Titolo: A caccia di piante… e numeri
Classe: 1^ secondaria di primo grado
Docenti coinvolti: Scienze
Materie implicate: Scienze – Matematica – Geometria - Geografia
Competenza attesa
Riconoscere la specie di diverse piante, conteggiandone la frequenza e quindi riconoscendone moda
e medie
Compito in situazione:
Attraverso il censimento delle piante presenti nel giardino della scuola, gli studenti ne riconoscono
la specie e ne calcolano la frequenza (Moda)
Obiettivi
Riconoscere le specie vegetali
Descrivere le piante
Esporre oralmentee (l’analisi e ricerca su una pianta)
Disegnare tabelle e grafici
Calcolare la moda
Calcolare la media
Disegnare la piantina di un giardino
Attività
Racconto il modo nuovo in cui quest’anno ho affrontato l’argomento delle piante assieme
all’introduzione di contenuti geometrici e aritmetici.
Cfr. All. 1 – parte 1^ – Attività e strumenti
Verifiche sugli apprendimenti
I ragazzi hanno redatto schede di osservazione e con le caratteristiche delle piante.
Inolre hanno disegnato un grafico ad istogrammi per costruire la “moda” e tabelle per costruire la
“media”
Cfr. All. 1 – parte 2^ – Verifiche
Valutazione dell’esperienza
L’esito di questo percorso è stato estremamente positivo:
- per me perché finalmente passeggiando per strada mi sorprendo ad osservare e riconoscere e
a dare una nome a tipi di alberi come quelli del giardino della scuola;
- per il fatto che ho visto i ragazzi protagonisti ed entusiasti di fare questo lavoro,
- per gli esiti avuti nelle valutazioni che sono risultati tutti positivi (c’era infatti la possibilità
di valutare diversi obiettivi: osservazione, disegno e descrizione della pianta, esposizione
orale della pianta approfondita, tabella e grafico , verifica sommativa e sintetica finale).
Cfr. All. 1 – parte 3^ – Valutazione esperienza
M. B. Docente di matematica e scienze
SM Paritaria - Lombardia
