Scheda didattica

POSTAZIONE 1: IL SOLE LA NOSTRA STELLA
Scheda
Esperimenti
Utilizzando questo modello di sistema solare possiamo mimare il
movimento (la rivoluzione) dei pianeti intorno al Sole. Per
rispondere alla nostra domanda riguardo al colore del tramonto
dobbiamo inclinare la Terra (rispetto ai suoi poli) di circa 23° e farla
ruotare intorno al suo asse.
Con l’aiuto di una fonte luminosa (una pila ad esempio) possiamo
quindi osservare come all’alba e al tramonto i raggi del sole non
colpiscano la Terra in modo perpendicolare, ma inclinato. Quando la
luce del sole attraversa direttamente la nostra atmosfera (durante
il giorno ad esempio) ci appare chiara, quando la sera invece deve
attraversare un maggior spessore di atmosfera ci appare rossa
(vedi approfondimenti).
Nella storia troviamo
Sin dai tempi antichi il Sole era talmente importante da essere
considerato una divinità. Il culto del dio Sole è continuato per tutta
la storia: nel neolitico, nell’antico Egitto, nella mitologia greca come
nell’impero romano o nelle millenarie culture del sud America. Molte
credenze infatti sono sorte attorno ad esso. Nelle diverse religioni
le divinità legate al Sole hanno nomi diversi e sono associate ad
aspetti culturali diversi, ma in gran parte l’immagine è identica.
Sulla linea del tempo
Miliardi di anni fa nascita del Sole
Migliaia di anni fa: prime testimonianze del culto del dio Sole
© CERDD, 2015