1. I prodotti di mutazioni somatiche, quali la varieta` clementina e la

1.
I prodotti di mutazioni somatiche, quali la varieta’ clementina e la mela delizia sono ampiamenti
diffusi nelle coltivazioni di agrumi e di meli. Invece, negli animali i tratti causati da mutazioni
somatiche non sono mantenibili di generazione in generazione. Perche’?
2.
Quali tipi di RNA sono coinvolti nella sintesi proteica e quale ruolo svolgono?
3.
Nei pomodori le piante nane e a frutto ruvido sono recessive rispetto a piante alte e a frutto liscio.
Le piante della F1 di un incrocio pianta nana-frutto ruvido con pianta alta-frutto liscio, reincrociate con
piante nane-frutto ruvido, hanno dato i seguenti risultati:
nano-liscio
nano-ruvido
alto-pubescente
alto-liscio
=
=
=
=
5
118
5
161
Usando simboli invece che nomi, indicate le combinazioni parentali e non-parentali. C’e’ evidenza di
associazione? Se si’, spiegate perche’ e calcolate la percentuale di ricombinazione.
3.
Un cromosoma in una pianta ha la sequenza ABCDEF ed un altro la sequenza MNOPQR.
Una traslocazione reciproca tra questi cromosomi produce la seguente disposizione: ABCPQR su
un cromosoma e MNODEF sull’altro. Illustra come questi cromosomi traslocati si appaierebbero
durante la meiosi con i loro omologhi in un individuo eterozigote.
4.
5.
6.
Definite brevemente il concetto di allelia multipla e citatene qualche esempio.
+ + +
Il DNA di un batterio donatore con genotipo a b c e’ stato usato per trasformare batteri
con genotipo a b c. Quali classi di trasformanti avranno la frequenza piu’ bassa se i tre geni
sono associati nell’ordine a-b-c? Perche’?
Classi di trasformanti:
+
+ +
+
+ + +
+
+
+ +
a bc
a b c
ab c
a b c
a bc
ab c
Sono stati esaminati 8 ceppi mutanti di E. coli, isolati indipendentemente, incapaci di
crescere in assenza di istidina (his ). Tutti gli eterozigoti in cis sono in grado di crescere in
assenza di istidina, mentre gli eterozigoti in trans sono di due tipi: alcuni crescono in
assenza di istidina, altri no. In tabella sono indicati i risultati sperimentali, utilizzando “+”
per indicare la crescita e “0” l’assenza di crescita. Quanti geni sono definiti da queste
mutazioni?
Mutante
1
2
3
4
5
6
7
8
8
0
0
0
0
0
0
+
0
7
+
+
+
+
+
+
0
6
0
0
0
0
0
0
5
0
0
0
0
0
4
0
0
0
0
3
0
0
0
2
0
0
1
0