TITOLO MODULO EARTHQUAKES V D LICEO P.N.I CLASSE\INDIRIZZO\ 18 alunni NUMERO ALUNNI Gennaio 2011 PERIODO A.S. MATERIE INGLESE – SCIENZE COINVOLTE DURATA MODULO 12 ORE OBIETTIVI DISCIPLINARI Gli studenti comprenderanno che: 1. un terremoto è la manifestazione di forze tettoniche che si sviluppano all’interno della crosta terrestre 2. un terremoto è uno scuotimento del terreno prodotto da una brusca liberazione di energia liberata per l’improvviso attivarsi di una faglia 3. c’è un’apparente contraddizione tra il comportamento dei fenomeni geologici, che si realizzano lentamente e in tempi lunghi e i terremoti che, al contrario, sono istantanei. In realtà nel terremoto è breve il tempo di rilascio dell’energia, ma non è breve il fenomeno: occorrono, infatti, tempi relativamente lunghi perché le rocce che formano la litosfera terrestre, sede della formazione dei terremoti, accumulino elasticamente l’energia che poi viene rilasciata sottoforma di onde sismiche 4. i fenomeni sismici si distribuiscono in modo disomogeneo concentrandosi in particolari zone della crosta terrestre 5. nonostante sia noto dove è più probabile che un terremoto avvenga, non è ancora un fenomeno prevedibile 6. i terremoti sono veri e propri rischi naturali, ma anche strumenti insostituibili per conoscere l’interno del nostro pianeta e per lo sfruttamento delle sue risorse OBIETTIVI L2 Sviluppo della micro lingua scientifica in lingua inglese; Ampliamento del lessico specifico in lingua; Acquisizione di competenze linguistiche in campo scientifico che diano agli studenti gli strumenti per leggere e comprendere un testo scientifico in lingua inglese; Utilizzo di strumenti multimediali CONTENUTI STRUMENTI E TECNICHE CONCETTI ABILITA’ CONOSCENZE DEFINITION OF EARTHQUAKE, SEISMOLOGY, SEISMOGRAPH AND SEISMOGRAM EARTHQUAKE MECHANISM AND THE ELASTIC REBOUND CONNECTION BETWEEN EARTHQUAKES AND PLATE TECTONICS DEFINITION OF FOCUS OR HYPOCENTRE, EPICENTER SEISMIC WAVES: COMPRESSION AL OR PWAVES, SHEAR OR S-WAVES, SURFACE WAVES; SAN ANDREAS FAULT WAY AND SPEED OF METODI MEZZI/ STRUMENTI Speaking, condivisione di reading, writing, materiale in L2; PC listening. lezione frontale; Analizzare i testi scientifici per ritrovare l’informazione desiderata stesura di un dizionario scientifico inerente l’argomento Estrapolare le informazioni da parti diverse del testo e da testi diversi al fine di compiere precisi compiti lettura individuale domestica di materiali inerenti l’argomento Seguire una lezione in L2, prendere appunti e rielaborare autonoma= mente le esposizione individuale RAGGRUPPAM ALUNNI Gruppo classe, lavoro individuale. ORE 12 MATERIALI Collegamenti in rete: www.digitalgeology.net earthquake_glossary.url virtual_earthquake.url univ_tromso_earthquake s.swf earth_digital_geology.url Haiti_quake-swf SeismogramAnalysis.sw f Glencoe_earth_science. url Murck_chapter05.swf www.earthquake.usga.g ov/learn/glossary TRAVEL OF WAVES DETAILED DESCRIPTION OF A SEISMOGRAM HOW MATERIALS IN EARTH’S INTERIOR AFFECT SEISMIC WAVES LOCATING THE EPICENTER OF EARTHQUAKES (DROMOCRONE ) MEASURING EARTHQUAKES: MODOFIED MERCALLI INTENSITY SCALE, THE RICHTER MAGNITUDE SCALE RELATIONSHIP OF EARTHQUAKED EPTHS TO SUBDUCTION ZONES EARTHQUAKES BELTS: THE CIRCUMPACIFIC BELT, MEDITERRANE AN SEA REGION TO THE HIMALAYAN informazioni Relazionare in forma orale, avvalendosi anche del supporto di illustrazioni Interpretare sismogrammi Parlare dei fenomeni sismici COMPLEX, THE OCEANIC RIDGE SYSTEM