 02875043 – 0236668952 – Fax 0272000892 CM: MIPC20000G - CF: 97564390157 - [email protected] [email protected] - www.titolivio.it chiedere informazioni sulle date presente progressivo per azioni programmate fare una richiesta verbo modale could parlare di azioni concluse passato semplice dei verbi regolari e irregolari confrontare cose o persone comparativi e superlativi regolari e irregolari azioni in corso di svolgimento passato progressivo azioni indeterminate nel tempo passato prossimo Attività extracurricolari svolte: Nessuna Indicazioni per il lavoro estivo: Per tutti gli studenti : Leggere uno dei seguenti testi . Fare le attività proposte dal libretto da presentare il primo giorno di lezione A.C. Doyle - “ Sherlock Holmes stories” - ed. Black Cat Level A2 (KET) L. Carroll - “ Alice in the Wonderland” - ed. Black Cat Level B1.1 ( PET) - Per coloro a cui venisse sospeso il giudizio a settembre Indicazioni per la preparazione all’esame: Per la prova scritta: rivedere tutti gli argomenti nel programma sull'eserciziario del testo in adozione e su qualunque grammatica. Svolgere tutti gli esercizi dopo aver riguardato attentamente le regole. Per l'orale: rileggere tutti i dialoghi e le letture contenute nelle unità, rispondere in forma scritta (e ripetere oralmente) alle domande legate all'accertamento della comprensione del testo. Fare riassunti scritti delle letture (e ripetere oralmente), prepararsi anche ad eseguire la traduzione in lingua italiana. Portare il libro di lettura estiva prescelto su cui potranno essere verificati i contenuti attraverso il riassunto assegnato. Milano, __30 maggio 2014_______________________ Il Docente ____Mirane Paterniti_____________ I rappresentanti degli alunni ____________________________________ ____________________________________
